2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养测评）之作文主题明确与立意

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养测评）之作文主题明确与立意考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础字词要求：正确书写并解释下列字词，每个字词解释不少于3句话。1.翻译以下句子中的成语，并解释其含义。（1）他勤奋好学，成绩一直名列前茅。（2）老师的话让我深受启发。2.下列词语中，哪个字读音与其他字不同？A.悲伤B.意愿C.坚强D.愤怒3.下列句子中，哪个字使用不正确？A.他把这件事告诉了所有人。B.老师批评了他，他很不高兴。C.这本书对我帮助很大。D.小明把书拿在手里。4.下列句子中，哪个句子的标点符号使用不正确？A.这本书很好看，我推荐给你。B.我问：“你喜欢吃苹果吗？”C.这个地方风景优美，值得一游。D.我对这个问题很感兴趣。5.下列词语中，哪个词语与其他词语的词性不同？A.学习B.学校C.学生D.课本6.下列句子中，哪个句子的搭配不当？A.他把书包背在背上。B.我把书放在桌子上。C.她把铅笔借给了我。D.他把球踢到了墙上。7.下列句子中，哪个句子的句式与其他句子不同？A.这本书很好看。B.我喜欢看书。C.看书是一种很好的习惯。D.看书可以增长知识。8.下列句子中，哪个句子使用了比喻的修辞手法？A.这本书就像一座宝库。B.他的声音像黄鹂鸟一样清脆。C.那座山像一条巨龙。D.他跑得像兔子一样快。9.下列句子中，哪个句子使用了拟人的修辞手法？A.那朵花在阳光下微笑。B.树叶在风中舞蹈。C.小鸟在树枝上欢唱。D.雨滴在窗台上跳跃。10.下列句子中，哪个句子使用了排比的修辞手法？A.读书破万卷，下笔如有神。B.善良、聪明、勇敢，这是我们中华民族的传统美德。C.爱国、敬业、诚信、友善，是我们应该具备的品质。D.这本书让我受益匪浅，它让我懂得了很多道理。二、阅读理解要求：阅读以下短文，回答问题。短文：小明的家乡是一个风景优美的地方。春天，桃花盛开，柳树发芽；夏天，阳光明媚，绿树成荫；秋天，金黄的稻田，硕果累累；冬天，雪花飘落，银装素裹。小明非常喜欢自己的家乡，他觉得家乡的一切都是那么美好。有一天，小明对爸爸说：“爸爸，我想把家乡的美景画下来。”爸爸听了，非常高兴，他鼓励小明说：“好主意，你去试试看吧！”小明拿着画笔，开始画家乡的风景。他画了桃花盛开的春天，画了绿树成荫的夏天，画了硕果累累的秋天，还画了雪花飘落的冬天。他画得很认真，也很用心。画完了，小明把画拿给爸爸看。爸爸看了，非常感动，他说：“小明，你画得太好了，你的家乡真美啊！”小明听了，心里非常高兴。他决定要用自己的画笔，把家乡的美景传播出去，让更多的人了解和欣赏家乡的美。1.小明的家乡有哪些季节？2.小明为什么要画家乡的风景？3.小明画了家乡的哪些风景？4.小明的爸爸对他说了什么？5.小明为什么决定把家乡的美景传播出去？6.你觉得小明的家乡美在哪里？7.你认为小明为什么要用画笔来表现家乡的美？8.你觉得小明的做法有什么意义？9.你认为家乡的美景对人们有什么好处？10.你认为家乡的美景应该如何保护？四、古诗鉴赏要求：阅读以下古诗，回答问题。古诗：《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。1.这首诗的作者是谁？他生活在哪个朝代？2.请简要解释诗中“春眠不觉晓”的含义。3.“处处闻啼鸟”这句话表达了什么意境？4.“夜来风雨声”这句话与诗的标题“春晓”有什么关系？5.诗的最后一句“花落知多少”表达了诗人怎样的情感？6.请用现代汉语翻译这首诗。7.这首诗给你怎样的启发？8.你认为这首诗的艺术特色是什么？9.你能根据这首诗的内容，创作一首类似的诗吗？10.你认为这首诗为什么能够流传至今？五、文言文阅读要求：阅读以下文言文，回答问题。文言文：子路问曰：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问曰：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’；求也问闻斯行诸，子曰‘有父兄在’；赤也问闻斯行诸，子亦曰‘闻斯行之’。求闻斯行之，于吾有间，其由与求，孰愈？”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”1.请解释下列文言文词语的含义：（1）斯（2）行（3）诸（4）退（5）进2.请翻译下列文言文句子：（1）有父兄在，如之何其闻斯行之？