第三单元 传承中华传统文化 分层训练-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页第三单元传承中华优秀传统文化【基础练习】一、单选题1．下列一组诗句共同体现的中华传统美德是（

）王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。A．自尊互敬、助人为乐的和乐风范B．勤劳勇敢、自强不息的奋进品格C．天下兴亡、匹夫有责的担当意识D．律己宽人、扬善抑恶的处事准则2．在生活中，我们弘扬中华人文精神的“和为贵”思想，应该（

）A．不管什么事都要与他人争个高低B．对别人的观点一味迎合C．与他人发生矛盾时，尽量协商解决，以和为贵D．只考虑自己的利益，不顾及他人感受3．以下体现中华人文精神中“家国情怀”的诗句是（

）A．采菊东篱下，悠然见南山B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁C．海内存知己，天涯若比邻D．大漠孤烟直，长河落日圆4．“人而无信，不知其可也”强调的传统美德是（

）A．诚信 B．友善 C．爱国 D．敬业5．中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”……《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这类节目体现的思想是（

）A．文以载道、以文化人的教化思想B．形神兼备、情景交融的美学追求C．俭约自守、中和泰和的生活理念D．求同存异、和而不同的处世方法6．中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。在这些传统美德中，俭以养德强调的是（

）A．奢侈消费能提升个人形象B．节俭有助于培养良好品德C．物质资源丰富就无需节俭D．节俭只适用于贫困时期7．下列关于“重民本”的说法，错误的是（

）A．就是要以人民为中心B．与现代社会的民主思想相悖C．是中国古代重要的政治思想D．对今天的国家治理仍有借鉴意义8．中华核心思想理念中“天人合一”主张人与自然应是（

）A．对立关系 B．征服与被征服关系C．和谐统一关系 D．互不干涉关系9．在中华优秀传统文化中，下列哪一项不属于核心思想理念（

）A．以民为本 B．尊师重道 C．商业至上 D．礼仪之邦10．中和殿位于北京市东城区故宫内，处于故宫外朝中路区域，为故宫“三大殿”之一。“中和”二字取自《礼记·中庸》“中也者，天下之本也；和也者，天下之道也”。“中和”二字是说凡事要做到不偏不倚，恰如其分，才能使各方关系得到和顺。这符合中和泰和的生活理念，有助于我们（

）①坚守做人的品格②真正实现人生价值③做人做事坚持以和为贵④坚持消费主义、享乐主义①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【能力提升】11．下列名言与中华人文精神的内涵对应错误的是（

）A．“天下兴亡，匹夫有责”——爱国情怀B．“礼之用，和为贵”——和谐思想C．“人不为己，天诛地灭”——仁爱思想D．“言必信，行必果”——诚信思想12．中华民族对人与天地万物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而万物与我为一”，这体现了中华优秀传统文化中的____思想（

）A．道法自然、天人合一 B．脚踏实地、实事求是C．革故鼎新、与时俱进 D．惠民利民、安民富民13．以下能体现“勤劳节俭”传统美德的是（

）A．小红经常买很多零食，吃不完就扔掉B．小刚总是把作业留到最后才做，还经常抱怨累C．小丽自己的衣服自己洗，还帮父母做一些家务D．小明每次吃饭都要父母喂，还挑食14．文以载道、以文化人的“道”指的是（

）A．道路 B．道理，做人做事的道理C．道家思想 D．方法15．下列关于中华人文精神与社会主义核心价值观的关系，表述正确的是（

）A．两者毫无关联B．社会主义核心价值观是中华人文精神的重要源泉C．中华人文精神为社会主义核心价值观的形成提供了深厚的文化滋养D．中华人文精神与社会主义核心价值观完全相同16．游客曲先生在橘子洲游玩时不慎丢失手机，一时身无分文，急需购票返回山西。观光旅游车队驾驶员周娇掏出身上所有现金并兑换零钱凑给他。曲先生回到山西后，联系上周娇并归还了600元借款。我们可以从故事中体会到（

）①诚实守信，为人之本②仁爱爱人，美德闪光③行己有耻，闻过则改④平等待人，文明有礼A．①② B．①③ C．②④ D．③④17．中华人文精神中的“天行健，君子以自强不息”激励我们要（

）A．安于现状，不思进取B．遇到困难就退缩C．培养自强精神，勇于面对困难和挫折D．依赖他人，等待帮助18．姚永朴的《旧闻随笔》：

“张文端公居宅旁有隙地，与吴氏邻，吴越用之。家人驰书于都，公批诗于后寄归，云：‘千里修书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。’吴闻之感服，亦让三尺。其地至今名为六尺巷。”六尺巷故事给我们青少年的启示是（

