浙江省台州市温岭市2023-2024学年六年级下学期语文期末义务教育质量抽测试卷（含答案）

第第页浙江省台州市温岭市2023-2024学年六年级下学期语文期末义务教育质量抽测试卷一、积累与运用（45分）1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A．依偎（wēi）笨拙（zhuó）剔除（tī）戛然而止（gá）B．间隔（jiān）脂肪（zhī）祈祷（qī）含情脉脉（mò）C．坚劲（jìng）蹿动（cuàn）供养（gōng）叱咤风云（chà）D．憎恶（zēng）投掷（zhì）气氛（fēn）悄然而至（qiǎo）2．下列各项中，没有错别字的一项是（）A．汛期煤碳寄托金碧辉煌 B．无耐慷慨象征锲而不舍C．天涯缅怀慈祥别出心裁 D．妨碍干燥慰藉手急眼快3．下列各项中，加点字的意思不相同的一项是（）A．故人西辞黄鹤楼无缘无故 B．取之信然不以为然C．虽与之俱学，弗若之矣声泪俱下 D．相看两不厌，只有敬亭山学而不厌4．下列句子中，划线部分使用恰当的一项是（）A．尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味工作都可以事倍功半。B．每每走进博物馆，我总是细细看着、轻轻触摸着历史的痕迹，颇有走马观花的意味C．运动会前，体育委员处心积虑，为班级排兵布阵。D．一件件大国重器上天入海，捷报频传，科技创新不断刷新着“成绩单”，真可谓；“苟日新，日日新，又日新。”5．对下列句子中修辞手法判断不正确的一项是（）A．白花花的鱼，在岸上泥地里跳着，闪耀着碎银一样的光。（比喻）B．那是首什么曲子？它有个好听的名字，叫《风居住的街道》。（设问）C．我站在校门口等妈妈，像是等了一个世纪妈妈才来。（夸张）D．荷的叶被撕碎了，荷的枝被折断了，荷还是不肯摧眉折腰。（排比）6．下列句子标点符号使用不正确的一项是（）A．初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铂户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。（《北京的春节》）B．后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓雅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……（《我的“长生果”》）C．“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀！”（《十六年前的回忆》）D．进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。（《故宫博物院》）7．下列各组中，按要求改写句子不正确的一组是（）A．生命是如此活泼喜悦，叫人如何不喜爱？改成陈述句：生命是如此活泼喜悦，叫人十分喜爱。B．叔叔在信里对我说：“有时间我一定去你家玩。”改成转述句：叔叔在信里对我说，有时间他一定去你家玩。C．看到这张成绩单，妈妈忍俊不禁地笑出了声。修改病句：看到这张成绩单，妈妈不禁笑出了声。D．我的势头越来越猛，稳居年级第一。我与第二名拉开的距离越来越大。加关联词：我的势头越来越猛，不但稳居年级第一，而且与第二名拉开的距离越来越大。8．下列句子排序正确的一项是（）①天边夕照的绯红，才刚刚收去尾梢。②乡下的夏，是因蛙们而丰富丰满的。③它们彩排了一天了，这个时候，争先恐后地登台，鼓足了劲，亮开嗓门，一曲又一曲的大合唱，便响彻四野。④乡人们习以为常了，任蛙们的歌声再嘹亮，他们愣是一点小小的惊诧也没有。⑤虾背色的夜幕，才刚刚拉开一丝缝，蛙们已等不及了。A．②④①⑤③ B．④①⑤③② C．①⑤③②④ D．②①⑤③④9．下列说法有误的一项是（）A．“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢紊手，札札弄机杼。”这四句诗运用叠词，增强了意蕴悠长之感，细腻描绘了种种情态，让人浮想联翩。B．《匆匆》和《十六年前的回忆》都采用了首尾呼应的写法，使文章结构完整，更能增强文章的感染力，令人回味无穷。C．《真理诞生于一百个问号之后》，告诉我们只要提出了问题，就能发现真理。D．《为人民服务》是毛泽东主席在张思德追悼会上所作的演讲，是一篇议论文。10．以下是悦悦同学制作完成的名著人物卡，其中不正确的一张是（）ABCD勇武《水浒传》人物：武松情节：行者武松力大无穷，他倒拔垂杨柳，令众人惊呼连连。乐观《鲁滨逊漂流记》人物：鲁滨逊情节：罗列困境中的幸与不幸，以此调整心态，乐观面对。正义《汤姆·索亚历险记》人物：汤姆·索亚情节：在荒岛当“海盗”回来之后，当庭指证杀人真凶印江·乔埃。坚强《童年》人物：阿廖沙情节：在外祖父家过着寄人篱下的生活，遭受毒打、排斥，依旧顽强地生活着。A．A B．B C．C D．D11．看拼音写词语1994年3月9日，温岭由“县”变“市”，温岭市正式dànshēng了。