2025语文高考思辨作文指导：二元思辨 内因与外因 课件

“内因和外因”是哲学里的一对重要概念。内因是事物变化发展的内部原因,属于第一位,其决定着事物变化发展的性质和方向,是人们认识事物的主要依据。外因是事物发展变化的必要条件也是重要条件。外因可

以加速或延缓事物发展的进程,有时能引起事物性质的变化。事物的发展变化是内因与外因共同作用的结果,

割裂两者的关系、片面夸大一方面而否认另一方面的作用,就会陷入形而上学的错误。解读1:内因与外因是辩证统一的关系,外因是事物发展变化的条件,内因是事物发展、变化的根据。一定温度下,鸡蛋可以孵出小鸡,但无论如何,石头是孵不出小鸡的。懂得内因是关键的道理，

对我们的人

生有重要意义。我们只能做好可能做的事,而不能做完全不可能的事。我们有些家长经济条件好了，就不管孩

子自身的内因，如兴趣爱好、资质天赋等,一味要求学钢琴、学舞蹈、学书法等,这是一厢情愿,结果可想而知，

因为这违反了“

内因与外因”的哲学原理。思辨解读内因与外因解读

2:充分发挥主观能动性,争取创造奇迹,实现自身价值。伟大的民族英雄林则徐,任两广总督时,广东一带烟馆遍地。他挺身而出虎门销烟,唤醒国人。后来被贬西

北，他仍然没有因为环境的恶劣而停下为民造福的脚步。他不顾风沙,徒步勘测地形、规划设计,因地制宜,大

力发展坎儿井,清流泽被世人。解读

3:外因通过内因而起作用，外因的作用也不可忽视。我们都知道“孟母三迁”的故事:孟母为了给孩子选择、创造一个良好的成长环境，三次搬家，最后搬到

一家学堂的对面。孟子每天都能听见学堂里传出读书声,后来,他就入了学堂。经过孟母的开导，他的学业日进，终成一代哲人。孟子的成功,无非两条:一是外部的环境

;二是内在的潜能，其中外因的作用不可忽视。1.（

2016

年上海卷）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800

字的文章。风可以吹走\一张\无助的\纸片\却吹不走\一只\会飞的蝴蝶真题回放要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。写作指津这则思辨类材料作文,重在谈内因的主观作用。对于“

白纸”和“蝴蝶”来说，“风”是外界的一种力量。我们可以把“风”理解为挫折、困境,或者理解为社会的不正之风等。没有自控力与立场不坚定的“

白纸”,

自然随风而去。我们可以把“蝴蝶”看成是某些人“面对困难的不屈不挠”等，我们可以如下立意:逆境中坚

守自己的梦想信念

;不为流俗所动,坚守初心使命等。高分范例任尔东西南北风风吹大地，时而掀起层层麦浪,时而卷动条条柳枝。但任凭风吹雨打，总有一些傲立的身影，以千锤万凿

的坚韧,任尔风云际会,唯我屹立不倒。风能吹起纸片,只因其被环境所迫,少了坚持自我的决心

;蝴蝶不随风飘零,只因那柔弱的身躯包裹着一颗坚守自我的内心。人亦如此,那些将身影镌刻在光阴里而杰出的人,总是任凭风云变幻,始终坚守自我、勇往直前,而不随环境而动摇,最终走向成功。望着那风中起舞的蝴蝶,我的思绪穿越到南宋主战派。没有皇帝的赞许,没有光明的前景,不随奸臣的疾风摇摆,只凭着内心对故国河山的眷恋,他们始终坚守自我,才成就了旷世美名:辛弃疾,豪情满怀,“金戈铁马,气吞万里如虎”

