一年级趣味数学社团活动计划

一年级趣味数学社团活动计划

一、指导思想：

展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知

不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。

二、活动目标：

通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维,

培养正确的数学学习方法。

三、实施措施：

1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。

2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。

4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。

四、活动内容及安排：

活动一：数字小儿歌（1课时）

活动二：数字连线（1课时）

活动三：几与第几（1课时）

活动四：认识图形（2课时）

活动五：巧移小棒（1课时）

活动六：按规律填数（2课时）

活动七：按规律填图（1课时）

活动八：趣谈间隔（2课时）

活动九：移多补少（2课时）

活动十：单数和双数（1课时）

活动十一：活动总结，表彰优秀（1课时）

趣味数学选修课教案

L2年级第J课时

教学内容：

数字小儿歌

教学目标：通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽

他们的思维，培养正确的数学学习方法。

教学过程：

活动一：数字小儿歌

资料1：数字小儿歌《数青蛙》

一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。

二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。

三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。

四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。

五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。

小朋友，你还能接着数再数下去吗？

资料2：数字小儿歌《数字歌》:

我说一，------，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。

我说二，二二二，身上长着多少二，左右右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。

我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。

我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。

我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。

我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。

我说七，七七七，一个星期有七天，星期天，不上学，做个妈妈的好帮手。

我说八，八八八，慰问军属老大妈，你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。

我说九，九九九，九月十日教师节，尊敬老师有礼貌，人人夸我好宝宝。

我说十，十十十，两只手上有手指，十个手指用处大，学习雷锋做好事。

趣味数学选修课教案

1.2年级第2课时

教学内容：

数字连线

教学目标：通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他

们的思维，培养正确的数学学习方法。

教学过程：

・3

8・

1到30的练习

请招1—2—3f................30的数目字连起来眈可以看出

困彩的全貌.•再涂上颜色图会更美丽♦

25；19

4

30至U1的练习;

请也30—29—28-......-*1的数目字连起来，就可以看出

图形的全色，再沦上颁包图会更美丽♦

趣味数学选修课教案

L2年级第5课时

教学内容：

认识图形

教学目标：

通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思

维，培养正确的数学学习方法。

教学过程：

一、数一数，填一填。

△

午

□个

O个

□小

0。B

三、小画家，涂一涂。（请你用彩笔按要求涂一涂）

涂

色

△绿

涂

色

o黄

色

外

n涂

蓝

色

0涂

四、我能说，我会做。

请小朋友们两人一组,按要求完成下面各题。

1、请你说一说。

你能说出图中哪些物体的形状？

2、请你做一

做。

（1）用小棒分别摆一摆。△

我摆一个△用了（）根小棒，摆一个）根小棒，摆一个口用了（)