30年来，温岭人民yīndìzhìyí，利用山海资源，máitóukǔgàn，不断拓宽发展lǐngyù，将“资源小县”变成了经济大市。如今的温岭gāolóulínlì，经济腾飞，发生了bùkěsīyì的蝶变，大美山海令人táozuì。让我们彼此携手，肩负zérèn，向湖向海向未来。12．按课文内容或要求填空。（1）品经典。那一轮月，是中华文化。“明月别枝惊鹊，”，是辛弃疾的悠然神往；“，明月何时照我还”，是王安石的思念期盼……那一汪水，是中华文化。“卷地风来忽吹散，”，是生机勃勃、广阔浩荡的气概；“，浪淘风簸自天涯”，是乘风破浪、勇往直前的豪迈……（2）明道理。我们要珍惜时间，“八千多日子已经从我手中溜走，像滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音：”。我们要谦逊勤勉，“，更有早行人”。我们要善待劝勉，“良药苦口利于病，”。我们要孝敬长辈，“树欲静而风不止，”。综合实践活动。【材料一】【材料二】原来，《新华字典》里没有“盟”“龙行蟲（dá）襲，前程朋（lǎng）掰，生活监鑫（yè），事业焱（yì）焱……”2024龙年春节期间，上述吉祥话串烧成了拜年高频词汇。它们由叠字组合拼接而成，似乎能表达多倍的祝福与期盼。人们出于新奇借此往来问候，这些生僻字也因此“火出了圆”。随着网络普及，输入输出方式多元，一些生僻字被注入了新的活力，个别笔画繁多手写烦琐的“怪字”也进入了大众视野。比如“鼹”，源于“龍”，最早见于《说文解字》，事实上至今不属于现代汉语常用字和通用字，《新华字典》都没有录入。语言文字的生命力在于日用。纵观汉语绵延数千年的历程，从古代汉语到现代汉语，从文言文到白话文，博采包容、动态演化，生命力如此顽强，正是经历过无数次的自我扬弃，始终保持着与时代同频共振、新陈代谢。有些生僻字的复苏，有些怪异字的消亡，有些繁体字的简化，其实都是千百年来的历史选择。——摘自《人民日报》（有删改）13．根据提示，按要求完善【材料一】中的贺卡。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．以下是两位同学针对材料的讨论，那你的观点呢？请结合材料，联系生活，写清理由。（至少两点）二、阅读与鉴赏（30分）文言文阅读。刮骨疗伤羽尝为流矢①所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：“矢馀（zú）②有毒，毒入于骨，当破臂作创，割骨去毒，然后③此患④乃除耳⑤。”羽便伸臂令医劈⑥之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离⑦，盈⑧于盘器，而羽割炙饮酒，言笑自若．【注释】①流矢：飞箭。②矢镞：箭头。③然后：这样之后。④患：病毒。⑤耳：语气词，表示肯定。⑥劈：切开。⑦流离：淋漓。⑧盈：满。15．文中划线句子的停顿正确的一项是……（）A．羽便/伸臂/令医劈之 B．羽/便伸臂令/医劈之C．羽/便伸臂/令医劈之 D．羽便/伸臂令/医劈之16．在小学阶段，我们学过不少理解文言字词的方法，如联系上下文、古今异义、组字成词等。请运用合适的方法理解带点字的意思。羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。尝贯创17．解释下列句子的意思。①而羽割炙饮酒，言笑自若。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．下列选项中的“笑”和“言笑自若”中的“笑”表达的意味相同的一项是（）A．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 B．待到山花烂漫时，她在丛中笑。C．儿童相见不相识，笑问客从何处来。 D．壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。19．关羽在情况下“割炙饮酒，言笑自若”。你从这个“笑”中读懂了关羽是个的人，由此我联想到了课文《》中的（人物）。现代文阅读（17分）____丁立梅①去乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花．那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出．我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，黄灿灿的，像小菊花。即便结果了，也还像花，白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，连缀在一起，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛、化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分．所有人都把他当残疾，可有，可无。