人教部编版 (五四制)六年级全册学习伴成长教案及反思

人教部编版(五四制)六年级全册学习伴成长教案及反思学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教部编版(五四制)六年级全册学习伴成长教案及反思

2.教学年级和班级：六年级全年级

3.授课时间：2023年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生自主学习和探究的能力，提升他们的思维品质和问题解决能力。通过本章节的学习，学生能够理解学习与成长的关系，掌握有效的学习方法，提高信息提取和加工能力，增强合作交流的意识和能力，形成积极的学习态度和终身学习的观念。同时，通过实践活动，培养学生的创新精神和实践能力，促进他们全面发展。教学难点与重点1.教学重点，

①理解学习伴成长的概念，明确学习与个人成长之间的关系。

②掌握有效的学习方法，包括时间管理、阅读理解、批判性思维等。

③能够运用所学知识解决实际问题，如设计个人学习计划、评估学习效果等。

2.教学难点，

①理解抽象的学习概念，如“终身学习”、“学习策略”等，并将其与实际生活经验相结合。

②发展学生自我反思的能力，使他们能够认识到自己的学习习惯和改进空间。

③培养学生的自主学习能力，帮助他们克服学习中的困难和挑战，形成良好的学习态度。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、电子白板、音响系统。

-课程平台：学校内部学习平台、网络学习资源库。

-信息化资源：学习视频、在线测试题库、电子书籍。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答。教学过程（一）导入新课

1.老师开场白：同学们，今天我们要一起探索一个重要的主题——学习伴成长。你们知道吗？学习是我们成长的伙伴，它能够帮助我们打开知识的大门，拓展视野，提升自我。让我们一起走进今天的课堂，探寻学习的奥秘。

2.学生互动：请同学们谈谈自己对于学习的看法，以及在学习过程中遇到的困难和挑战。

（二）课文主旨内容探究

1.老师提问：同学们，我们今天要学习的课文叫做《学习伴成长》，请你们思考一下，这篇文章的主旨是什么？

2.学生讨论：请同学们分组讨论，分析课文中的关键语句，找出文章的主旨。

3.学生分享：每组派代表分享讨论结果，老师点评并总结。

（三）全文侧重点解析

1.老师讲解：接下来，我们将对文章的侧重点进行解析。

a.学习的重要性：文章首先强调了学习的重要性，指出学习是个人成长的关键。

b.学习方法：文章介绍了多种学习方法，如时间管理、阅读理解、批判性思维等。

c.学习成果：文章阐述了学习成果的表现，如解决实际问题、提高综合素质等。

2.学生互动：请同学们结合自己的生活实际，谈谈如何运用文章中提到的学习方法。

（四）实际教学内容

1.老师讲解：为了帮助大家更好地理解文章内容，我们将进行以下实际教学内容：

a.时间管理：请同学们分享自己在时间管理方面的经验，以及如何提高学习效率。

b.阅读理解：通过阅读短文、诗歌等形式，提高学生的阅读理解能力。

c.批判性思维：引导学生对所学知识进行思考，培养他们的批判性思维能力。

2.学生实践：请同学们根据老师的要求，进行相关练习。

（五）总结与反思

1.老师总结：通过本节课的学习，我们了解到学习伴成长的重要性，以及如何运用有效的学习方法。希望大家在今后的学习生活中，不断努力，不断成长。

2.学生反思：请同学们谈谈自己在学习过程中的收获和感悟，以及今后如何改进自己的学习方法。

3.老师点评：对学生的反思进行点评，并给予鼓励和建议。

（六）课后作业

1.请同学们阅读课文，完成课后练习题。

2.结合自己的学习经验，撰写一篇关于学习伴成长的心得体会。

3.与家人、朋友分享自己的学习心得，互相鼓励、共同进步。

（七）课堂小结

本节课，我们通过学习《学习伴成长》这篇文章，了解到学习的重要性，以及如何运用有效的学习方法。希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，不断成长，追求卓越。知识点梳理1.学习伴成长的概念：