根小棒。

（2）、用△、_____I、O、口摆出你喜欢的漂亮图形。

五、请你试一试。

（）个正方形）个三角形（）个正方体

趣味数学选修课教案

L2年级第±课时

教学内容：巧移小棒

教学目标：1、通过摆一摆、想一想、算一算等活动，掌握思考问题的方法，提高分析和推

理的能力。

2、通过学生自主学习，合作探索，培养学生的数学交流能力和空间想象能力。

活动准备：学生每人准备小棒若干。

教学过程：

一、提出活动要求：

师：同学们，你们看，我手上拿的是什么？（小棒）看看老师要用这个小棒摆什么呢？

教师用小棒摆出数字“9”，通过增、减、移小棒，变成下面的数字“8、6、5、3”。

师：这些小棒变来变去的有趣吗？这里面藏着什么奥秘呢？别急，今天就让我们一起来摆小

棒！（板书课题：摆小棒）

二、游戏活动；

1、摆数字：

师：同学们，象这样的数字，你不知道有哪些？

（1）教师根据学生的回答分别出示用小棒摆的数字。

（2）说一说这些数字和我们平时写的有什么不同？

（3）你在哪儿见过这样的数字？

（4）数一数这些数字它们分别用了几根小棒摆出来的。

（5）根据数字所用小棒的多少进行分类。

同座位互相合作，请一组学生上台分一分，并说一说为什么这样分。

2、变数字：

（1）将摆的数字1增加1根小棒，它会变成成几？猜一猜、摆一摆、说一说。

（2）将摆的数字8减少1根小棒，它会变成成几？猜一猜、摆一摆、说一说。

在这些数字中你还可以用增加或减少1根小棒，使它变成另外一个数。

(3)将摆的数字3移动1根小棒，它会变成成几？猜一猜、摆一摆、说一说。

找一找还有哪几个数字也可以这样变的。

3、变算式：

师：兔妈妈出门采蘑菇去了，临出门，她给小白兔出了道计算题，瞧，这就是小白兔做的作业。

对了吗?嗯,粗心的小白兔把计算做错了。现在请你只移动一根小棒，帮小白兔把错题订正过

来。

(1)3-3=6

⑵7-2=3

师：同座的小朋友互相搭档，可以怎样改正？

教师根据学生回答，演示移动过程。

三、全课总结：

师：今天的活动有趣吗？通过今天的活动，你有哪些收获？

四、课外延伸：

教师出示用小棒摆的“可爱的小猪”，移动一根小棒使小猪变换方向。

趣味数学选修课教案

1.2年级第5课时

教学内容：按规律填数

教学目标：通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他

们的思维，培养正确的数学学习方法。

教学过程：资料1：数学小故事《按规律填数》

斯坦鼠：顿顿猫，和我下象棋吗？

顿顿猫：有什么了不起！

西西豆：我来当裁判。

斯坦鼠：这样，如果你输了，你就要输给我一些巧克力。

顿顿猫：多少？

斯坦鼠：棋盘的一行有9个方格，你在第一个格子里放1块巧克力，在第2个格子里放2块,

第3个格里放4块……

顿顿猫：没问题，一块两块的没有多少。

西西豆：顿顿猫，你最好还是算清楚了再开始比赛，照这个规律在格子里放巧克力，不是个

小数目。

顿顿猫：是吗？那我算算。1块、2块、4块，那第四个格子里是六块。

斯坦鼠：不对，是8块，

西西豆：9个格子里是这样一组数：1、2、4、8、16、32、64、128、256

顿顿猫：天，我一年也不会得到这么多的巧克力，差点被斯坦鼠骗了。

斯坦鼠：谁骗你了，是你自己没有找对规律嘛。

西西豆.：其实这是一个数学游戏，叫做“按规律填数二

顿顿猫：看来找到规律最重要。

斯坦鼠：考你个简单的。在“1、3、5、7”这列数字后再填上两个数字。

顿顿猫：都是单数嘛，当然是9和11。我还会。2、4、6、8”呢。

斯坦鼠：那在“10、8、6后面再填两个数呢？

顿顿猫：当我真笨呀？刚才是一个比一个多，这回是一个比一个少，4和2呗。西西豆；不

错，找规律填数首先就是要注意是从大到小排列，还是从小到大排列。

资料2：根据规律填数

(1)2,4,6,8,(),();

(2)1,4,7,(),();

(3)30,25,20,().

(4)1,2,4,5,7,8,10,(),()；

(5)19,9,17,8,15,7,(),()<)

(6)20,6,17,6,14,6,(),()

(7)2,5,6,9,10,13,14,(),()

(8)30,25,20,15,(),(),()

趣味数学选修课教案

—L2年级第6课时

教学内容：按规律填图

教学目标:

教学过程：1.根据前面几幅图的规律，接下去该怎样画？

OOOOOO

(1)OOOOOO

△.△△

△△△△△

△△△△△△

△△△△△△

△△△△△△

2.在下面空白的方格里，填上几号图形才适当?

o+n

f△f

t>f

-u

123

Onn

T*

us

456

趣味数学选修课教案

L2年级第J课时

教学内容：趣谈间隔

教学目标：解决生活中爬楼梯的层次问题,锯木头的段数问题等等,都是生活中

比较特殊的问题.