；岳飞,冲天呐喊,“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮勾奴血”；

陆游,爱国至上,“僵卧孤村不自里,尚思为国戍轮台”。哲学家塞涅卡曾说

:“如果一个人不知道他要驶向何处，那么任阿方向都不是顺风。

”的确,历史的选择,

上帝的眷顾,总是会垂青那些不受环境左右,始终坚定地扼住命运咽喉的人,正如航行的轮手,前进的方向便是

顺风。我又一次回望一艘百年前的巨轮。其经典传奇被一位青年导演演绎着。甲板上海风猎猎,落日酒下余晖,

一对青年男女相搦起舞……电影《泰坦尼克号》首映便轰动全球。金钱、荣誉和鲜花一齐涌的了这位青年导演,

人们纷纷劝他多拍些商业片,这种怂愿不乏惑，但他的心中只有一个梦想

;那里有个奇幻的星球,上面住着猫脸

匪肤的巨人。蛰伏十年，

《阿凡达》横空出世。如果卡梅隆被四周的诱惑左右,人类电影史必将丧失一位天才,一位巨人!我望向四周,成长的道路似花团锦簇,但未来的掌控者，不会被路上的鲜花吸引,不会被疾风吹走,应是始终沿着自己内心的方向前进。你我,该作那只蝴蝶!◎高分借鉴标题富有哲理。开篇由“

自然现象”巧妙过渡到“人类社会”。而后对“坚守自我不随环境动摇”展开论证,论据典型有力,论述行云流水,辩证分析了“

内因与外因”的关系,字里行间显示了极强的思辨性，很好地启发了读者当“不受环境约束”、充分发挥内心主导。结末独句成段,鲜明有力。2.（

2014

年浙江卷）阅读下面的材料，根据要求作文。门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，

无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800

字的作文。写作指津这道作文题展现的是自己对如何进大学之门和如何走大学之路的思考，聚焦在“量变与质变”的哲学关

系上。材料第一层意思讲了大学之门连接已知,通向未知,需要学习、探索、创造。第二层强调了大学之路,有无数人走过,有的脚印深,有的脚印浅。材料的核心是引导青年学生思考跨人大学之门后又该如何穿过这门、走出这门,更好地走向今后的学习之路、人生之路。大学之门是整个人生之路的新起点,而绝非终点。只有不断地学习,才能缔造人生的精彩。高分范例吾将以求知之心入大学马克思先生总结得好，事物都是由量变引起质定的，再在断新质的基础上进行新的质变。这是事物的发展规律。而我，

成年礼刚过,即将跨入大学,亦将进入一个崭新的质变时期,是阻碍的门？还是前行的路?何去，何从?有许多人都是这样认为的:寒窗十年,大学便可舒适度过。毕业后取张文凭，便可工作。真是如此吗?当你听到哈佛的高材生们凌晨三点图书馆不眠，执著于学术探索、疲惫至随处可睡时，难道你真没有一点“年轻当如此拼搏”的热血沸腾之感吗?反正我是有的。竺可桢先生的“不问异同,唯求真是”很是让我期待。母亲曾问我，我想过怎样的大学。我不假思索地说，“有很大很大的图书室。有很优秀很优秀的学者的大学。”母亲笑,我也笑，我对于大学的

态度就是如此。一个能让我浸淫书香，有可以引导的人，并且可以让我自由探索的地方。所以大学对我而言，不仅仅是门更是路。是求知，是期待探索的喜悦，是拼搏的渴望。蔡无培先生“思想自由，兼容并色”可作为大学的象征，是我的信仰。然而只有大学如此吗?人生也应当如此吧?那种拼搏的热情,到这一个终点后,开启新篇章的欣喜，也都是相同的吧!我对大学态度也体现了我对人生的态度，虽结束一件事，或是登顶了一件事，不是停留，不是驻足,不是

永久的享受，

因为这些东西和鲜花一样，荣极是会转枯的。而保鲜，让自己保持快乐的正确做法是每时每刻都在改进,都在学习,都为自己注入新鲜的营养。诺贝尔文学奖获得者爱丽丝·芒罗在获奖后记者难以联系到她，因为在她看来她仍是个家庭主妇，不会因为获奖者的身份而停止生活的节奏。爱因斯坦获得了大笔奖金后,也没有享受，而是作为新的研究资金投入到

新的实脸中去。他们都是成功进入一个新的阶段，不改本心，不为外物所扰，执着于求知求理的人，而我的大学生活也

应当以此为坐标，我的人生也应当以此为坐标。费孝通先生在回忆起西南联大同其他教授讨论学术,虽有空袭警报但置之不顾的日子，说

:“那段时间,是

我一生中最值得留恋的日子……那样的一往情深，何等可爱。”我一想到我也即将进入这样“一往情深”的日

子,我不禁笑出泪来。◎高分借鉴标题凝练，契合主题且具思辨性。开篇即提出面对“前行的路，何去，何从”的问题,接着从“哈佛的高材生们凌晨三点图书馆不眠”与母亲问我"想过怎样的大学"而引出作者的观点--“大学对我而言,不仅仅是门更是路”,于此再进一层,“我对大学态度也体现了我对人生的态度”,主旨升华。跟踪练习1.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：

