2024秋七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday Period 2 Section A (2a-3c)教学设计（新版）人教新目标版

2024秋七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdayPeriod2SectionA(2a-3c)教学设计（新版）人教新目标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嗨，大家好！今天我要和大家分享的是关于2024秋七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdayPeriod2SectionA(2a-3c)的教学设计。首先，我会从学生的实际需求出发，结合课本内容，设计一系列趣味性、互动性强的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。课堂上，我会运用多种教学手段，如情景对话、小组合作、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语运用能力。同时，我也会关注学生的个体差异，给予他们充分的学习空间，让每个学生都能在课堂上找到自信。让我们一起走进这个精彩的英语课堂吧！😊📚💪核心素养目标1.培养学生的跨文化交际意识，理解并尊重不同文化背景下的庆祝生日的方式。

2.提升学生的语言运用能力，通过听、说、读、写等活动，增强英语口语和书面表达能力。

3.增强学生的合作意识，通过小组讨论和互动，提高团队协作和解决问题的能力。

4.激发学生的创新思维，鼓励学生在描述生日时运用创造性语言，展现个性表达。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经对英语有一定的了解，包括基本的字母、单词和简单的句子结构。他们可能已经接触过一些关于时间表达和日期的概念，但对于具体日期的英语表达可能还不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对英语学习也抱有较高的兴趣。他们的英语能力正处于发展阶段，具备一定的听力和口语基础。学习风格上，有的学生可能更倾向于通过视觉学习，有的则更擅长听觉或动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在掌握日期表达时可能会遇到以下困难：一是对某些月份和日期的英语表达不熟悉，二是难以将英语日期与中文日期进行准确对应，三是缺乏实际运用英语表达日期的机会。此外，学生在进行口语练习时可能会因为紧张或词汇量不足而感到挑战。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、白板、彩色粉笔、记号笔

-课程平台：人教英语教学平台、英语学习APP

-信息化资源：英语听力材料、电子版教材、在线词典、相关英语文化视频

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏化教学、英语歌曲教学流程1.导入新课

-详细内容：课堂开始时，我会用一首与生日相关的英文歌曲作为导入，让学生在轻松的氛围中复习和巩固有关生日的词汇和表达。例如，播放《HappyBirthdaytoYou》的歌曲，并在歌曲中适时暂停，让学生用英语说出歌中的生日祝福。

-用时：3分钟

2.新课讲授

-详细内容1：首先，我会展示一张生日庆祝的图片，引导学生观察并描述图片中的场景，从而自然过渡到本节课的主题“生日”。接着，我会用PPT展示不同月份的英文表达，让学生跟读并模仿发音。

-详细内容2：接下来，我会通过互动问答的方式，引导学生学习如何用英语询问和回答生日日期。例如，我会问：“What'syourbirthday?”并让学生回答：“MybirthdayisonMay20th.”

-详细内容3：最后，我会介绍一些常见的生日庆祝活动，如生日派对、送礼物等，并用英语解释这些活动的英文表达方式。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容1：我会让学生分成小组，每组选择一个角色，如生日主人、朋友等，进行角色扮演。在这个活动中，学生需要运用所学知识询问和回答生日日期，并描述庆祝活动。

-详细内容2：我会提供一些生日场景的图片，让学生根据图片内容编写简短的对话或故事，并表演出来。

-详细内容3：我会播放一段与生日相关的英语听力材料，让学生听后回答相关问题，如：“WhenisTom'sbirthday?”

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-方面1：学生可以讨论不同文化背景下庆祝生日的习俗，如在中国、美国、英国等国家的生日庆祝方式有何不同。

-方面2：学生可以讨论如何用英语表达对朋友的生日祝福，如写一张生日卡片或发一条祝福短信。

-方面3：学生可以讨论如何在日常生活中运用英语询问和回答生日日期，如在学校、家庭和朋友聚会等场合。

-举例回答：

-学生A：“InChina,weusuallyhaveabigbirthdaypartyathomeformybirthday.”

-学生B：“IcanwriteabirthdaycardinEnglishformyfriend.”

