2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷：古诗词鉴赏知识点解读

2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷：古诗词鉴赏知识点解读考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、诗词理解与分析要求：在理解诗句内容的基础上，分析诗句所表达的思想感情、描绘的画面，并概括诗句的含义。1.请根据下列诗句，回答问题。①春眠不觉晓，处处闻啼鸟。②夜来风雨声，花落知多少。（1）这两句诗描绘了什么画面？（2）这两句诗分别表达了诗人怎样的心情？2.请阅读以下诗句，回答问题。①红豆生南国，春来发几枝。②愿君多采撷，此物最相思。（1）这两句诗分别表达了诗人怎样的情感？（2）这两句诗中，“红豆”象征着什么？3.请阅读以下诗句，回答问题。①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。②窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（1）这两句诗描绘了怎样的景象？（2）这两句诗中，诗人运用了哪些修辞手法？4.请阅读以下诗句，回答问题。①登鹳雀楼，白日依山尽，黄河入海流。②欲穷千里目，更上一层楼。（1）这两句诗分别描绘了什么景象？（2）这两句诗中，诗人运用了哪些修辞手法？5.请阅读以下诗句，回答问题。①青青园中葵，朝露待日晞。②阳春布德泽，万物生光辉。（1）这两句诗描绘了什么景象？（2）这两句诗中，诗人运用了哪些修辞手法？6.请阅读以下诗句，回答问题。①千山鸟飞绝，万径人踪灭。②孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（1）这两句诗描绘了怎样的景象？（2）这两句诗中，诗人运用了哪些修辞手法？7.请阅读以下诗句，回答问题。①明月几时有？把酒问青天。②不知天上宫阙，今夕是何年。（1）这两句诗表达了诗人怎样的情感？（2）这两句诗中，诗人运用了哪些修辞手法？8.请阅读以下诗句，回答问题。①黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。②有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（1）这两句诗描绘了怎样的景象？（2）这两句诗中，诗人运用了哪些修辞手法？9.请阅读以下诗句，回答问题。①登高壮观天地间，大江茫茫去不还。②黄云万里动风色，白波九道流雪山。（1）这两句诗描绘了怎样的景象？（2）这两句诗中，诗人运用了哪些修辞手法？10.请阅读以下诗句，回答问题。①江雪，千山鸟飞绝，万径人踪灭。②孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（1）这两句诗描绘了怎样的景象？（2）这两句诗中，诗人运用了哪些修辞手法？二、诗词默写要求：请根据所给的诗词内容，将相应的诗句补全。1.春风又绿江南岸，（）。2.（）千里共婵娟。3.（）一夜征人尽望乡。4.（）不识庐山真面目，只缘身在此山中。5.（）天接云涛连晓雾。6.（）更上一层楼。7.（）不知秋思落谁家。8.（）日暮乡关何处是？9.（）一川碎石大如斗。10.（）千山鸟飞绝。四、诗词背景与作者要求：根据所给诗词，回答作者生平、创作背景及诗词主题。1.请回答《静夜思》的作者及其创作背景。2.《望庐山瀑布》的作者是谁？请简要介绍这首诗的创作背景。3.请简要介绍《泊船瓜洲》的作者及其生平。4.《登鹳雀楼》的作者是谁？这首诗的主题是什么？5.请回答《春晓》的作者及其创作背景。6.《江雪》的作者是谁？这首诗的主题是什么？五、诗词表达技巧要求：分析下列诗词中的修辞手法、表现手法等。1.分析《春晓》中的修辞手法和表现手法。2.《望庐山瀑布》中运用了哪些修辞手法？3.请分析《静夜思》中的修辞手法和表现手法。4.《泊船瓜洲》中运用了哪些修辞手法？5.分析《登鹳雀楼》中的修辞手法和表现手法。6.《江雪》中运用了哪些修辞手法？六、诗词情感体验要求：根据所给诗词，谈谈自己的理解和感受。1.阅读以下诗句，谈谈你的感受：《红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。》2.