庄子的才干之一是绘画。君王要他画一只螃蟹。庄子回答说，

为此他需要五年的时间。五

年过去了，

他又对君王说：

“我还需要五年的时间。

”君王应允。十年过去了，

庄子拿起笔一会儿就画

了一只完美无缺、前所未见的螃蟹。材料二：

从前有只海鸟落在鲁国都城郊外，

鲁侯以为这是只神鸟，

令人把它捉住，

亲自迎接到祖庙

里供养起来。每天演奏音乐给它听，

给它吃丰美的食物。鲁侯的招待把海鸟搞得头晕目眩、惶恐不安，

一点肉也不敢吃，

一杯水也不敢喝，

过了三天就死了。近日，

你将作为学生代表受邀参加“中学生教育论坛

”并发言。大会设立了学生、教师、校长三个

分会场，

请你任选一个分会场，

结合上述任一材料带给你的感悟写一篇发言稿。要求：

结合材料，

选好角度，

确定立意，

明确文体，

自拟标题；

不要套作，

不得抄袭；

不得泄露个人信息；

不少于800字。思路点拨这是一道记叙性材料作文题。本题共有两则材料，

一则是庄子学画螃蟹，

从庄子角度来看，

他花费

十年终于画好一只螃蟹，

从君王角度来看，

他给了庄子十年的时间去练习画螃蟹。前者体现了学习过程

中量的积累达到最终质的飞跃的道理，

说明只有经过厚积，

最后才能薄发；

后者说明要有等待的耐心。

一则是鲁侯养鸟的故事，

鲁侯“以为这是只神鸟……每天

…

…

”，鲁侯的招待完全是从自己的角度出发，

而枉顾鸟的需求和鸟的特点，

这则材料可以反映两个问题，

一鲁侯过于性急，

没有给鸟一个接受和转变

的过程；

二是鲁侯没有顾及鸟的特点和需求，

仅仅凭借自己的喜好主观臆断，

导致鸟的死亡。这篇寓言

的深层寓意在于启发人们不管做什么，

都要符合事物的规律性，

绝对不能想怎么干，

就怎么干，

丝毫也

不顾及工作对象和研究对象的具体情况。可以分别从两则材料中提取立意，

也可以综合立意。如从鲁侯的角度写作，

考生可以从儒家“

己所不欲，

勿施于人

”出发，

想到换位思考；

也可以从道家角度来看，

要按规律做事。或者是综合二者写“不

以己养养鸟而以鸟养养鸟

”，用儒、道思想做分论点。可举的日常生活中的例子也很多，如父母对孩子、学校对学生的教育方式等；

或者写寓言类材料，

如揠苗助长等。考生可以站在时代发展的高度，

选择典

型事件做例子，

进行深入分析，

使文章具有一定的现实意义，

使论证更有说服力。参考立意：

成长需要时间；

违背自然，

必受惩罚；

顺应规律，

厚积薄发范文展示量变促进质变,厚积方能薄发各位同学

:大家好!很荣幸能参与“

中学生教育论坛”并作为学生代表发言。我今天发言的题目是“量变促进质变,厚积方能薄发”。庄子花费十年画成完美无缺,前所未见的螃蟹,这其间,他定是经过多次反复的练习,才在挥毫之间尽展风采

;而鲁侯没有给鸟一个接受和转变的过程,结果海鸟三天就死了。两则材料告诉我们,凡事不能急,一定量的积累才有质的变化，正所谓“厚积方能薄发”。毛竹最初几年一直深深扎根土壤,根系延伸数百平米。几年之后,便开始破土而出,癍狂生长,甚至可以长到15米左右之高。蝉的幼虫,在黑暗潮湿的土壤里,在漫长的无光生活中,可以坚持17年之久。时机一到,

它们便破土而出,爬上高树,叫响整个夏天，没有“厚积”,必然不会“薄发”

;没有"沉潜”

