一年级部编版上册语文园地七教案 (一)

一年级部编版上册语文园地七教案

一、教学内容

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读和背诵诗词、儿歌及故事，感

受语言美。

2.学会本节课生字，并能正确书写和应用。

3.通过学习，培养学生热爱生活、关爱动物的美好品质。

三、教学难点与重点

1.教学难点：诗词的意境理解，生字的书写和应用。

2.教学重点：诗词、儿歌的朗读与背诵，故事内容的理解。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学课件、挂图等。

2.学具：课本、练习本、生字卡片等。

五、教学过程

1.导入：通过图片展示，引导学生说出自己熟悉的小动物，进而

引出本节课的学习内容。

2.新课导入：

(1)学习诗词《画鸡》：带领学生朗读，讲解诗词意境，引

导学生体会诗人的情感。

(2)学习儿歌《小兔子乖乖》：引导学生模仿小兔子动作，

感受儿歌的韵律美。

(3)学习童话故事《小蝌蚪找妈妈》：通过讲述故事，让学

生理解关爱动物、尊重生命的意义。

3.生字学习:

(1)展示生字卡片，引导学生认读生字。

(2)指导学生书写生字，强调笔画顺序和书写规范。

4.随堂练习：

(1)朗读诗词、儿歌，让学生模仿跟读。

(2)根据故事内容，回答相关问题。

(1)回顾本节课所学内容，让学生复述诗词、儿歌和故事。

(2)引导学生谈谈自己对动物朋友的关爱，激发学生保护动

物的意识。

六、板书设计

1.板书诗词《画鸡》、儿歌《小兔子乖乖》和童话故事《小蝌蚪

找妈妈》的。

2.在黑板上展示生字，标注读音和书写规范。

七、作业设计

1.作业题目：

(1)朗读并背诵诗词《画鸡》。

(2)用生字卡片练习书写本节课所学生字。

(3)根据故事内容，画一幅《小蝌蚪找妈妈》的画。

2.答案：

(1)诗词《画鸡》的朗读和背诵要求正确、流利、有感情。

(2)生字书写要求规范、美观。

(3)画作要求表现故事主题，形象生动。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注学生在课堂上的参与度，了解他们对教学内容

的掌握程度，针对学生存在的问题，调整教学策略。

2.拓展延伸：引导学生关注生活中的动物，了解它们的习性，培

养学生关爱动物、保护环境的意识。同时，鼓励学生课外阅读，提高

他们的语文素养。

重点和难点解析：

1.教学目标的设定

2.教学难点与重点的把握

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学目标的设定

教学目标的设定应具有明确性、可操作性和可检测性。本节课的

教学目标涵盖了知识技能、过程方法和情感态度价值观三个方面。

1.知识技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读和背诵诗词、

儿歌及故事，学会本节课生字，并能正确书写和应用。

2.过程方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，

培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

3.情感态度价值观：通过学习，培养学生热爱生活，关爱动物的

美好品质。

二、教学难点与重点的把握

1.教学难点：诗词的意境理解.，生字的书写和应用。

解析：诗词的意境理解是教学难点，教师可通过图片、动作、

情境创设等方式，帮助学生感受诗词的意境。生字的书写和应用则需

要教师耐心指导，强调笔画顺序和书写规范。

2.教学重点：诗词、儿歌的朗读与背诵，故事内容的理解。

解析：教师应关注学生的朗读与背诵情况，通过示范、指导、

评价等方式，提高学生的朗读与背诵能力。同时，关注学生对故事内

容的理解，引导学生从故事中汲取有益的品质。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习

1.实践情景引入：通过图片展示，引导学生说出自己熟悉的小动

物，激发学生的学习兴趣。

解析：实践情景引入要贴近学生生活，符合学生认知特点，能

够激发学生的学习兴趣。

2.例题讲解：以诗词、儿歌和故事为例，讲解语言美、韵律美和

故事内涵。

解析：例题讲解要注重启发性和趣味性，引导学生主动参与，

提高学生的审美情趣。

3.随堂练习：包括朗读模仿、回答问题等，巩固所学内容。

解析：随堂练习要具有针对性和实效性，能够帮助学生巩固所

学知识，提高学生的语文素养。

四、作业设计

1.作业题目：包括朗读背诵、生字书写、画作创作等。

解析：作业设计要注重层次性和多样性，满足不同学生的学习

需求，提高学生的综合素质。

2.答案：要求学生完成作业时，达到正确、规范、美观的标准。

解析：教师应关注作业的批改和反馈，及时纠正学生的错误，

提高学生的学习效果。

五、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注学生在课堂上的参与度，了解他们对教学内容

的掌握程度，针对学生存在的问题，调整教学策略。

解析•：课后反思要真实、具体，有助于教师发现教学中存在的

问题，提高教学质量。

2.拓展延伸：引导学生关注生活中的动物，了解它们的习性，培

养学生关爱动物、保护环境的意识。

解析：拓展延伸要结合教学内容，引导学生将所学知识运用到

实际生活中，提高学生的综合素养。同时，鼓励学生课外阅读，拓宽

知识面，提高语文素养。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.语言表达要清晰、准确，语调要富有感染力，以吸引学生的注

意力。

2.在讲解诗词、儿歌时，注意语速、语调的变换，以突出诗词的

韵律美。

二、时间分配

1.合理安排教学内容，确保每个环节的时间充足，避免课堂节奏

过快或过慢。

2.注意观察学生的反应，适时调整教学进度，确保教学效果。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性、启发性和趣味性，引导学生主动思考。

2.针对不同难度的提问，给予学生适当的思考时间，并及时给予

反馈。

四、情景导入

1.利用图片、动作、故事等多样化手段，创设生动、有趣的情景,

激发学生的学习兴趣。

2.情景导入要贴近学生生活，符合学生的认知特点，使学生能够

快速进入学习状态。

教案反思：

一、教学目标方面

1.是否明确了教学目标，教学过程中是否关注了知识技能、过程

方法和情感态度价值观的落实。

2.教学目标是否具有可操作性和可检测性，学生能否通过课堂学

习达到预期目标。

二、教学内容方面

1.是否合理安排了教学内容，是否突出了教学重点，突破了教学

难点。

2.教学过程中是否注重了实践情景引入、例题讲解、随堂练习等

环节，提高了学生的学习兴趣和参与度。

三、教学方法方面

1.是否采用了多样化的教学方法，如自主学习、合作学习、探究

学习等，提高了学生的学习能力。

2.教学过程中，语言语调、时间分配、课堂提问等方面是否得当,

有助于提高教学效果。