③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看着窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光栖在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他，为什么不出去跟父亲说话？他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却堪出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃、都各具情态，或嬉笑，或遐想，或跳着，或打着滚，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖．全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中走上台的，竟是黑黑的他一一那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞怯地笑。让他谈获奖体会，他吸嚅半天，说：“我想，只要我努力、我总会做成一件事的。”刹那间、台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如网乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶河，开得细小而执肴。20．读②到⑥自然段，梳理故事情节，完成下面的思维导图。耳聋成绩差②③谈获奖体会①感动感伤④⑤21．文中两处写到了“阳光”。请联系上下文，分别赏析下列句子的表达效果。①那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光栖在里头。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．下列对文章内容理解不正确的一项是…（）A．母亲说的“每一棵草，都会开花的”，指的是自然现象。B．文中送手工泥娃娃参赛的就是那个成绩不好而且耳聋的孩子。C．文中第⑤自然段加点词“啜嚅”是对孩子的心理描写，写出了他第一次上台的窘迫、紧张。D．文章以“我”的视角，讲述了一个令人深思的故事。文中的“我”是一个关怀学生、尊重学生、勇于反思的老师。23．你喜欢文中的男孩吗？请结合文章内容说说理由。（至少2个方面）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．好的题目能概括主要内容，体现文章结构，突出主题。请你给这篇文章取一个恰当的题目，并说明理由。题目：《》，理由： 三、表达与交流（45分；其中书写及卷面5分）25．题目：《这才是真正的酷》要求：①审清题意，将内容写具体，表达真情实感；②字数在450字以上；③文中不要出现真实的校名、人名；④注意书写工整，卷面整洁。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A项中“笨拙（zhuó）”应读zhuō；“戛然而止（gá）”应读[jiá；B项“间隔（jiān）”应读jiàn；“祈祷（qī）”应读qí；C项中“蹿动（cuàn）”应读cuān；“叱咤风云（chà）”应读zhà；D项中加点字读音全部正确；故答案为：D【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。2．【答案】B【解析】【分析】A项“煤碳”应写作“煤炭”；B项中“无耐”应写作“无奈”；C项中词语书写全部正确；D项中“手急眼快”应写作“眼疾手快”；故答案为：C【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。3．【答案】A【解析】【分析】A项中“故人西辞黄鹤楼”这句中“故”指老朋友；“无缘无故”的“故”指原因；B项中“然”意思是这样；C项中“俱”是一起的意思；D项中“厌”都是满足的意思；故答案为：A【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。4．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中句子，ACD三项中划线成语运用都是正确的，符合句子表达的意思；B项中“走马观花”意思是比喻粗略地观察事物。这句与前面的“我总是细细看着、轻轻触摸着历史的痕迹”意思矛盾，成语运用不当；故答案为：B【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。5．【答案】D【解析】【分析】阅读各项中句子，ABC三项中句子修辞手法的表述是正确的，符合句子表述的特点；D项中句子没有运用三个或者三个以上相同的句式，这句没有运用排比修辞手法；这项表述错误；故答案为：D【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。6．