）①要培养谦让的亲社会行为

②个人是社会的有机组成部分③要弘扬中华民族传统美德

④个人能从社会获得精神滋养A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④19．国家的繁荣稳定与人民的福祉息息相关。因此，为了确保国家的长治久安，我们对待人民的正确做法是（

）A．忽视人民的需求，追求个人政绩B．站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领C．以人民利益为重，确保维护每个人的个人利益D．依赖军事力量，建设军事强国20．“道法自然、天人合一”是中华文化中最为核心的哲学思想之一，这一思想启迪当代人们应该（

）A．以发展为第一要务，征服自然，造福人类B．尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生C．树立保护自然理念，以环保为一切工作的中心D．树立生态红线意识，突破红线施以刑罚【拓展练习】二、非选择题21．【事理说明】生活中，面对一些事情，我们要作出选择、智慧处理。情境一

不同的选择，同样的精彩！放学后，班长邀请小国去看望因为生病没来上学的同学，并给他补习功课，可是，电视正在直播小国最喜欢观看的杭州亚运会乒乓球中国男团决赛。(1)如果你是小国，会如何选择？请运用所学知识说明理由。情境二

交通安全，人人有责。(2)如果你遇到漫画中的情况，你会怎样做？简要说明理由。22．习近平总书记强调：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”对青少年而言，自觉接受中华优秀传统文化的熏陶，对于树立健康向上的审美观和正确的价值观，汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值具有重要意义。某校开展了“传承中华优秀传统文化”的主题活动，请你一起参与进来，完成下列任务。(1)请你为本次活动设计两种活动形式。(2)结合习总书记的嘱托，谈谈传承中华优秀传统文化的重要意义。(3)传承中华优秀传统文化是新时代青少年义不容辞的责任，我们能为传承中华优秀传统文化做些什么？23．某校开展“见贤思齐，见善则迁”的议题式探究活动，请你参与其中并完成下列任务。子议题一： 品读经典之美文学经典蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的核心思想理念，是对社会主义核心价值观的有力践行。(1)请你推荐一部传承中华优秀传统文化的经典作品，并说明推荐理由。示例：《史记》。推荐理由：可以帮助我们了解古代有关政治、经济、文化等方面的风貌，拓宽我们的知识面。子议题二： 感受诗词之美有同学搜集了陶渊明的田园诗，下面是诗句摘录。①少无适俗韵，性本爱丘山。②采菊东篱下，悠然见南山。(2)你从中感受到了怎样的中华人文精神理念？并谈谈倡导这一理念的意义。子议题三： 传承榜样之美2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式以“筑梦中国少年行”为主题，通过生动鲜活的事迹短片、真诚动人的故事讲述、形式多样的舞台呈现，重点推介了7名（组）好少年的事迹，并对其他43名（组）好少年的事迹进行集中发布。这50名（组）好少年是在各地广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动的基础上，由学生自荐、互荐，老师、家长和社会推荐产生的。他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、热爱科学、自强不息、乐于助人等方面表现突出，展现了新时代少年儿童风采。(3)请你说说开展“新时代好少年”评选活动有什么意义。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页《第三单元传承中华优秀传统文化》参考答案题号12345678910答案CCBAABBCCA题号11121314151617181920答案CACBCACCBB1．C2．C3．B4．A5．A6．B7．B8．C9．C10．A11．C12．A13．C14．B15．C16．A17．C18．C19．B20．B21．(1)我会接受班长的邀请去看望同学，并给他补习功课。理由：助人为乐是中华民族的传统美德。(2)我的做法是拨打120，及时救治被撞者。理由：这样做体现了友善：践行了社会主义核心价值观中公民层面的价值要求。22．(1)演讲比赛、研学活动、黑板报比赛等。(2)有利于激励我们用中华优秀传统文化滋养精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人；有利于促进青少年健康成长，形成正确的人生观、价值观等。(3)①认真学习中华优秀传统文化，领略中华优秀传统文化的优越性和魅力，不断增强自己的文化自信。②认同中华民族的优秀传统文化，弘扬中华优秀传统文化。③做中华优秀传统文化的传播者、弘扬者和建设者，让世界了解源远流长、博大精深的中华文化。④爱护并保护文化景点、文化古迹等。⑤坚持与时俱进，结合时代