溶解度第1课时课件-九年级化学人教版下册

第九单元溶液课题2溶解度第1课时九年级化学下册·人教版2024学习目标1.通过实验探究，建立饱和溶液和不饱和溶液的概念，掌握其相互转化的方法，形成一定的证据推理能力。2.能举例说明结晶现象，知道结晶的两种方法，并了解混合物分离与提纯的方法，形成解决实际问题的能力。探究实验一[实验]9-5在室温下，向盛有10mL水的烧杯中加入2g氯化钠，搅拌；等溶解后，再加2g氯化钠，搅拌，观察现象。然后再加入10mL水，搅拌，观察现象。操作现象结论加入2g氯化钠，搅拌氯化钠晶体全部溶解10ml水能完全溶解2克氯化钠再加2g氯化钠，搅拌氯化钠晶体有剩余10ml水不能完全溶解4克氯化钠再加10mL水，搅拌剩余的氯化钠晶体继续溶解最后消失加水可使饱和的氯化钠溶液变不饱和怎样判断食盐溶液是否达到饱和状态呢？【结论】在一定量水中，食盐不能无限量的溶解。科学探究探究实验二[实验]9-6在室温下，向盛有10mL水的烧杯中加入3g硝酸钾，搅拌；等溶解后，再加3g硝酸钾，搅拌，观察现象。当烧杯中硝酸钾固体有剩余而不再继续溶解时，加热烧杯一段时间，观察剩余固体有什么变化。然后再加入3g硝酸钾，搅拌，观察现象。待溶液冷却后，又有什么现象发生？操作现象结论加入3g硝酸钾，搅拌完全溶解10ml水能完全溶解3克硝酸钾再加3g硝酸钾，搅拌未完全溶解10ml水不能完全溶解6克硝酸钾加热剩余硝酸钾完全溶解温度升高，10mL水能继续溶解6g硝酸钾再加3g硝酸钾，搅拌继续完全溶解温度升高，10mL水能继续溶解9g硝酸钾冷却有硝酸钾晶体析出冷却饱和溶液能发生结晶2.在不同的温度下，物质的溶解能力不同。一、饱和溶液、不饱和溶液（1）饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。（2）不饱和溶液：在一定的温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。探究结论：1.在一定温度下，一定量溶剂中溶质的溶解量是有一定限度的。（可溶物在一定量的水中不能无限溶解）1.饱和溶液、不饱和溶液新知学习①饱和溶液与不饱和溶液的根本区别是什么？②如何判断某一溶液是否为饱和溶液？③饱和溶液的前提条件是什么？答：一定温度、一定量的溶剂。答：能否继续溶解该溶质。答：在一定温度时，向溶液中加入少量同种溶质，如果不再溶解，则溶液是饱和溶液，如果继续溶解，则溶液是不饱和溶液。深度思维饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能继续溶解这种溶质的溶液，但还能溶解其他溶质。因此，表达某溶质的饱和溶液要指明溶质。如氯化钠饱和溶液、硝酸钾饱和溶液。加入少量高锰酸钾

④为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液？深度思维取少量冷却后的饱和硝酸钾溶液于试管中，加入少量高锰酸钾固体，观察高锰酸钾能否溶解？从上面的实验，我们可以看出在一定条件下，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化，其方法有哪些？不饱和溶液

饱和溶液

增加溶剂、升高温度

加入溶质、蒸发溶剂、降低温度

注意:以上为通常情况，不适合所有的物质。“升温”和“降温”两种方法适合大多数固态溶质的溶液,对极少数固体(如:氢氧化钙)来说恰好相反。

讨论交流结晶02饱和溶液不饱和溶液结晶从饱和溶液中析出晶体的过程叫做结晶。混合物分离结晶02当热的硝酸钾溶液冷却后，烧杯底部出现了固体。降温结晶饱和溶液降低温度不饱和溶液结晶降低温度结晶的方法结晶02饱和溶液蒸发溶剂不饱和溶液结晶蒸发溶剂蒸发结晶结晶的方法当氯化钠溶液用吹风机后，烧杯中出现了固体。结晶02蒸发池结晶池海水水分蒸发粗盐母液储水池氯化钠多种化工产品饱和溶液不饱和溶液蒸发溶剂蒸发结晶海水晒盐结晶02美丽的结晶巩固练习02目前从海水中提取食盐的方法主要为“盐田法”，生产流程如下：（1）从上述流程可知，从海水中获得食盐是通过_____________(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)实现的。（2）常温下，析出粗盐晶体后的母液，对于氯化钠来说是_________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。蒸发结晶饱和课堂总结增加溶剂升高温度饱和溶液不饱和溶液增加溶质降低温度蒸发溶剂②蒸发溶剂①降低温度结晶混合物的分离与提纯分层练习——基础达标1.20℃，将4克食盐与10克水充分混合，所得溶液小于14克，则该溶液一定是（

）A．饱和溶液 B．不饱和溶液C．含有4克溶质 D．含有9克溶剂2.小金自制了一个“天气瓶”，他在一个封闭玻璃瓶内放入一定量溶有樟脑的乙醇(已知樟脑在乙醇中的溶解度随温度的升高而增大)。如图为该“天气瓶”在三种不同气温的状况，则瓶内溶液一定为相应气温下樟脑饱和溶液的是（

）A．甲、乙B．丙C．乙、丙D．甲、乙、丙AC分层练习——基础达标3.小红同学为证明某硝酸钾溶液是否达到饱和状态，设计了以下方案。一定能达到目的是（

）A．温度不变，向溶液中加入饱和硝酸钾溶液B．温度不变，向溶液中加入少量硝酸钾C．给溶液加热，直至有硝酸钾晶体析出D．给溶液降温，直至有硝酸钾晶体析出B分层练习——基础达标4.要使接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和溶液，下列措施中达不到目的的是（