（2）求也退，故进之。3.子路、冉有、公西华三人的问题有何不同？4.孔子对他们的回答有何不同？5.孔子为什么对公西华的回答是“闻斯行之”？6.你认为孔子教育学生的方法有什么特点？7.你能从这篇文章中学习到什么？8.你认为这篇文章对现代教育有什么启示？9.你能根据这篇文章的内容，写一段现代文吗？10.你认为这篇文章的语言风格有何特点？六、现代文阅读要求：阅读以下现代文，回答问题。现代文：《小草》小草，生命中最不起眼的存在，却有着顽强的生命力。在高山峻岭、戈壁滩、荒漠等地，我们都能看到小草的身影。它们不畏严寒，不惧酷暑，顽强地生长着。春天，小草发芽，一片生机盎然。夏天，小草茂盛，给大地披上了一层绿装。秋天，小草凋零，但它们的生命并未结束。冬天，小草进入休眠期，等待春天的到来。1.这篇文章的主题是什么？2.文章中提到小草生长的环境有哪些？3.小草的生命力体现在哪些方面？4.文章中为什么说小草是不起眼的？5.小草对人类有什么意义？6.你认为小草的精神品质有哪些？7.你能从这篇文章中受到什么启发？8.你认为这篇文章的写作手法有什么特点？9.你能根据这篇文章的内容，写一段类似的文字吗？10.你认为这篇文章的语言风格有何特点？本次试卷答案如下：一、基础字词1.成语翻译及解释：（1）名列前茅：指在行列中排在最前面，比喻成绩优秀。（2）深受启发：指受到深刻的教育和启发，使人有所领悟。2.读音不同的字：B.意愿（yìyuàn），其他为yǒuyuàn。3.使用不正确的字：C.这本书对我帮助很大。应为“对我帮助很大这本书”。4.标点符号使用不正确的句子：B.我问：“你喜欢吃苹果吗？”应为“我问你喜欢吃苹果吗？”5.词性不同的词语：D.课本（名词），其他为动词或形容词。6.搭配不当的句子：C.她把铅笔借给了我。应为“她把铅笔借给了别人”。7.句式不同的句子：D.看书可以增长知识。其他为陈述句或疑问句。8.使用比喻的修辞手法：A.这本书就像一座宝库。比喻书中的知识丰富。9.使用拟人的修辞手法：A.那朵花在阳光下微笑。拟人化地描述花的情感。10.使用排比的修辞手法：B.善良、聪明、勇敢，这是我们中华民族的传统美德。排比列举美德。二、阅读理解1.小明的家乡有春天、夏天、秋天、冬天四个季节。2.小明想要画家乡的风景，因为他对家乡的美景非常喜爱。3.小明画了桃花盛开的春天、绿树成荫的夏天、硕果累累的秋天和雪花飘落的冬天。4.小明的爸爸鼓励他，认为他画得很认真、很用心。5.小明决定把家乡的美景传播出去，是因为他想要让更多的人了解和欣赏家乡的美。6.小明的家乡美在于四季分明、景色优美。7.小明用画笔表现家乡的美，可以激发人们对家乡的热爱和向往。8.小明的做法有助于传承和弘扬家乡的文化，同时也能增强人们的民族自豪感。9.家乡的美景对人们有陶冶情操、净化心灵的作用。10.家乡的美景应该通过保护环境、合理规划、加强管理等措施进行保护。四、古诗鉴赏1.孟浩然，唐代诗人。2.“春眠不觉晓”表达了春天温暖宜人，人们容易在睡梦中度过早晨的意境。3.“处处闻啼鸟”表达了春天生机勃勃的景象，鸟儿在歌唱。4.“夜来风雨声”与标题“春晓”形成对比，突出了春日的美好与夜晚风雨的变幻。5.“花落知多少”表达了诗人对春天的珍惜和对生命无常的感慨。6.春天夜晚醒来，听到鸟儿的啼鸣，想到昨夜的风雨，感叹花儿飘落的多少。7.这首诗启发我们要珍惜时光，感受生活中的美好。8.这首诗的艺术特色在于情景交融，语言简练，意境深远。9.（答案不唯一）10.这首诗能够流传至今，是因为它具有很高的艺术价值和深刻的内涵。五、文言文阅读1.（1）斯：这。（2）行：做，行动。（3）诸：之于，对于。（4）退：退缩，退步。（5）进：进步，前进。2.（1）有父兄在，如何能听到就行动呢？（2）冉求退缩，所以我鼓励他前进。3.子路、冉有、公西华三人的问题不同在于他们所关心的问题不同，子路关心的是如何行动，冉有关心的是是否需要父兄的同意，公西华关心的是子路和冉求谁更优秀。4.孔子对他们的回答不同是因为他们各自的情况不同，冉求退缩，孔子鼓励他前进；子路过于积极，孔子让他退一步思考。5.孔子对公西华的回答是“闻斯行之”，是因为孔子认为公西华的情况与其他两人不同，他需要的是鼓励和肯定。6.孔子教育学生的方法特点是因材施教，根据学生的实际情况进行指导。7.（答案不唯一）8.这篇文章对现代教育的启示是，教育者要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。9.（答案不唯一）10.这篇文章的语言风格特点是简洁、明快、含蓄。六、现代文阅读1.这篇文章的主题是小草的生命力和精神品质。2.文章中提到的小草生长的环境有高山峻岭、戈壁滩