教学过程：1、伸出一只小手初步感知间隔现象。

2、教师例举生活中的间隔现象。

爬楼梯的层次问题,锯木头的段数问题等等，都是生活中比较特殊的问题.这些问题,看起

来比较简单，但计算起来比较容易发生错误.爬楼梯遇到层次问题，主要是耍明白几楼与几层

楼梯是不同的，楼数比楼梯层数多U锯木头的段数问题,主要是要明白锯成木头的段数比锯

木头的次数多1。

3、学生寻找生活中的间隔现象。

4、练习：

(1)把一根粗细均匀的木料锯成6段，每锯一次需要3分钟，一共要多少分钟？

(2)把一根15米长的钢管锯成5段，每锯一次用6分钟，一共需要几分钟？

(3)把一根木头锯成6段，共用30分钟，每锯一次要用几分钟？

(4)豆豆家住在七楼，他从一楼走到二楼用1分钟，那么他从一楼走到七楼用几分钟！

趣味数学选修课教案

L2年级第8课时

教学内容：移多补少

教学目标：移多补少，可以使两组物体的数目同样多

教学过程：两组数目不同的物体，如何使它们同样多呢？我们首先要观察，比较多的那一

组物体多多少个，再把多的这一部分分成相同的两份，把其中的一份补给少的那一组，这样

做是移多补少，可以使两组物体的数目同样多。

【基础提炼】

看一看，哪一行圆比较多，移一移，使两行同样多。

OOOOOO

OOOOOOOOOO

解析：第一行有6个O,第二行有10个O,第二行比第一行多4个。，4可以分成2和

2,所以从第二行移两个。到第一行，两行的。同样多。

【模仿训练】

1、摆一摆：从第二行拿几个三角形到第一行，两行的三角形的个数就相等。

△△△

△△△△△△△△△

2、小明有18张画片，小红有10张画片，小明给小红儿张，两人的画片就会同样多？

3、小玲有10枝铅笔，小刚有6枝铅笔，小玲给小刚几枝后，两人的铅笔数相等？

趣味数学选修课教案

1.2年级第9课时

教学内容：单数和双数

教学目标：掌握100以内的单数、双数

教学过程：1、下面10个数，哪些是双数，哪些是单数？

21、60、25、19、88、32、73、64、97、36

2、前十个自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是单数还是双数？

3、晚上小明在灯下做作业的时候，突然停电，小明去拉了三下开关，爸爸回来后又拉了五下

开关，等来电以后，小明房间的灯是亮的还是不亮的？

4、9个小朋友做运球游戏。第一个小朋友把球从操场东边运到西边，第二个小朋友把球从西

边运到东边，第三个小朋友有接下去……最后球是在东边还是西边？如果12个小朋友做这个

游戏呢？

趣味数学选修课教案

1.2年级第W课时

教学内容：

人民币的应用模拟购物

教学目标：1.通过“角色扮演”这一生动有趣的活动形式，一方面加深学生对人民币的认

识，进一步掌握人民币的换算及计算方法。

2.通过活动培养学生应用数学的意识和能力，同时对学生进行思品教育（讲文明、讲礼

貌的教育及环保教育）

3.通过此活动，让学生切身体会人民币在日常生活中的作用，同时学会与人沟通与交

流。

教学过程：

教学准备：玩具专柜、文具专柜、生活用品专柜、学生手工作品专柜、废品回收站，文明顾

客星若干，经理牌5个、总经理牌1个，塑料袋若干个，计算器5个，小红旗1面，各种面

额的假币若干，各柜台准备1个收钱的盒子，5张统计表。录音机及音乐（彩月追月），学

生根据自己的调查自己给自己带来的商品标价。

“蓝猫商店”各柜台当日销售情况统计表。

卖出商品的件数

卖出商品的总金额

活动过程：

1.开场白。

总经理：今天是我们攀钢十六小“蓝猫商店”开张的H子，我是“蓝猫商店”的

总经理，有清本店的其他成员与大家见面，其余的同学当顾客，现在就让我们以最优质的服

务迎接你的到来！

2.放音乐（彩月追月）购物（重点）。同时总经理给各柜台发放销售情况统计表。各柜台

经理吆喝：快来买哟！快来买哟！这是我们同学自己制作的手工作品。来呀！来呀！“蓝猫”

