2025年成人高考《语文》得体表达难点解析与实战试题汇编

2025年成人高考《语文》得体表达难点解析与实战试题汇编考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与应用要求：请根据题目要求，选出正确的答案。1.下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：A.惊愕（jiéè）B.恍若（huǎngruò）C.纷至沓来（fēnzhìtàlái）D.翻箱倒柜（fānxiāngdǎoguì）2.下列句子中，没有语病的一项是：A.他不仅工作努力，而且成绩优秀。B.她虽然学习很努力，但是成绩并不理想。C.他之所以取得这么好的成绩，是因为他付出了很多努力。D.这本书的内容非常丰富，读起来很有意思。3.下列各句中，表达得体的一项是：A.您好，请问您能告诉我去火车站怎么走吗？B.你这个做法太不像话了，赶快给我改正过来！C.您好，我是XX公司的销售经理，请问您对我们的产品有兴趣吗？D.你这个主意太差了，我根本不同意。4.下列各句中，没有错别字的一项是：A.世态炎凉，人心叵测。B.遥想公瑾当年，小乔初嫁了。C.红颜薄命，自古多情空余恨。D.她的歌声如泉水般清澈，让人陶醉。5.下列各句中，用词准确、得体的一项是：A.我对你的帮助表示衷心的感谢。B.这件事儿我一定帮你办好。C.我对你的关心，你一定要好好珍惜。D.你这个做法真是太让人失望了。6.下列各句中，标点符号使用正确的一项是：A.他喜欢读书，尤其喜欢古典文学。B.她说：“我喜欢音乐，尤其喜欢流行音乐。”C.他的学习成绩一直很好，尤其语文成绩优秀。D.她问我：“你喜欢吃苹果吗？”7.下列各句中，没有语病的一项是：A.他不仅学习努力，而且积极参加社会活动。B.虽然他学习很努力，但是成绩并不理想。C.他之所以取得这么好的成绩，是因为他付出了很多努力。D.这本书的内容非常丰富，读起来很有意思。8.下列各句中，表达得体的一项是：A.您好，请问您能告诉我去火车站怎么走吗？B.你这个做法太不像话了，赶快给我改正过来！C.您好，我是XX公司的销售经理，请问您对我们的产品有兴趣吗？D.你这个主意太差了，我根本不同意。9.下列各句中，没有错别字的一项是：A.世态炎凉，人心叵测。B.遥想公瑾当年，小乔初嫁了。C.红颜薄命，自古多情空余恨。D.她的歌声如泉水般清澈，让人陶醉。10.下列各句中，用词准确、得体的一项是：A.我对你的帮助表示衷心的感谢。B.这件事儿我一定帮你办好。C.我对你的关心，你一定要好好珍惜。D.你这个做法真是太让人失望了。二、现代文阅读要求：阅读下列文章，回答问题。阅读下面的文字，完成11-15题。“我们常常说，‘人无远虑，必有近忧’。这句话的意思是说，一个人如果没有长远的打算，就必定会有眼前的忧患。那么，如何才能做到‘人无远虑，必有近忧’呢？”1.下列对文章内容的理解，正确的一项是：A.文章主要讲述了人应该有长远的打算。B.文章主要讲述了人应该有眼前的忧患。C.文章主要讲述了如何做到‘人无远虑，必有近忧’。D.文章主要讲述了‘人无远虑，必有近忧’这句话的含义。2.下列对文章结构的分析，正确的一项是：A.文章采用总分结构。B.文章采用总分总结构。C.文章采用分总结构。D.文章采用总分结构。3.下列对文章内容的分析，正确的一项是：A.文章通过引用名言，引出文章的主题。B.文章通过举例论证，阐述文章的主题。C.文章通过道理论证，阐述文章的主题。D.文章通过对比论证，阐述文章的主题。4.下列对文章语言的描述，正确的一项是：A.文章语言通俗易懂，富有哲理。B.文章语言生动形象，富有哲理。C.文章语言朴实无华，富有哲理。D.文章语言幽默风趣，富有哲理。5.下列对文章写作手法的描述，正确的一项是：A.文章采用设问法，引出文章的主题。B.文章采用举例法，阐述文章的主题。C.文章采用道理论证，阐述文章的主题。D.文章采用对比论证，阐述文章的主题。三、古诗文阅读要求：阅读下列古诗，回答问题。阅读下面的古诗，完成16-20题。《江城子·密州出猎》苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1.下列对这首诗的理解，正确的一项是：A.诗中表达了诗人对友人的思念之情。B.诗中表达了诗人对家乡的眷恋之情。C.诗中表达了诗人对国家的忠诚之情。D.