-学生C：“Ithinkit'simportanttoaskmyfriends'birthdaysinEnglishtoshowrespectfortheirculture.”

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：在课堂的最后，我会引导学生回顾本节课所学内容，包括生日的英文表达、庆祝活动以及如何用英语询问和回答生日日期。我会强调本节课的重难点，如月份的英文表达和日期的询问与回答。

-例如，我会提问：“Today,whatdidwelearnaboutbirthdaysinEnglish?”并让学生回答。

-最后，我会鼓励学生在课后继续练习，并提醒他们注意在日常生活中运用所学知识。

-用时：5分钟

总用时：33分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-生日庆祝习俗：介绍不同国家和文化中庆祝生日的传统和习俗，如中国的生日宴、西方的生日派对等。

-英文生日歌曲：收集一些英文生日歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》、《HappyBirthdayMr.President》等，用于课堂上的歌曲教学和拓展活动。

-生日相关词汇：整理与生日相关的词汇，如生日蛋糕、生日礼物、生日帽等，帮助学生丰富词汇量。

-生日名言警句：搜集一些与生日相关的名言警句，如“Everybirthdayisagifttoyourselfthatyougettoopeneveryyear.”，用于激发学生的思考。

2.拓展建议：

-角色扮演：鼓励学生在课后进行家庭角色扮演，用英语模拟询问和回答生日日期，以及庆祝生日的场景。

-家庭作业：布置学生完成一份关于自己或家人生日的调查报告，包括生日日期、庆祝方式、家人对生日的期望等，并用英语撰写。

-生日卡片制作：让学生制作一张英文生日卡片，可以包含生日祝福、个人照片和简短的个人介绍。

-生日主题作文：鼓励学生以“我的生日”为主题，写一篇英语作文，描述自己的生日经历和感受。

-生日歌曲学习：推荐学生学习一首英文生日歌曲，并在家中或学校进行表演，提高他们的英语口语表达能力。

-生日习俗研究：让学生选择一个自己感兴趣的国家或文化，研究该文化中庆祝生日的传统习俗，并在课堂上分享自己的发现。

-生日名言收集：引导学生收集与生日相关的名言警句，并进行分类整理，以便在未来的学习和生活中引用。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《英语世界》中关于不同文化生日庆祝习俗的文章，让学生了解不同国家的生日传统。

-视频资源：YouTube上关于生日庆祝的英文视频，如外国人的生日派对记录、生日祝福视频等。

2.拓展要求：

-阅读材料：学生可以阅读《英语世界》中关于生日庆祝的文章，通过阅读了解不同国家的生日习俗，并尝试用英语总结自己的阅读心得。

-视频资源：学生观看YouTube上的生日庆祝视频，注意视频中的英语表达和场景描述，尝试模仿视频中的对话和表达方式。

具体拓展活动如下：

-活动一：阅读《英语世界》的文章后，学生可以写一篇短文，描述自己最喜欢的生日习俗，并解释为什么。

-活动二：观看YouTube视频后，学生可以选择一个视频，用英语复述视频内容，并分享自己的观后感。

-活动三：学生可以尝试自己制作一个简短的生日祝福视频，用英语向朋友或家人送上生日祝福。

教师指导：

-教师可以推荐一些相关的阅读材料和视频资源，帮助学生更好地进行课后拓展。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享他们的阅读和观看心得，促进交流和学习。

-教师可以解答学生在拓展活动中遇到的问题，帮助学生克服学习中的困难。

课后作业建议：

-学生可以选择其中一个活动进行完成，并提交一份书面报告或视频作品。

-学生在完成作业的过程中，教师可以提供必要的指导和帮助，确保学生能够独立完成拓展任务。

-教师可以根据学生的作业情况，给予反馈和评价，鼓励学生在课后继续学习和探索。板书设计①本文重点知识点：

-月份的英文表达：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-日期的表达方式：Day,Month,Year

-询问和回答生日日期的常用句型：What'syourbirthday?Mybirthdayison[Day][Month][Year].

②关键词汇：

-Birthday

-Month

-Day

-Year

-January

-February

-March

-April

-May

-June

-July

-August

-September

-October

-November

-Dece