2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升模拟试卷二十六（含答案）

2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升模拟试卷二十六（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下哪项不属于教师职业道德规范的内容？A.爱岗敬业B.廉洁从教C.教书育人D.教师个人利益最大化2.以下哪项不属于教师的基本职责？A.传授知识B.培养能力C.塑造人格D.维护学生利益3.以下哪项不属于教师与学生之间的伦理关系？A.教师与学生是平等的关系B.教师是学生的楷模C.教师对学生有监护责任D.学生对教师有服从义务4.以下哪项不属于教师与学生之间的道德关系？A.教师要关心学生的成长B.教师要尊重学生的个性C.教师要公正对待每一个学生D.学生要无条件服从教师5.以下哪项不属于教师与学生之间的法律关系？A.教师对学生有教育权B.教师对学生有保护权C.学生对教师有隐私权D.教师对学生有评价权6.以下哪项不属于教师与学生之间的社会关系？A.教师与学生是朋友关系B.教师与学生是师生关系C.教师与学生是同事关系D.教师与学生是上下级关系7.以下哪项不属于教师与学生之间的心理关系？A.教师要关心学生的心理健康B.教师要尊重学生的个性心理C.教师要帮助学生解决心理问题D.教师要对学生进行心理测试8.以下哪项不属于教师与学生之间的文化关系？A.教师要传承文化B.教师要创新文化C.教师要尊重学生文化D.教师要排斥学生文化9.以下哪项不属于教师与学生之间的经济关系？A.教师要合理收费B.教师要廉洁从教C.教师要关爱学生D.教师要追求物质利益10.以下哪项不属于教师与学生之间的政治关系？A.教师要引导学生树立正确的政治观点B.教师要关心学生的政治成长C.教师要尊重学生的政治信仰D.教师要干涉学生的政治活动二、多项选择题（每题3分，共30分）1.教师职业道德规范的主要内容有哪些？A.爱岗敬业B.廉洁从教C.教书育人D.为人师表E.求真务实2.教师的基本职责包括哪些？A.传授知识B.培养能力C.塑造人格D.维护学生利益E.促进学生全面发展3.教师与学生之间的伦理关系有哪些？A.教师与学生是平等的关系B.教师是学生的楷模C.教师对学生有监护责任D.学生对教师有服从义务E.教师对学生有教育责任4.教师与学生之间的道德关系有哪些？A.教师要关心学生的成长B.教师要尊重学生的个性C.教师要公正对待每一个学生D.学生要无条件服从教师E.教师要为学生树立道德榜样5.教师与学生之间的法律关系有哪些？A.教师对学生有教育权B.教师对学生有保护权C.学生对教师有隐私权D.教师对学生有评价权E.学生对教师有监督权6.教师与学生之间的社会关系有哪些？A.教师与学生是朋友关系B.教师与学生是师生关系C.教师与学生是同事关系D.教师与学生是上下级关系E.教师与学生是竞争对手关系7.教师与学生之间的心理关系有哪些？A.教师要关心学生的心理健康B.教师要尊重学生的个性心理C.教师要帮助学生解决心理问题D.教师要对学生进行心理测试E.教师要为学生提供心理辅导8.教师与学生之间的文化关系有哪些？A.教师要传承文化B.教师要创新文化C.教师要尊重学生文化D.教师要排斥学生文化E.教师要为学生提供文化指导9.教师与学生之间的经济关系有哪些？A.教师要合理收费B.教师要廉洁从教C.教师要关爱学生D.教师要追求物质利益E.教师要为学生提供经济帮助10.教师与学生之间的政治关系有哪些？A.教师要引导学生树立正确的政治观点B.教师要关心学生的政治成长C.教师要尊重学生的政治信仰D.教师要干涉学生的政治活动E.教师要为学生提供政治指导四、论述题（每题10分，共20分）1.结合实际教学，论述教师如何运用教育机智处理课堂突发事件。要求：阐述教育机智的含义；结合实际教学，分析教师处理课堂突发事件的原则；举例说明教师如何运用教育机智处理课堂突发事件。五、案例分析题（每题10分，共20分）2.小明是一位初中生，学习成绩一般，但性格开朗，善于与人交往。在一次数学课上，小明因为一道题做错了，被老师批评了一通，课后小明感到很委屈，情绪低落。请结合教师职业道德规范，分析教师应该如何处理这一情况。要求：根据教师职业道德规范，分析教师在处理这一情况时应遵循的原则；结合案例，提出教师应该采取的具体措施。