【答案】C【解析】【分析】阅读各项，ABD三项中标点符号运用正确，符合句子表达的意思；C项中“侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙：”这句是提示语在中间，应该把这句中冒号改成逗号，进行作答；故答案为：C【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。7．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中句子，ACD三项中对句子的改写都是正确的，符合句子表达的意思；B项中例句改写时应该把“有时间我一定去你家玩”改成“有时间他一定去我家玩”，这项改写错误；故答案为：B【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。8．【答案】D【解析】【分析】“乡下的夏，是因蛙们而丰富丰满的。”这是第一句写夏天因为蛙而丰富丰满；“天边夕照的绯红，才刚刚收去尾梢。”这是第二句，写夏天的黄昏来临；“虾背色的夜幕，才刚刚拉开一丝缝，蛙们已等不及了。”这是第三句，写夏天夜幕降临，虾们已经等不及了。“它们彩排了一天了，这个时候，争先恐后地登台，鼓足了劲，亮开嗓门，一曲又一曲的大合唱，便响彻四野。”这是第四句承接上句，描写群蛙齐鸣的景象；“乡人们习以为常了，任蛙们的歌声再嘹亮，他们愣是一点小小的惊诧也没有。”这是第五句，写乡人们听到蛙声习以为常；故答案为：D【点评】题目考查学生的句子排序能力。作答时要读懂每个句子根据每个句子之间在语义上的内在联系，理清表达的思路，然后再确定正确的表达顺利，结合自己的学习积累和认知，进行排序。排序完成后，要认真读一读，看语段会是否通顺，即可顺利作答。9．【答案】C【解析】【分析】结合对诗句和课文的理解，ABD三项中表述正确，符合诗句和课文的理解；C项中《真理诞生于一百个问号之后》说明只有发现问题，深入研究，才能发现真理；这项理解和表述错误；故答案为：C【点评】题目考查学生对诗句和课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。10．【答案】A【解析】【分析】结合原著中对人物的描写；A项中“倒拔垂杨柳”描写的鲁智深的故事，古诗武松，这项理解和表述错误；BCD三项中对人物的理解和表述都是正确的；故答案为：A【点评】题目考查对文学名著中人物理解等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。11．【答案】诞生；因地制宜；埋头苦干；领域；高楼林立；不可思议；陶醉；责任【解析】【分析】“诞生”的“诞”是言字旁，右边是“延”；“因地制宜”的“制”是利刀旁，左右结构；“埋头苦干”的“埋”是土字旁，右边是“里”；“领域”的“域”是土字旁，右边是“或”；“高楼林立”的“楼”是木字旁，右边是“娄”；“不可思议”的“议”是言字旁，右边是“义”；“陶醉”的“醉”是酉字旁，右边是“卒”；“责任”的“责”下面是“贝”；故答案为：诞生；因地制宜；埋头苦干；领域；高楼林立；不可思议；陶醉；责任【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。12．【答案】（1）清风半夜鸣蝉；春风又绿江南岸；望湖楼下水如天；九曲黄河万里沙（2）针尖上的一滴水；也没有影子；莫道君行早；忠言逆耳利于行；子欲养而亲不待【解析】【分析】（1）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》，意思是天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自王安石《泊船瓜洲》，意思是和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是忽然间卷地而来的狂风吹散了满天的乌云，而那风雨后望湖楼下的西湖波光粼粼水天一片。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自刘禹锡《浣溪沙》，意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。（2）结合课文《匆匆》，“八千多日子已经从我手中溜走，像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”书写时把每个字写正确；“莫道君行早，更有早行人”意思是不要说你走得早，还有比你走得更早的人。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。故答案为：（1）清风半夜鸣蝉；春风又绿江南岸；望湖楼下水如天；九曲黄河万里沙（2）针尖上的一滴水；也没有影子；莫道君行早；忠言逆耳利于行；子欲养而亲不待；【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解和格言的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。