-学习与个人成长的关系

-学习对个人发展的积极作用

2.学习方法：

-时间管理技巧：如何合理安排时间，提高学习效率

-阅读理解能力：提升阅读速度和理解深度，掌握信息提取技巧

-批判性思维：培养独立思考、分析问题和解决问题的能力

3.学习策略：

-学习目标设定：明确学习目标，制定可行的学习计划

-学习环境优化：创造良好的学习氛围，减少干扰因素

-学习习惯养成：培养良好的学习习惯，如定时复习、预习等

4.学习成果评估：

-学习效果自评：定期对自己的学习成果进行自我评估，找出不足

-学习成果展示：通过作品、演讲等形式展示学习成果，提升自信心

5.学习与成长的互动关系：

-学习促进个人成长：学习使个人在知识、技能、情感等方面得到提升

-成长推动学习动力：个人成长过程中的成就感激发学习兴趣和动力

6.学习资源利用：

-利用图书馆、网络等资源进行自主学习

-参加各类学习班、讲座等拓宽知识面

-与同学、老师交流学习心得，共同进步

7.学习心态调整：

-保持积极的学习态度，面对困难不气馁

-学会自我激励，激发内在学习动力

-培养良好的心理素质，适应学习压力

8.学习与社交能力的培养：

-通过团队合作学习，提高沟通、协作能力

-参与学术交流，提升自己的表达、演讲能力

-培养团队精神，学会与他人共同面对挑战

9.学习与职业发展的关系：

-了解不同职业的学习需求，为未来职业规划做好准备

-提升专业技能，为求职竞争增加优势

-培养终身学习观念，适应快速变化的社会环境

10.学习与家庭、社会的关系：

-家庭教育对学习的影响：家长的支持与鼓励对学生的学习至关重要

-社会环境对学习的影响：良好的社会氛围有助于激发学习热情

-责任感与使命感：认识到学习对家庭、社会的重要性，培养责任感与使命感板书设计1.学习伴成长的概念

①学习：获取知识、技能和经验的过程

②成长：个人在知识、能力、情感等方面的提升和发展

③关系：学习是个人成长的重要途径，成长推动学习的动力

2.学习方法

①时间管理：合理安排时间，提高学习效率

②阅读理解：提升阅读速度和理解深度，掌握信息提取技巧

③批判性思维：培养独立思考、分析问题和解决问题的能力

3.学习策略

①学习目标设定：明确学习目标，制定可行的学习计划

②学习环境优化：创造良好的学习氛围，减少干扰因素

③学习习惯养成：培养良好的学习习惯，如定时复习、预习等

4.学习成果评估

①学习效果自评：定期对自己的学习成果进行自我评估，找出不足

②学习成果展示：通过作品、演讲等形式展示学习成果，提升自信心

5.学习与成长的互动关系

①学习促进个人成长：学习使个人在知识、技能、情感等方面得到提升

②成长推动学习动力：个人成长过程中的成就感激发学习兴趣和动力

6.学习资源利用

①利用图书馆、网络等资源进行自主学习

②参加各类学习班、讲座等拓宽知识面

③与同学、老师交流学习心得，共同进步

7.学习心态调整

①保持积极的学习态度，面对困难不气馁

②学会自我激励，激发内在学习动力

③培养良好的心理素质，适应学习压力

8.学习与社交能力的培养

①通过团队合作学习，提高沟通、协作能力

②参与学术交流，提升自己的表达、演讲能力

③培养团队精神，学会与他人共同面对挑战

9.学习与职业发展的关系

①了解不同职业的学习需求，为未来职业规划做好准备

②提升专业技能，为求职竞争增加优势

③培养终身学习观念，适应快速变化的社会环境

10.学习与家庭、社会的关系

①家庭教育对学习的影响：家长的支持与鼓励对学生的学习至关重要

②社会环境对学习的影响：良好的社会氛围有助于激发学习热情

③责任感与使命感：认识到学习对家庭、社会的重要性，培养责任感与使命感课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《学习的艺术》

这本书深入探讨了学习的本质和艺术，提供了多种学习方法和技巧，帮助学生提高学习效率。

-视频资源：《如何高效学习》

该视频系列由知名学习专家制作，通过实际案例和科学研究，展示了高效学习的方法和策略。

2.拓展要求：

-阅读材料拓展：

a.请同学们在课后阅读《学习的艺术》这本书，特别关注书中提到的学习方法和策略。

b.鼓励同学们记录下自己在阅读过程中发现的学习技巧，以及这些技巧如何与课文中的内容相联系。

c.在下一节课上，同学们可以分享自己的阅读心得，讨论哪些方法最适合自己的学习风格。

-视频资源拓展：

a.观看《如何高效学习》视频系列，选择其中一集进行深入学习和讨论。

b.观看后，请同学们总结视频中的关键点，并思考如何将这些高效学习的方法应用到自己的学习中。

c.在小组讨论中，同学们可以分享视频中的案例，讨论如何解决自己在学习过程中遇到的问题。

3.教师指导与帮助：

-教师将提供《学习的艺术》这本书的电子版，以便同学们在课后阅读。

-对于视频资源，教师将提前在班级群中分享链接，确保所有同学都能访问。

-教师将在课后时间开放办公室，为同学们解答阅读和观看视频过程中产生的疑问。

-教师将组织一次小组讨论活动，让同学们有机会分享自己的学习心得和拓展成果。

4.作业布置：

-请同学们完成以下作业，以巩固本节课的学习内容：

a.选择《学习的艺术》中的一章，撰写一篇读书笔记，总结本章的主要观点和自己的理解。

b.根据视频资源中的内容，设计一个学习计划，包括具体的学习目标、方法和时间安排。

c.准备一份小组报告，分享你们在拓展学习中的发现和收获。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课文《学习伴成长》，总结文章的主要观点，并撰写一篇不少于300字的读书心得。

2.设计一个个人学习计划，包括短期和长期的学习目标，以及实现这些目标的具体步骤。

3.选择一种自己感兴趣的学习方法，如时间管理、阅读理解或批判性思维，撰写一篇短文，介绍这种方法的基本原理和实际应用。

作业反馈：

1.作业批改：教师将在作业提交后的第二天开始批改，确保每位学生的作业都能得到及时的反馈。

2.反馈内容：教师的反馈将包括以下几个方面：

a.读书心得：评价学生对文章主要观点的理解程度，是否能够结合自身实际进行反思。

b.学习计划：检查学习计划的合理性和可行性，是否能够帮助学生实现学习目标。

c.学习方法介绍：评估学生对所选学习方法的掌握程度，以及是否能够清晰地表达其原理和应用。

3.改进建议：针对学生在作业中存在的问题，教师将给出具体的改进建议，如：

a.对于读书心得，如果学生的理解不够深入，教师可以建议他们重新阅读相关段落，并鼓励他们提出自己的见解。

b.对于学习计划，如果学生的计划过于笼统或缺乏具体措施，教师可以建议他们细化计划，并设定可衡量的里程碑。

c.对于学习方法介绍，如果学生的表达不够清晰，教师可以建议他们使用图表、实例等方式来辅助说明。

4.反馈