六、材料分析题（每题10分，共20分）3.材料一：某中学教师在课堂上发现学生小华在下面睡觉，便走过去拍了一下小华的肩膀，小华立刻醒了过来，但感到很尴尬。材料二：某中学教师在课堂上发现学生小华在下面睡觉，便走过去轻轻摇了摇小华，小华立刻醒了过来，并对老师的关心表示感谢。要求：结合教师职业道德规范，分析两位教师在处理学生睡觉问题时的不同做法；结合案例，阐述教师应该如何正确处理此类问题。本次试卷答案如下：一、单项选择题1.D解析：教师职业道德规范要求教师做到爱岗敬业、廉洁从教、教书育人、为人师表、终身学习。其中，爱岗敬业、廉洁从教、教书育人和为人师表都是教师职业道德规范的内容，而追求物质利益与教师职业道德规范相悖，因此选D。2.D解析：教师的基本职责包括传授知识、培养能力、塑造人格和促进学生全面发展。维护学生利益属于教师的责任之一，但不是基本职责，因此选D。3.D解析：教师与学生之间的伦理关系主要体现在教师对学生的关爱、尊重、引导和培养上。教师对学生有监护责任、教师是学生的楷模、教师与学生是平等的关系都属于伦理关系，而学生对教师有服从义务不属于伦理关系，因此选D。4.D解析：教师与学生之间的道德关系主要体现在教师对学生的道德教育、道德示范和道德评价上。教师要关心学生的成长、尊重学生的个性、公正对待每一个学生都属于道德关系，而学生要无条件服从教师不属于道德关系，因此选D。5.D解析：教师与学生之间的法律关系主要体现在教师对学生的教育权、保护权、评价权和学生的隐私权等方面。教师对学生有教育权、保护权和评价权，而学生对教师有隐私权，因此选D。6.D解析：教师与学生之间的社会关系主要体现在教师与学生的人际交往、社会互动和角色扮演上。教师与学生是朋友关系、师生关系、同事关系都属于社会关系，而上下级关系不属于社会关系，因此选D。二、多项选择题1.ABCDE解析：教师职业道德规范的主要内容有爱岗敬业、廉洁从教、教书育人、为人师表和终身学习。2.ABCDE解析：教师的基本职责包括传授知识、培养能力、塑造人格、维护学生利益和促进学生全面发展。3.ABC解析：教师与学生之间的伦理关系主要包括教师对学生的关爱、尊重、引导和培养。4.ABC解析：教师与学生之间的道德关系主要包括教师对学生的道德教育、道德示范和道德评价。5.ABCD解析：教师与学生之间的法律关系主要包括教师对学生的教育权、保护权、评价权和学生的隐私权。6.ABC解析：教师与学生之间的社会关系主要包括教师与学生的人际交往、社会互动和角色扮演。7.ABC解析：教师与学生之间的心理关系主要包括教师对学生的心理健康关注、尊重学生个性心理、帮助学生解决心理问题和提供心理辅导。8.ABC解析：教师与学生之间的文化关系主要包括教师传承文化、创新文化、尊重学生文化和为学生提供文化指导。9.ABC解析：教师与学生之间的经济关系主要包括教师合理收费、廉洁从教、关爱学生和为学生提供经济帮助。10.ABC解析：教师与学生之间的政治关系主要包括教师引导学生树立正确的政治观点、关心学生的政治成长、尊重学生的政治信仰和为学生提供政治指导。四、论述题1.解析：教育机智是指教师在教育过程中，能够迅速、灵活、正确地处理各种突发事件的特殊能力。教师运用教育机智处理课堂突发事件时，应遵循以下原则：-保持冷静，避免情绪化；-了解原因，针对性处理；-善于引导，化解矛盾；-尊重学生，保护自尊；-沟通协调，寻求支持。举例：课堂上，学生小明突然站起来大声喧哗，教师应该保持冷静，询问小明喧哗的原因，了解情况后，引导小明回到座位上，耐心解释课堂纪律的重要性，同时，教师可以适当调整教学策略，让学生更好地参与课堂活动。五、案例分析题2.解析：根据教师职业道德规范，教师在处理学生小明的情绪低落问题时，应遵循以下原则：-尊重学生，保护自尊；-关心学生，关注成长；-耐心倾听，了解原因；-合理引导，帮助解决问题。教师可以采取以下具体措施：-在课后找小明谈话，了解他情绪低落的原因；-鼓励小明分享自己的感受，给予关心和安慰；-引导小明正确看待成绩，鼓励他努力提高；-建议小明与家长沟通，寻求家庭支持。六、材料分析题3.解析：两位教师在处理学生睡觉问题时的不同做法体现了教师职业道德规范的要求。-材料一中，教师拍小华肩膀的做法可能让小华感到尴尬，没有充分尊重学生的自尊心。-材料二中，教师轻轻摇小华的做法更加体贴，体现了教师对学生的关心和尊重。教师在