【答案】13．生活充满了新鲜感和活力，就像刚捕捞上来的鲜鱼一样，充满了生命力和美好；赠给大学毕业的姐姐，祝她生活美好；人们对事业美好未来的憧憬和祝愿；祝愿叔叔生意兴隆，事业发达；14．这个字以后会消失，原因一是因为这个字生僻难读，运用较少；二是这个字笔画较多，书写起来太过繁琐；【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。13．“生活鱻鱻”意思是生活充满了新鲜感和活力，就像刚捕捞上来的鲜鱼一样，充满了生命力和美好。可以这个贺卡赠给大学毕业的姐姐，祝她生活美好；“事业焱焱”意思是人们对事业美好未来的憧憬和祝愿；可以用来赠给正在经商的叔叔，祝愿叔叔生意兴隆，事业发达；结合对词语的理解，进行作答。故答案为：生活充满了新鲜感和活力，就像刚捕捞上来的鲜鱼一样，充满了生命力和美好；赠给大学毕业的姐姐，祝她生活美好；人们对事业美好未来的憧憬和祝愿；祝愿叔叔生意兴隆，事业发达；14．结合对汉字的理解，“龘龘”是形容龙腾飞的样子，随着今年龙年的到来，这个词才开始流行起来。但是这个字以后会消失，原因一是因为这个字生僻难读，运用较少；二是这个字笔画较多，书写起来太过繁琐；结合自己的理解，进行作答。故答案为：这个字以后会消失，原因一是因为这个字生僻难读，运用较少；二是这个字笔画较多，书写起来太过繁琐；【答案】15．C16．曾经；贯穿；伤口17．而关羽一边吃肉一边饮酒，谈笑自如；18．D19．臂血流离，盈于盘器；意志坚强；军神；刘伯承【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。15．“羽便伸臂令医劈之”意思是关羽便伸开左臂让医生把伤处切开；结合句子意思，这句停顿应该是“羽/便伸臂/令医劈之”，阅读各项，做出选择。故答案为：C16．"羽尝为流矢所中"中的“尝”是古今异义，这里是“曾经”的意思；“贯其左臂”采用组字成词的方法，可知“贯”是“贯穿”的意思；“后创虽愈”联系上下文，“创”指伤口；故答案为：曾经；贯穿；伤口17．“而羽割炙饮酒，言笑自若。”这句中“炙”指的是烤肉；结合词语的意思，理解句子，进行正确作答。故答案为：而关羽一边吃肉一边饮酒，谈笑自如；18．“言笑自若”中的“笑”代表了一种乐观洒脱的态度；阅读各项，A项中“笑”意思是取笑；B项中“笑”是微笑；C项中“感兴趣地笑”；D项中“笑谈渴饮匈奴血。”意思是谈笑渴了就喝敌人的鲜血。这句中“笑”与题目中的“笑”意味相同；故答案为：D19．结合文中描写，关羽在臂血流离，盈于盘器的情况下依然“割炙饮酒，言笑自若”，可以看出关羽是一个意志坚强；与《军神》中对刘伯承的描写相似。故答案为：臂血流离，盈于盘器；意志坚强；军神；刘伯承【答案】20．孩子的爸爸知道孩子很努力；看到孩子的手工作品；他被忽略可有可无；我感到让人惊叹；不敢轻视任何孩子21．这句运用比喻的修辞手法，描写孩子的笑容，表现了孩子看到父亲之后的高兴的心情；这句运用夸张的修辞手法，描写大家听到孩子的获奖感言之后的沉默和思考，描写了孩子的话带给大家很大的震撼和启示；22．C23．喜欢；男孩虽然耳聋成绩差，但是他依然阳光自信；当男孩的手工作品获奖时，他表现的很紧张，相信自己通过努力可以做好一件事；24．不同的花期；人和花草一样，每个人都有自己的长处和绽放的时刻，就像花草不同的花期。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。20．结合文中对孩子的描写，因为孩子耳聋成绩差，他被忽略，可有可无；当孩子的爸爸知道孩子很努力，我感到感动悲伤；当看到孩子的手工作品，我感到让人惊叹；当孩子谈获奖体会，我不敢轻视任何孩子；结合短文内容，进行作答。故答案为：他被忽略可有可无；孩子的爸爸知道孩子很努力；看到孩子的手工作品；我感到让人惊叹；不敢轻视任何孩子；21．“那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光栖在里头。”这句运用比喻的修辞手法，描写孩子的笑容，表现了孩子看到父亲之后的高兴的心情；“刹那间、台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。”这句运用夸张的修辞手法，描写大家听到孩子的获奖感言之后的沉默和思考，描写了孩子的话带给大家很大的震撼和启示；结合对句子的理解，进行作答。故答案为：这句运用比喻的修辞手法，描写孩子的笑容，表现了孩子看到父亲之后的高兴的心情；这句运用夸张的修辞手法，描写大家听到孩子的获奖感言之后的沉默和思考，描写了孩子的话带给大家很大的震撼和启示；22．结合短文内容，ABD三项表述正确，符合短文内容；C项中“嗫嚅”意思是有话想说又不敢说，吞吞吐吐的样子，这是对孩子的神态描写，不是心理描写，这项表述错误。故答案为：C23．结合文中对男孩的描写，男孩虽然耳聋成绩差，但是他依然阳光自信；当男孩的手工作品获奖时，他表现的很紧张，相信自己通过努力可以做好一件事；结合短文内容，进