学习用品是你理想的选择……顾客与经理的买卖交流，顾客大胆汇报自己的买卖情况。（怎

样付钱的，找回了多少钱？）同时各柜台经理统计商品销售情况。

3.总经理收回各柜台经理的统计表，并快速作出判断并宣布：今天我们“蓝猫商店”的XX

柜台共销售X件商品，总金额是X元钱。所以，今天的最佳销售经理是XX柜台的XX经理,

特奖给一面小旗，希望你继续努力！

4.各柜台经理及总经理谢场。（希望我们的服务能让你满意）

教师总结

趣味数学选修课教案

L2年级第JJ课时

教学内容：

快乐运算

教学目标：

1、通过独立思考，初步培养学生的逻辑维能力。

2、通过有趣的数学题，引起学生对数学的兴趣，开发学生智力、提高学生探究问题的积

极性，从而提高学生的逻辑思考能力。

3、学生通过练习掌握一定的数学方法，并体验到学习数学的乐趣。

教学重点与难点：

通过解答例题引导学生思维方向，让学生学会善于思考。

教学过程：

一、情景故事：

师：今天，老师给同学们带来一个非常有趣的故事，大家想听吗？

生：想？！

出示《小狐狸的故事》：从前，山上住着一只粗心的小狐狸。这一天，妈妈让它背着8块马

铃薯到外婆家去。一接到这个任务，小狐狸高兴得一蹦二尺岛，马上背起马铃薯出发了。一

路上，它哼着歌往前走。可是，走着走着，小狐狸觉得有点不对劲，怎么越背越轻了。它赶

紧停下脚步，打开袋子一看，怎么只剩下3块马铃薯了？原来，小狐狸背的袋子破了一个洞,

马铃薯就从这个破洞掉下去的。后来，小狐狸到了外婆家。小朋友，你能猜猜看，小狐狸可

能背了几块马铃薯到外婆家呢？

生：0块，小狐狸很粗心继续往前走，马铃薯都丢光了。

生：3块，小狐狸绑好破洞，带着剩下的马铃薯到了外婆家。

生：8块，小狐狸绑好了破洞，又回去捡丢掉的5块马铃薯。

生：6块，小狐狸捡回3块，还有2块被小兔捡走了。

生：5块，小狐狸在路上碰到一只饿了的小狗，就送给它3块。

师：刚才几个同学说的都有道理，其实如果从不同角度去想，用多种角度去思考问题，还可

以说出更多、更精彩的原因。同学们，你们认为像这样从多种角度来想问题，有趣吗？

师：这节课就让我们都来开动脑筋，从多种角度去想问题（板书课题）

二、出示趣味题：

师：老师这里有一些有趣的问题，希望大家开动脑筋，枳极思考。

1、灰太狼抓羊：

灰太狼又来羊村抓羊了！灰太狼开始的时候抓了35只，被喜羊羊救回来16只，然后灰太

狼又抓了24只羊，问灰太狼总共抓了几只羊？

2、数台阶：

每层楼有6级台阶，我们走到第五层，总共要走（）级台阶呢？

3、“老鹰捉小鸡”的游戏：

有12个小朋友一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，已经捉住了7人，还要捉（）人。

37个

12—7—1—1-C

^

►

老

11没

被母

B捉

捉鸡

到

到

的

4、数学就在那扪身边：

①服装厂做一件男士上衣要用3米布料，现有18米布料，可以做多少件这样的男士上衣？

②一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道：“怎么洗那么多的碗？”小林说：“家里

来了6个客人，他们每人用一个饭碗，三人合用一个菜碗，三人合用一个大酒碗。所以碗

就多了。"你知道一共用了多少个碗吗？

菜碗：6+3=2（个）

酒碗：6+3=2（个）

6+2+2=10（个）

5、5只小鸟和5只小白兔共有（）只脚。

6、长方形有四个角，剪掉一个角，还剩（）个角，你能想出（）种情况。

还剩卜（3）午加还剩下（4）个川-----建剩下（旧城---------

7、星星合唱队原有52人，有9名同学毕业了，新加入15人，合唱队现在有多少人?

8、根据图1中的规律，在图2中填上合适的数。

9、村长让懒羊羊去锯木头锻炼身体。懒羊羊在一根木头上锯下1段木料需要3分钟，要

把这根木头锯成6段，那懒羊羊需耍（）分钟才能完成任务呢？

提示：首先要知道这根木头锯成6段需要锯几次。

10、移一移，做一做：

①移动一根火柴，使下面的错误的算式改成正确的算式（火柴的根数不能减少）

旧

4十耳■旧

三、课堂小结：数学在生活口有着广泛的应用，请大家都要做一个留心观察的人，那我们的

生活将会更加绚丽多彩。

趣味数学选修课教案

L2年级第12课时

教学内容：移多补少

教学目标：

1、让学生学会用“一一对应”的思想进行比较多与少及多（少）几个。

2、通过各种联系使学生学会用画图或计算的方法来进行移多补少。

3、学生通过练习掌握一定的数学方法，并体验到学习数学的乐趣。

教学过程：

一、数学故事吧一一聪明的阿凡提

一天，阿凡提与皇帝的侍卫官开玩笑，说：“你过两天就要死」事正凑巧，两天后，那

位侍卫官真的从马上摔下来死了。皇帝听了大怒，认为阿凡提说了不吉利的话侍卫官才死的,

于是要把阿凡提处死。

行刑前:皇帝问阿凡提：“你既然知道侍卫官什么时候死，那么，你知道自己什么时候死

吗？”

