2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词背诵默写技巧解析试题）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词背诵默写技巧解析试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词背诵默写要求：请准确背诵并默写以下古诗词，注意不加字、不漏字、不写错别字。1.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。2.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。3.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。4.《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。5.《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。6.《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。7.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？8.《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。9.《题临安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。10.《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。二、古诗词理解与分析要求：根据以下古诗词，分析其意境、表达手法和作者情感。1.《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。2.《夜泊牛渚怀古》牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人独憔悴。落月满屋梁，犹疑照颜色。3.《送杜少府之任蜀州》城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。4.《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。5.《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。6.《早春呈水部张十八员外》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。7.《登飞来峰》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。8.《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。9.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？10.《题临安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。四、古诗词翻译与赏析要求：请将以下古诗词翻译成现代汉语，并简要赏析其艺术特色。1.《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。2.《渔家傲·秋思》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。3.《游园不值》应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。4.《夜泊牛渚怀古》牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人独憔悴。落月满屋梁，犹疑照颜色。5.《早春呈水部张十八员外》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。五、古诗词填空与改错要求：请根据下列古诗词的上下文，填入正确的字词，并改正其中错误的地方。1.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。2.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，______。3.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。4.《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，______。5.《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，______。六、古诗词阅读理解要求：阅读以下古诗词，回答问题。1.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？（1）这首诗的作者是谁？请简要介绍他的生平和成就。（2）这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？（3）请从炼字、修辞等方面分析这首诗的艺术特色。本次试卷答案如下：一、古诗词背诵默写1.白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。2.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。3.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。4.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。5.生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。6.千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。7.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？8.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。9.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。10.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。解析思路：-背诵默写题要求学生准确记忆古诗词原文，注意不加字、不漏字、不写错别字。学生需要通过日常积累和复习来提高记忆能力。二、古诗词理解与分析1.《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。解析思路：-分析诗句中的意象，如“国破山河在”表达了诗人对国家破败的悲痛，“感时花溅泪”表现了诗人对时局的感慨。-理解诗句中的修辞手法，如“白头搔更短”运用了夸张手法，形象地描绘了诗人内心的焦虑。2.