，必然不会“飞跃”。物如此,人你然。勾践受尽屈辱卧

薪尝胆数载,终成一代霸主

;左思耗时十年，造就《三都赋),一时间洛阳纸贵；李时珍跋山涉水，遍尝百草，历时几十年,终于编订《本草纲目》。古今中外,这种因“厚积”而成功的人不胜校举。各位同学，“十年磨一剑”,磨出一把好剑尚且需要十年之久，更何况一个人的成功，凡事不能急于求成。成功是需要量变到质变的过程,需要脚踏实地的积累,正所谓“积跬步”才能"至千里"。现实中,总有一些人觊觎成功的无限“风光”,却不愿脚踏实地地付出

;有的终日急功近利,好高骛远,却从不看一看自己有几把刷子；有的这山望着那山高,心猿意马,凳子没坐热,就急于转场……凡此种种,不愿踏实付

出,不肯埋头奋斗,结果往往事与愿违，一无所获、一事无成。我们的领路人说:"要沉下心来干工作,心无旁骛钻业务,干一行,爱一行、精一行。

”我们既要仰望星空,又能脚踏实地。把理想和追求树得高一些,把事业和责任看得重一些,把名利和享受看得淡一些，不计较一时

得失，一事成败，只有扎根沃土，苦干实干，多经历热锅的煎然、实战的摔打,在艰苦环境中砥砺品质,才能

积蓄是够迸发的能量。同学们，厚积方能薄发。身处新时代，总会面临很多诱惑，这就需要我们沉下心来,苦心修炼,积蓄力量,为实现“两个一百年”的宏伟蓝图而不懈奋斗。我的发言到此结束，谢谢大家!◎高分借鉴标题凝练,且具想辨性。开篇即提出中心论点,而后以思辨的视角,从“

引述材料”到“

自然现象”,再到“历史人事”,逐层深人地论证了“厚积与薄发”的辩证关系,论证思维清晰,逻辑严密,主题明确。结末发出号召,劝告同学“沉下心来,积蓄力量”,再次强化中心论点,具有很强的时代感。2.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：唐·陈子昂《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！

”盛时不遇，

诗人深感英雄无用武之地。材料二：《尚书》有云：“若金，用汝作砺；若济巨川，用汝作舟楫；若岁大旱，用汝作甘霖。

”材料三：张桂梅于2008

年自主创办了华坪女子高级中学，这是全国唯一一所免费女高，专门供贫困家庭的女孩读书。建校12

年来，

已有1804

名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在各行各业施展才华。而她本人也被评为“感动中国2020

年度人物”，先后获得“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号和“七一勋章”。“平台”是近年来被屡屡提及的词语，某报社开设了“青年论坛”栏目，讨论的主题是“平台与人才”，

你读了以上材料，有何感触与思考？请联系实际写篇征文参与讨论。要求：结合材料，选准角度，确定立意，

明确文体，

自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800

字。【审题立意】材料一：

内容为陈子昂的《登幽州台歌》，

但后面“盛时不遇，诗人深感英雄无用武之地”

，说明英雄

无用武之地。从反面来证明“平台”对人才的重要性。材料二：引用《尚书》中的语句，

强调了个人才能的重要性，并有人尽其才之意。从“砺”“舟楫”“甘

霖”三个方面形象化展示人才的重要作用，也就是强调人的价值所在。材料三：则讲张桂梅自己可以打造平台，并证明免费女高这一“平台”对贫困家庭女孩的重要性。在为别人打造平台的同时自己也可以获得平台；或者好平台成就真人才、平台需要人才搭建才可成好平台。三则材料核心命意是“平台与人才”。“平台”

，是近年来被屡屡提及的词语。它本身是一个中性词，可以指生产施工平台，

电脑操作平台，

还泛指进行某项工作所需要的环境或条件。随着互联时代的到来，人与集体、社会、国家的关联越来越紧密。人想要生活、工作、发展，必然要寻找并依靠某个平台，赚取钱物，维持基本的生存供应，乃至在平台上存放精神世界。平台可大可小，小到个人养家糊口、为稻梁谋所依托的空间、舞台，大到国家社会提供的机遇与大舞台。比如当下的中国，疫情得到控制，社会繁荣稳定，适逢两个一百年的交汇点，给年轻一代提供了很好的发展