阿凡提想了想，斩钉截铁地告诉皇帝：”尊敬的陛下，我昨夜看了星象，我要比陛下早死

两天。”

皇帝听了，害怕了，心想：既然他的话那么灵验，我把他处死了，那两天后我岂不也要

归天了？于是愚蠢的皇帝只好把阿凡提放了。

二、名题典中典

例1、比一比，哪一行的★多？怎样移，两行的★一样多？

★★★★★★★★

★★★★

1、全班读题，并尝试自己理解题意。

2、学生尝试独立移动★,并说说“你是怎样想的”？

3、引导学生按一定的步骤做题：

a.先运用：一一对应“得出哪行多，多多少。

b,.把多出的4颗★用画图的方式用箭头代替★的移动路线，把多余的4颗★平均分成两

份分别放在两行。或把多出的4颗星按顺序一颗一颗地分，直到分完为止。得出第一行要分

2个给第二行。

b2.用计算的方法，由4可以分成2和2,得出笫一行要把多出的4颗★分2颗给笫二行。

最后得出每行都是6颗

4、学生总结回顾方法。

例2、从第一行拿走1个苹果放到第二行，两行的个数同样多，第二行应摆几个？

第一行摆：oooooo

第二行摆

趣味数学选修课教案

L2年级第13课时

教学内容：

神奇的扑克

教学目标：

1、通过对〃扑克〃有趣的研究，培养起学生对生活中平常小事的关注。

2、调动学生丰富的联想，养成一种思考的习惯。

教学过程：

教学过程一、谈话引入

师：同学们，这个你们一定见过吧！这是我们生活中比较常见的〃扑克〃。谁愿

意告诉我们，你对扑克的了解呢？

生：.....（教师补充，引发学生的好奇心。）

师：〃扑克〃还有一种作用，而且与数学有关！

生:.....

二、新课

1、桃、心、梅、方4种花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬

2、大王二太阳小王二月亮红二白天黑二夜晚

3、A=12=23=34=45=56=61=78=89=9

10=10J=llQ=12K=13大王=1小王二1

4、所有牌的和+小王二平年的天数所有牌的和+小王+大王二闰年的天数

5、扑克中的K、Q、J共有12张，3X4-12,表不一年有12个月

6、365+7弋52—年有52个星期。54张牌中除去大王、小王有52张是正牌，

表示一年有52个星期。

7、一种花色的和二一个季度的天数一种花色有13张牌;一个季度有13个星

期三。

小结：生活中有很多的数学，他每时每刻都在我们的身边出现，只是我们大家

没有注意到。请大家都要学会留心观察，做生活的有心人。

趣味数学选修课教案

L2年级第H课时

教学内容：

数学趣味题

教学目标：

1、通过解题，使学生了解到数学是具有趣味性的。

2、培养学生勤于动脑的习惯。

教学过程：

一、出示趣味题

师：老师这里有一些有趣的问题，希望大家开动脑筋，积极思考。1、小卫到文具店买文具,

他买毛笔用去了所带钱的一半，买铅笔用去了剩下钱的一半，最后用去剩下的8分，问小卫

原有（）钱？

2、苹苹做加法，把一个加数22错写成12,算出结果是48,问正确结果是

（）。

3、小明做减法，把减数30写成20,这样他算出的得数比正确得数多（）,如果

小明算出的结果是10,正确结果是（）o4、同学们种树，要把9

棵树分3行种，每一行都是4棵，你能想出几种办法来用△表示。

5、把一段布5米，一次剪下1米，全部剪下要（）次。6、李

小松有10本本子，送给小刚2本后，两人本子数同样多，小刚原来有（）本本

子。

二、小组讨论

三、指名讲解

四、评价

1、同学互评

2、老师点评

五、小结

师：通过今天的学习，你有哪些收获呢？

趣味数学选修课教案

L2年级第15课时

教学内容：

分梨

教学目标：

1.调动学生学习数学的兴趣和积极性。

2.尝试学会用逆推的策略解决问题。

3.在小组合作交流的过程中，学会发现、欣赏并学习同伴身上的优点。

4.提高加减乘除的口算能力。

教学过程：讲解解决“分梨”的问题：一只篮子中有若干梨，取它的一半又一个给第一个

人；再取其余一半又一个给第二人；又取最后所余的一半又三个给第三个人.那么篮内的梨

就没有剩余，篮中原有梨多少个？

⑴先让学生独立思考

⑵小组内交流

⑶反馈交流，老师引导启发思维。

⑷小结策略：逆推的解题策略就是从结果倒着推回去，