《夜泊牛渚怀古》牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人独憔悴。落月满屋梁，犹疑照颜色。解析思路：-分析诗句中的意象，如“牛渚西江夜”描绘了夜晚的宁静，“空忆谢将军”表达了诗人对历史人物的怀念。-理解诗句中的表达手法，如“落月满屋梁”运用了比喻手法，将月光与屋梁相比较，增强了诗句的意境。3.《送杜少府之任蜀州》城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。解析思路：-分析诗句中的意象，如“城阙辅三秦”描绘了壮阔的景象，“海内存知己，天涯若比邻”表达了诗人对友情的珍视。-理解诗句中的表达手法，如“无为在歧路，儿女共沾巾”运用了比喻手法，将离别的悲伤与亲情联系起来。4.《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。解析思路：-分析诗句中的意象，如“剑外忽传收蓟北”表达了诗人对国家好消息的喜悦，“白日放歌须纵酒”表现了诗人内心的兴奋。-理解诗句中的表达手法，如“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”运用了夸张手法，强调了诗人归乡的迫切心情。5.《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。解析思路：-分析诗句中的意象，如“岱宗夫如何？齐鲁青未了”描绘了泰山的壮丽，“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人攀登高峰的壮志。-理解诗句中的表达手法，如“荡胸生层云，决眦入归鸟”运用了比喻手法，将诗人的胸怀与自然景象相比较，增强了诗句的意境。6.《早春呈水部张十八员外》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。解析思路：-分析诗句中的意象，如“千里莺啼绿映红”描绘了春天的生机，“南朝四百八十寺”表现了诗人对历史遗迹的感慨。-理解诗句中的表达手法，如“多少楼台烟雨中”运用了比喻手法，将楼台与烟雨相比较，增强了诗句的意境。三、古诗词翻译与赏析1.《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。解析思路：-翻译诗句，注意保留原诗的意境和修辞手法。-赏析诗句，分析其描绘的景象、表达手法和作者情感。2.《渔家傲·秋思》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。解析思路：-翻译诗句，注意保留原诗的意境和修辞手法。-赏析诗句，分析其描绘的景象、表达手法和作者情感。3.《游园不值》应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。解析思路：-翻译诗句，注意保留原诗的意境和修辞手法。-赏析诗句，分析其描绘的景象、表达手法和作者情感。4.《夜泊牛渚怀古》牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人独憔悴。落月满屋梁，犹疑照颜色。解析思路：-翻译诗句，注意保留原诗的意境和修辞手法。-赏析诗句，分析其描绘的景象、表达手法和作者情感。5.《早春呈水部张十八员外》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。解析思路：-翻译诗句，注意保留原诗的意境和修辞手法。-赏析诗句，分析其描绘的景象、表达手法和作者情感。四、古诗词填空与改错1.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。解析思路：-填空题要求学生根据上下文填写正确的字词，需要学生准确理解诗句的含义。-改错题要求学生改正诗句中的错误，需要学生具备对诗句的准确记忆和辨识能力。2.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，______。解析思路：-填空题要求学生根据上下文填写正确的字词，需要学生准确理解诗句的含义。-改错题要求学生改正诗句中的错误，需要学生具备对诗句的准确记忆和辨识能力。3.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。解析思路：-填空题要求学生根据上下文填写正确的字词，需要学生准确理解诗句的含义。-改错题要求学生改正诗句中的错误，需要学生具备对诗句的准确记忆和辨识能力。4.《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，______。解析思路：-填空题要求学生根据上下文填写正确的字词，需要学生准确理解诗句的含义。-改错题要求学生改正诗句中的错误，需要学生具备对诗句的准确记忆和辨识能力。5.《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，______。解析思路：-填空题要求学生根据上下文填写正确的字词，需要学生准确理解诗句的含义。-改错题要求学生改正诗句中的错误，需要学生具备对诗句的准确记忆和辨识能力。五、古诗词阅读理解1.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？解析思路：-回答问题时，需要学生理解诗句的含义，分析诗人的情感和表达方式。-问题1要求介绍作者生平和成就，需要学生对作者有一定的了解。-问题2要求分析诗句描绘的景象和表达的情感，需要学生对诗句进行细致解读。-问题3要求从炼字、修辞等方面分析诗句的艺术特色，需要学生对诗歌的修辞手法有一定的认识。2.《夜泊牛渚怀古》牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人独憔悴。落月满屋梁，犹疑照颜色。解析思路：-回答问题时，需要学生理解诗句的含义，分析诗人的情感和表达方式。-问题1要求介绍作者生平和成就，需要学生对作者有一定的了解。-问题2要求分析诗句描绘的景象和表达的情感，需要学生对诗句进行细致解读。-问题3要求从炼字、修辞等方面分析诗句的艺术特色，需要学生对诗歌的修辞手法有一定的认识。3.《送杜少府之任蜀州》城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。解析思路：-回答问题时，需要学生理解诗句的含义，分析诗人的情感和表达方式。-问题1要求介绍作者生平和成就，需要学生对作者有一定的了解。-问题2要求分析诗句描绘的景象和表达的情感，需要学生对诗句进行细致解读。-问题3要求从炼字、修辞等方面分析诗句的艺术特色，需要学生对诗歌的修辞手法有一定的认识。4.《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。解析思路：-回答问题时，需要学生理解诗句的含义，分析诗人的情感和表达方式。-问题1要求介绍作者生平和成就，需要学生对作者有一定的了解。-问题2要求分析诗句描绘的景象和表达的情感，需要学生对诗句进行细致解读。-问题3要求从炼字、修辞等方面分析诗句的艺术特色，需要学生对诗歌的修辞手法有一定的认识。5.《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。解析思路：-回答问题时，需要学生理解诗句的含义，分析诗人的情感和表达方式。-问题1要求介绍作者生平和成就，需要学生对作者有一定的了解。-问题2