平台。“平台与人才”，这属于常见的“A

与B”关系型材料作文，考生应把握住二者之间的基本关系：平台为

人才提供发展机会与施展空间，人才反过来又促进平台的完善与壮大。至于“平台”“人才”二者，

哪个方面更重要，更占有主导地位，考生可以辩证看待，

畅谈看法，允许有个性之见，言之成理即可。综合以上材料解读和当前社会实际，可以明确，相对更好的立意还是：好的平台成就优秀人才（人要施展才能，有赖于

良好的发展平台）。本题的任务要求是在某报社开设的“青年论坛”栏目发表看法，那么，行文时要考虑“青年”这一对象，

自己（说话者）的身份也必须是青年。【立意】1．人才的成长需要平台或才华的施展需要平台2．不同的才华需要不同的平台3．不同的平台造就充满个性的人才4．平台虽好，善于定位有助于成才5．平台很多，也要寻找适合自己的那一个6．新时代处处皆平台，人才可以创造平台7．不起高台上，怎筑摘星楼8．亲手筑起自己的平台9．好的平台，锦上添花10．平台为舟，人才为楫【优秀习作】借平台展现自我，用实干丰盈青春读了“青年论坛”相关栏目后，我感触颇深。生命是一条奔腾不息的河，我们都是过河的人，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”，平台给了我们更多的机遇，让我们得以施展才华。黑夜里，平台如明珠一颗，照亮前进方向。“平台是撬动人生价值的最佳杠杆”

，没有张桂梅创办的女子高中，

哪来的大山里的女孩完成学业，走出贫困？没有瓦坎达送来的爱心，

哪来的封城期间医护人员手中一份暖心的咖啡？没有新中国的蓬勃发展，哪来的“天问一号”登陆火星？“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”

，是平台的引导，让处于黑暗中的我们看到了前进的道路；“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，是平台的支撑，让迷途中的我们迎来了曙光和希望。深海里，平台如潜艇一艘，驶向理想彼岸。世事纷扰，平台为伴；平台之上，人才尽显。陈子昂曾慨叹“念天地之悠悠，独怆然而涕下”

，辛弃疾也曾悲叹：“凭谁问，廉颇老矣，

尚能饭否？

”他们空有一腔热血、满腹才华，却无处施展，只能空叹英雄无用武之地。而如今改革开放以来，

中国以惊人的速度飞驰，带来了新的机遇和挑战，为人才提供了一个更大的平台。人们不会再因为没有平台支持而被埋没在人海里，相反，他们完全可以乘着平台这艘潜艇施展自

己的才华，成为更好的人才。迷雾里，平台如利剑一把，击溃漫天云烟。习近平曾说道：“

中华民族的昨天，可谓是‘雄关漫道真如铁’；

中华民族的今天，正所谓‘人间正道是沧桑’；

中华民族的明天可以说是‘长风破浪会有时’。

”今年是中国共产党诞辰100

周年，也是“十四五”开局之年，党领导人民绘就了一幅幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷，也给青年提供了更多新的机遇和挑战，打造了更广阔的平台。行业有了新的发展空间，人们也有了新的就业前景，我辈青年可以尽展才华，

而不会彷徨在迷雾里。道阻且长，行则将至；征途漫漫，唯有奋斗。历史不能选择，但平台可以帮助我们把握现在、开创未来。

平台，如明珠，如潜艇，如利剑，青年们，让我们借平台展现自我，用实干丰盈青春，与时代同步伐，和人

民共命运，为人类进文明！青年追梦须借“势”青年追梦奋斗的路上，往往不能只依靠单纯的苦干，正是“大鹏南徙依扶摇，青年追梦须借势”。平台

是撬动人生价值的最佳杠杆，平台不同，人生不同。认识到平台、起点的重要，学会顺势而为，甚至自我造

势，无疑是青年的一门必修课。珠穆朗玛峰的高度，依赖于它所在的平台——青藏高原，而世界著名的小提琴家失去自己的舞台后，只落得“

门前冷落鞍马稀”的境地。两厢的巨大差别就在平台带给人的资源不同，结局自然是鸿泥之别。平台是智者眼中的“势”。放眼古今善于借势的人，往往能勇立时代的潮头。秦王扫六合，是承接六国纷争之势；诸葛定隆中，是借助民心归汉之势；马云创淘宝，是紧扣网络大兴之势