）A．加入硝酸钾固体 B．恒温蒸发溶剂C．降低溶液温度 D．加同温下硝酸钾饱和溶液5.宋代《开宝本草》记载，“(KNO3)所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”，该制取KNO3的方法是（

）A．过滤B．重结晶C．蒸馏D．升华DB分层练习——基础达标6．（2024·滁州二模）秦汉时期、中国开始以天然气为燃料熬制食盐，史称“敞锅熬盐”。下列说法错误的是（

）A．天然气属于不可再生的能源B．熬制食盐应用蒸发结晶的原理C．燃气熬盐时只发生物理变化D．天然气的密度比空气小C分层练习——基础达标7.在配制糖水的时候，发现杯子底部有剩余的蔗糖固体。小明建议加热杯中物质并用筷子不断搅拌，一段时间后杯底剩余的蔗糖固体全部消失了。对于这一现象的认识，不正确的是（

）A．搅拌可增大蔗糖在水中溶解的量B．加热前溶液中的溶质比加热后少C．加热前的糖水一定是该温度下蔗糖的饱和溶液D．改变温度能够使饱和溶液与不饱和溶液相互转化A分层练习——基础达标8.下列说法正确的是（

）A．在同一温度下，硝酸钾的饱和溶液一定比其不饱和溶液含溶质多B．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液C．在同一温度下，氯化钠的饱和溶液一定比其不饱和溶液浓D．饱和溶液降温后，都有溶质析出C分层练习——基础达标9.某次蔗糖溶解实验过程如图所示，不考虑水分蒸发，下列判断错误的是（

）A．②中溶液是饱和溶液B．③中溶液一定是不饱和溶液C．③中溶液的降温可能会析出晶体D．②中加入足量的水会变成不饱和溶液B分层练习——基础达标10.图1是一定温度下放置一段时间后的氯化钠溶液，现向图1烧杯中加入一定量的水，得图2溶液。下列说法中一定不正确的是（

）A．图1一定是饱和溶液B．图2一定不饱和溶液C．图2溶液中溶质的质量比图1溶液溶质质量大D．加热图1的溶液也可使固体消失B分层练习——基础达标11.从海水中提取粗盐的流程如图所示，下列说法不正确的是（

）A．图中①为蒸发池B．“母液”为氯化钠的不饱和溶液C．海水晒盐利用的原理是蒸发结晶D．气温高、湿度低、风力大、雨量少、阳光充足有利于海水“晒盐”B分层练习——基础达标12.甲是60℃的蔗糖溶液，按如图所示进行操作。(1)甲、乙、丙、丁四种溶液中一定是不饱和溶液的是

。(2)通过以上信息可知，将蔗糖的不饱和溶液变成饱和溶液的方法有

。(任答一点)。甲降温/蒸发溶剂分层练习——基础达标13.溶液与人类生产、生活密切相关。(1)下列少量物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是_______(填序号)。A．植物油 B．食盐 C．面粉B分层练习——基础达标13.溶液与人类生产、生活密切相关。(2)下列有关说法正确的是________(填序号)。A．氢氧化钠固体溶于水时温度升高B．氯化钠溶液中的存在的微粒是Na+、Cl-和H2OC．饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液AB分层练习——基础达标13.溶液与人类生产、生活密切相关。(3)在室温下(20°C)实验小组按如图所示进行探究。由此可知，图中所示A、B、C中一定为饱和溶液的是

(填序号)。B分层练习——基础达标14.某实验小组对不同条件下的硝酸钾的溶解情况进行了以下实验：在甲、乙、两三个烧杯中各放入20g硝酸钾晶体，再分别加入50.0g冷水、热水与酒精，充分搅拌后(保持各自的温度不变)，结果如图所示。分层练习——基础达标14.(1)甲烧杯中溶液是

(填“饱和”或“不饱和”)溶液。饱和分层练习——基础达标14.(2)将乙烧杯中的溶液降温到t1℃时，溶液恰好达到饱和状态，此时硝酸钾溶液中溶质质量与溶剂质量之比为

，如果在t1℃时，100g水最多溶解硝酸钾的质量为

g。2:540分层练习——基础达标15.20℃时，向50g水中加入31.6gKNO3固体并进行如下系列操作，请回答相关问题：(1)图中一定是饱和溶液的是烧杯

（填字母）中的溶液。AC分层练习——基础达标15.20℃时，向50g水中加入31.6gKNO3固体并进行如下系列操作，请回答相关问题：(2)若烧杯B中的溶液恰好饱和，则烧杯C中剩余固体的质量

（填“＞”、“＜”或“＝”）20g，此时C溶液的溶质质量分数为

（精确到0.1%）。=24.0%分层练习——基础达标15.20℃时，向50g水中加入31.6gKNO3固体并进行如下系列操作，请回答相关问题：(3)操作a可采用的方法是

（答一条即可）。加水（合理即可）分层练习——能力提升16.开展跨学科研究学习，才能更深入理解科学本质。试管内盛有20℃的饱和硝酸钾溶液（硝酸钾的溶解性随着温度的降低而降低），其上漂浮一小木块。如下图所示，将试管插入烧杯内的冰水混合物中，一段时间后，下列有关说法不正确是（

）A．试管内溶液仍然饱和溶液B．小木块浸入溶液内的体积变大C．试管内溶液的溶质质量不变D．试管内溶液的质量变小C分层练习——能力提升17.一块体积为V%的木块漂浮于装有硝酸钾(KNO3)溶液(有部分硝酸钾固体未溶解)的小烧杯中，如图甲所示。当温度改变时(不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化)，木块排开水的体积V排随时间发生的变化如图乙所示。下列有关说法正确的是（

）A