高考地理一轮复习课件区域地理：南极地区 你随“雪龙”号的南极之旅

你随“雪龙”号的南极之旅根据南极地区自然地理环境的整体性和特殊性，说明开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。1.

区域认知：通过阅读图文材料，学生能够准确描述南极地区的地理位置和范围，以及南极地区特殊的自然环境特征。2.综合思维：通过扮演科考队员挑选物资，学生能够综合分析南极地区自然环境特殊性的形成原因。3.人地协调观：通过扮演科考队员实地科考，学生能够认识到开展极地科学考察和极地环境保护的重要性。课标要求学

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2025年4月8日，“雪龙”号极地科考船返回国内基地，中国第41次南极科学考察圆满收官。

假设中国第42次南极科学考察队首次面向中学生招募考察队员，而你幸运地通过层层选拔如愿成为其中一员，即将和同事们一起开启南极科考之旅。

在这个过程中，你会参与哪些工作，进行哪些前期准备，遇到哪些棘手问题呢？【合作探究】极地科考之旅南极科考队1.路线规划2.物资准备3.实地科考位置：南极地区指南极圈以南的广大地区，临大西洋、印度洋、太平洋。范围：南极洲以及周围的海域。大西洋太平洋印度洋南极洲洲—明确位置与范围弗里曼特尔上海克赖斯特彻奇乌斯怀亚长城站中山站—具体时间和路线从我国前往南极大致需要一个月路程，那应该选择在哪几个月份出发，为什么？11月、12月前后。此时南极大陆大部分范围处于极昼，温度相对更高，为南极的暖季（11月中旬到3月中旬），便于开展相关工作。弗里曼特尔上海克赖斯特彻奇乌斯怀亚长城站中山站—具体时间和路线中国第42次南极科考任务由“雪龙”号和“雪龙2”号共同执行。“雪龙号”搭载第一批队员从上海基地出发前往长城站，“雪龙2”号搭载第二批队员前往中山站，之后进行多海域考察。请你利用下面【智慧锦囊】里的相关资料设计前往科考站的路线，并结合探究题1和2预估沿途风险。【智慧锦囊1】世界海陆分布和相关站点位置图

【智慧锦囊2】科考补给站

世界各国开展南极科学考察活动，通常都在南极建立科学考察站或观测据点进行度夏或越冬考察。各国通常都会在澳大利亚、南非或南美国家选择一个合适的城市，建立科学考察基地或进行奔赴南极前的最后一次补给。除弗里曼特尔外，澳大利亚塔斯马尼亚州的霍巴特、新西兰的克赖斯特彻奇、南非的开普敦、阿根廷的乌斯怀亚和智利的蓬塔等城市，都是南极科学考察征程中重要的中转基地或补给站。

【智慧锦囊3】咆哮西风带和魔鬼西风漂流

南纬40°-60°之间的西风带是进入南极必经之地。南半球这一纬度带几乎全部是海洋，表层海水受风力驱动，产生了一个自西向东的大洋环流系统。这里夏季平均风力在7-8级，浪高3-4米。如果遇到强气旋，风力一般在12级以上。风大浪高，行船危险系数极高。驶出西风带，你会看到南极特有的景色——成片“荷叶”般的海冰铺满海面。—路线风险预估航行途中，有一片海域基本没有风浪，请问是哪一片海域？赤道附近南北纬5°间的地带，这里太阳始终近乎直射，温度水平分布比较均匀，水平气压梯度很小，气流以辐合上升为主，风速微弱，故称为赤道无风带。进入西风带，科考船面临的风险加大。请列举可能遇到的风险。进入南大洋西风带，面临海洋风暴的强烈影响，且海雾较多，冰山也会越来越多。弗里曼特尔无风带咆哮西风带极地科考之旅南极科考队1.路线规划2.物资准备3.实地科考科考队员们，请选择南极地区的装备—基于自然环境---南极结合自然环境特征说明选择这些装备的理由1—冰雪高原材料1南极地区是地球上最冷的地区，即使在暖季（每年11月到次年3月）也十分寒冷，大部分地方覆盖着很厚的冰层，平均厚度2000多米。探究1：南极成为全球最冷地区的原因有哪些？④热量交换：南极环流和西风漂流阻碍了南极与较低纬地区的热量交换。①纬度：纬度高，获得太阳辐射少；