阅读以下诗句，谈谈你的感受：《两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。》3.阅读以下诗句，谈谈你的感受：《千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。》4.阅读以下诗句，谈谈你的感受：《明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。》5.阅读以下诗句，谈谈你的感受：《黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。》6.阅读以下诗句，谈谈你的感受：《登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。》本次试卷答案如下：一、诗词理解与分析1.（1）这两句诗描绘了春天早晨醒来时，周围充满了鸟鸣声的景象。（2）第一句表达了诗人对春天的喜爱，第二句表达了诗人对春天的感慨。2.（1）这两句诗分别表达了诗人对友人的思念之情。（2）“红豆”象征着相思之情。3.（1）这两句诗描绘了春天的景象，黄鹂在绿柳中鸣叫，白鹭在蓝天上飞翔。（2）诗人运用了对偶和拟人的修辞手法。4.（1）这两句诗描绘了诗人登高远望时看到的景象，白日西下，黄河入海。（2）诗人运用了夸张和对比的修辞手法。5.（1）这两句诗描绘了青青的园中葵在朝露中等待日出，阳春时节万物生长的景象。（2）诗人运用了拟人和比喻的修辞手法。6.（1）这两句诗描绘了冬日江上雪景，鸟飞绝迹，人踪难觅。（2）诗人运用了夸张和衬托的修辞手法。7.（1）这两句诗表达了诗人对月亮的思念和对远方亲人的牵挂。（2）诗人运用了设问和夸张的修辞手法。8.（1）这两句诗描绘了春雨绵绵，池塘边青蛙叫声此起彼伏的景象。（2）诗人运用了对比和拟人的修辞手法。9.（1）这两句诗描绘了诗人登高远望时看到的景象，大江茫茫，黄云飘动，白波翻滚。（2）诗人运用了夸张和比喻的修辞手法。10.（1）这两句诗描绘了冬日江上雪景，鸟飞绝迹，人踪难觅。（2）诗人运用了夸张和衬托的修辞手法。二、诗词默写1.春风又绿江南岸，明月何时照我还？2.但愿人长久，千里共婵娟。3.玉门关前望月，一夜征人尽望乡。4.不识庐山真面目，只缘身在此山中。5.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。6.欲穷千里目，更上一层楼。7.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。8.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。9.大漠沙如雪，燕山月似钩。10.千山鸟飞绝，万径人踪灭。三、诗词背景与作者1.《静夜思》的作者是唐代诗人李白，创作背景是诗人在夜晚思念家乡，表达了浓浓的思乡之情。2.《望庐山瀑布》的作者是唐代诗人李白，创作背景是诗人游历庐山时，看到了壮丽的瀑布景色，表达了诗人对自然景观的赞美。3.《泊船瓜洲》的作者也是唐代诗人张继，创作背景是诗人在瓜洲泊船时，夜晚观景，表达了诗人对家乡的思念。4.《登鹳雀楼》的作者是唐代诗人王之涣，主题是诗人登高远望，表达了对远方亲人的思念和对人生哲理的思考。5.《春晓》的作者是唐代诗人孟浩然，创作背景是诗人在春天早晨醒来时，感受到春天的美好，表达了诗人对春天的喜爱。6.《江雪》的作者是唐代诗人柳宗元，主题是诗人描绘冬日江上雪景，表达了诗人孤独、清高的情感。四、诗词表达技巧1.《春晓》中运用了对偶、拟人和对比的修辞手法，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”运用了对偶，“夜来风雨声，花落知多少”运用了拟人，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”与“夜来风雨声，花落知多少”形成了对比。2.《望庐山瀑布》中运用了夸张和比喻的修辞手法，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张，“疑是银河落九天”将瀑布比喻成银河。3.《静夜思》中运用了设问和夸张的修辞手法，如“床前明月光，疑是地上霜”运用了设问，“疑是地上霜”夸张地表达了月光如霜的景象。4.《泊船瓜洲》中运用了对比和拟人的修辞手法，如“月落