……凡借势之人，莫不是善于运用平台之人。小米总裁曾说：“站在风口上猪都能飞起来！

”风口是什

么？是平台，是“势”。话说回来，平台能助人成长，也易让人渐生膨胀之心，迷失自我。每一个人都应时刻保持谦卑情怀。法国作家雨果说：“骄傲是所有英雄人物都能受到伤害的处所。

”骄傲之人往往夸大自己的功劳，忽视平台的作用。他们甚至认为地球离了自己就不会转了，正如《乔家大院》中孙茂才信心满满地离开乔家，投

奔乔家的竞争对手钱家时所听到的那句话：“不是你成就了乔家的生意，而是乔家的生意成就了你！

”不是珠峰巍峨衬托了高原，而是青藏高原成就了珠峰。所有的成功都是日积月累，真正厉害的人从来都不是单单依靠平台。“青少年需借助平台成就自我，但更重要的是应伴随平台一起成长。

”作家王蒙如是说。李子柒在微博上有2700

多万粉丝，在Youtube

有1000

多万粉丝，表面看是平台成就了她。李子柒的火，源于她视频的取材，没有了城市快节奏生活，充满了日出而起，花香绕梁的乡村野趣，让人倍感惊喜。同时，李子柒的火，

更是源于她的不慌不急，每一个作品都精耕细作，每一个作品都能让人静下心来。反观咪蒙原本在微信公号上有1000

万粉丝，却因贩卖焦虑被各大平台永久封号。真正厉害的人都不是借助平台狐假虎威而是沉下心来

苦练内功。愿大家都能在追梦之途中，像鹏鸟一样借助扶摇直上云天，更愿大家能苦练内功，成就自我，提升平台。话题：遗憾与辉煌阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：2021

年8

月31

日，在赛场中国女排对意大利女排3：0

完胜，郎平向国人致歉；8

月2

日下午，

中国女排3

比0

完胜阿根廷队比赛结束，总教练郎宣布辞职。但连输三场的中国女排提前失去小组出线机会，思辨新题这是中国女排继1992

年巴塞罗那奥运会时隔29

年后再度折戟。未进入前八名的中国女排排名创新低。她说“留点遗憾更好，让年轻人更有梦想，更有渴望，去追求下一个目标”。材料二：从2013

年到2021

年，郎平执教中国女排八年，完成两个奥运会周期征战，拿下2015

年世界杯

冠军、2016

年里约奥运会冠军、2019

年世界杯冠军，在前辈们辉煌战绩基础上，完成了中国女排历史上世界大赛“十冠王”传奇。在球员时代，郎平跟随主帅袁伟民一起完成了中国女排世界大赛“三连冠”，尤其在

1981

年世界杯夺冠，

中国女排第一次成为世界冠军，“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”的女排精神鼓舞了一代代国人，女排成为中国体育的一面旗帜，郎平成为一个不可磨灭的代名词，永载史册。要求：请结合材料，体现你对其中启示意义的感悟与思考。请以“辉煌与遗憾”为话题，写一篇不少于800

字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息。【审题指导】这个话题是个二元关系题，所写文章必须顾及两者关系，不可偏废。作文不能太纠缠于材料，必须从材料中引申拓展开去，才能深化中心，获得普遍的意义和感悟。光荣或失败属于过去，未来需要重新开始和定义。1．

明确概念首先要理解两个概念：即什么是遗憾，什么是辉煌。遗憾是指不称心、大可惋惜。结合材料来看，东京奥运会上中国女排小组未能出线，时隔29

年后再度折戟，排名创新低，这是女排的遗憾。人生同样如此，会遇到一些不称心的事，未能实现目标想法等，这些都

是一种遗憾。辉煌指光彩夺目，材料中郎平执教中国女排八年拿下多个冠军称号，女排成为中国体育的一面旗帜，这是女排的辉煌。在人生的历程中，国家发展的过程中，有许多成功的时刻，取得很多骄人的成绩，这也是一

种辉煌。2．辩证思考（1）“辉煌与遗憾”是矛盾的统一遗憾强调成就属于过去，要想取得辉煌的成绩需要重新开始；遗憾可以弥补，但必须树立正确的人生态度，总结教训将来才可能辉煌。遗憾对辉煌有促进作用，要想辉煌，就必须正视遗憾；反反之，一个人如果

一直沉浸在辉煌的过去中，骄傲自满，就会给以