②地形：平均海拔高，气温低；

③下垫面：冰雪覆盖，对太阳辐射的反射率高；2—白色荒漠材料2南极年平均降水量为55毫米，降水量最少的地方不足5毫米，称为“白色荒漠”。探究2：请你思考“白色荒漠”的形成原因。①终年受极地高压与极地东风带控制，盛行下沉气流，水汽少，降水极少；②气温极低，积雪、冰川常年不融。2—白色荒漠材料3在南极地区，眼睛容易被雪地反射的光线灼伤，出现短暂失明，因此需要护目镜。探究3：这反映了南极气候的哪些特点？①常年受高压控制，天气晴朗、干燥；②海拔高，空气较为稀薄，对太阳辐射的削弱作用小；③受到的人类污染小，大气洁净。3—风库材料4南极地区有地球上的“风库”之称，平均风速17-18米/秒，最大风速达100米/秒。探究4：试分析南极成为全球“风库”的原因。①气压梯度：极地冷高压与位于海洋上的副极地低压带之间，气压差巨大，所以南极地区尤其是南极大陆边缘的风力极大；②摩擦力：冰雪表面摩擦力小，对风力的削弱小。极地科考之旅南极科考队1.路线规划2.物资准备3.实地科考材料南极磷虾为地球上资源量最大的单种生物之一，以微小的浮游植物为食，成体适宜在低温和低盐水域生活，适温范围局限于0.64℃-1.32℃，如果温度高于1.80℃就可能带来致命危险。右图为南极磷虾分布及火地岛周边洋流示意图。—磷虾分布科考队员们，你们这次的科考任务之一是确定磷虾富集区及其原因。南极食物链探究：结合材料分析南极洲大西洋西部沿岸磷虾分布区域面积大、数量多的原因。①该海域有南极环流与西风漂流流经，海水扰动带来海底大量无机盐分，有利于浮游生物的繁殖，为磷虾提供充足的饵料；②该海域受西风漂流和巴西暖流的能量交换影响，形成适宜的海水温度、盐度；③适宜生存的海域面积大；④该海域同类别生物数量较少，处于食物链的最底层，所以数量庞大。—磷虾分布—研究方法材料1保存地球记忆的“老冰棍”——冰芯

冰芯是人类在冰盖上钻孔获得的连续冰层。就像树木年轮，人类可以通过冰芯破解周围区域甚至全球气候和环境变化的秘密。冰芯具有保真性强（低温环境）、信息量大、分辨率高、洁净度高、时间尺度长等特点，堪称“无字的环境密码档案库”。

例如，冰芯中记录的冰雪累计量，可以反映降水变化；冰芯中雪粒的粒径，可以反映温度高低；冰芯中的尘埃含量、气泡等，都可以反映成冰时的大气环境。

南极内陆降水少，冰雪累积慢，数千米厚的冰盖记录了百万年时间尺度的地球气候变化信息。因此，南极内陆深冰芯被称为地球古气候的“年轮”，目前科学家已获取具有83万年历史的冰芯。科考队员们，你们另一项科考任务是研究全球气候变化。—研究方法探究：研究地质历史时期的全球气候变化，在南极可以利用的资源是什么？有哪些优势？可以利用南极巨厚冰层中开采出来的冰芯。优势：①冰层巨厚，因此可研究的时间跨度长；②少外界干扰，连续性好；③冰芯时间分辨率非常高，可以得到较短时间间隔内甚至于一个季节的气候变化信息。—研究方法材料2昆仑站深冰芯在雪变成冰的过程中，最原始的大气样本，就会保存在冰里面，通过把冰里面气泡提取，我们就能获得最直接的古代大气的环境样本。由此可以分析古大气中温室气体在气候变化中的作用，研究温室气体增加、气候变暖与人类活动的关系。探究：拿到这块冰芯，你可以用它来做哪些研究？

恩克斯堡岛(如下图)是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之地。2017年2月7日，五星红旗在恩克斯堡岛上徐徐升起，我国第五个南极科学考察站选址奠基仪式正式举行。据此完成1～2题。1．五星红旗在恩克斯堡岛上迎风飘扬。推测红旗常年飘扬的主要方向是 A．东北方向 B．西南方向 C．东南方向 D．西北方向D

恩克斯堡岛(如下图