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文档简介

真理诞生于一百个问号之后课堂导入方案第二课时复习检测，导入新课。1.课文的主要内容、生字、词语意思。2.文章的写作顺序：提出观点、印证观点、总结观点、师：同学们，咱们带着上节课的疑问走进今天的课堂“作者究竟是怎样用具体事例证明自己的观点的？”首先让我们来看一下第一事例的写作顺序。出示第三自然段：波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插人花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了）波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。1.学生根据读文，感知到写作顺序：先发现现象，然后不断发问、探索，最后找到真理。2.用同样的方法理清后两个事例的顺序，参照表格回答。二：再读课文，同桌交流人物发现做法结果波义尔溅上盐酸的花瓣变了颜色一连串的问题，进行了反复的实验。’制成了石蕊试纸，被广泛运用。魏格纳大陆版款的吻合提出疑问，认真研究搜集证据。出版了《海陆的起源》在地质学介产生重大影响阿瑟林斯基儿子睡觉的时候眼珠突然转动一连串的问题进行反复的观察实验眼珠快速转动时容易做梦，成为心理学家研究做梦的依据。（1）观察表格，说说这三个事例的相同点。写法上看出事例的顺序都是发现现象---提出疑问、不断探索----发现真理内容上：都是从司空见惯的小事中发现的现象，这三个人物都具有追根求源、善于发现、坚持不懈、见微知著的品质。（2）师问：作者为什么要选择这三个事例来证明自己的观点呢？让学生小组合作，再读课文反馈。这三个事例与观点有密切的联系。他是从不同的国家，不同的时间，不同的领域选择的事例。具有代表性，很典型。（3）师过渡：学到这，相信你对本文的观点一定有了更加深刻的体会，说一说吧。生反馈启发。联系生活实际。但是我们不能凭空想象，因为数学家华罗庚说过“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的，如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人”。（4）

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