诗中表达了诗人对自然的热爱之情。2.下列对这首诗的分析，正确的一项是：A.诗中运用了对比手法，突出了诗人的豪放不羁。B.诗中运用了象征手法，表现了诗人的忠诚之情。C.诗中运用了夸张手法，描绘了壮阔的猎场景象。D.诗中运用了拟人手法，表现了诗人的豪放不羁。3.下列对这首诗的赏析，正确的一项是：A.诗中描绘了猎场景象，表现了诗人的豪放不羁。B.诗中表达了诗人对友人的思念之情，表现了诗人的豪放不羁。C.诗中表达了诗人对家乡的眷恋之情，表现了诗人的豪放不羁。D.诗中表达了诗人对国家的忠诚之情，表现了诗人的豪放不羁。4.下列对这首诗的写作手法的描述，正确的一项是：A.诗中运用了对比手法，突出了诗人的豪放不羁。B.诗中运用了象征手法，表现了诗人的忠诚之情。C.诗中运用了夸张手法，描绘了壮阔的猎场景象。D.诗中运用了拟人手法，表现了诗人的豪放不羁。5.下列对这首诗的意象分析，正确的一项是：A.诗中的“老夫”代表了诗人自己。B.诗中的“左牵黄，右擎苍”代表了猎物的形象。C.诗中的“锦帽貂裘”代表了诗人的身份。D.诗中的“千骑卷平冈”代表了壮阔的猎场景象。四、文言文阅读要求：阅读下列文言文，回答问题。阅读下面的文言文，完成21-25题。《左传·僖公二十五年》晋文公问于咎犯曰：“吾闻之，‘君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。’吾与子共之，其若何？”咎犯对曰：“臣闻之，‘君为轻，臣为重。’君之敬臣，臣之敬君，此之谓‘君臣之礼’。君若敬臣，臣必敬君。君若不敬臣，臣必不敬君。君若敬臣，则臣必竭诚以事君。君若不敬臣，则臣必怀怨以报君。君臣之间，礼义为先。君若行礼义，臣必顺从。君若不行礼义，臣必违抗。君臣之礼，不可废也。”1.下列对文中“君为轻，臣为重”这句话的理解，正确的一项是：A.君主地位轻，臣子地位重。B.君主地位重，臣子地位轻。C.君主地位不重要，臣子地位重要。D.君主地位重要，臣子地位不重要。2.下列对文中“君臣之礼，不可废也”这句话的理解，正确的一项是：A.君臣之间的礼节不能废除。B.君臣之间的礼节可以废除。C.君臣之间的礼节可以改变。D.君臣之间的礼节不需要改变。3.下列对文中“君若敬臣，臣必敬君”这句话的理解，正确的一项是：A.君主如果尊敬臣子，臣子一定会尊敬君主。B.君主如果尊敬臣子，臣子不一定会尊敬君主。C.君主如果不尊敬臣子，臣子一定会尊敬君主。D.君主如果不尊敬臣子，臣子不一定会尊敬君主。4.下列对文中“君若行礼义，臣必顺从”这句话的理解，正确的一项是：A.君主如果实行礼义，臣子一定会顺从。B.君主如果实行礼义，臣子不一定会顺从。C.君主如果不实行礼义，臣子一定会顺从。D.君主如果不实行礼义，臣子不一定会顺从。5.下列对文中“君臣之间，礼义为先”这句话的理解，正确的一项是：A.君臣之间，礼义是最重要的。B.君臣之间，礼义不是最重要的。C.君臣之间，礼义可以废除。D.君臣之间，礼义不需要改变。五、诗歌鉴赏要求：阅读下列诗歌，回答问题。阅读下面的诗歌，完成26-30题。《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1.下列对这首诗的理解，正确的一项是：A.诗中表达了诗人对大自然的热爱之情。B.诗中表达了诗人对人生的感慨之情。C.诗中表达了诗人对友人的思念之情。D.诗中表达了诗人对国家的忠诚之情。2.下列对这首诗的赏析，正确的一项是：A.诗中运用了夸张手法，描绘了壮丽的自然景色。B.诗中运用了象征手法，表达了诗人对人生的感慨。C.诗中运用了拟人手法，表现了诗人对友人的思念。D.诗中运用了对比手法，展现了诗人对国家的忠诚。3.下列对这首诗的意象分析，正确的一项是：A.诗中的“白日”代表了太阳。B.诗中的“黄河”代表了河流。C.诗中的“鹳雀楼”代表了诗人自己。D.诗中的“千里目”代表了远望的视线。4.下列对这首诗的写作手法的描述，正确的一项是：A.诗中运用了夸张手法，描绘了壮丽的自然景色。B.诗中运用了象征手法，表达了诗人对人生的感慨。C.诗中运用了拟人手法，表现了诗人对友人的思念。D.诗中运用了对比手法，展现了诗人对国家的忠诚。5.下列对这首诗的主题分析，正确的一项是：A.诗中表达了诗人对大自然的热爱之情。B.诗中表达了诗人对人生的感慨之情。C.诗中表达了诗人对友人的思念之情。D.诗中表达了诗人对国家的忠诚之情。六、作文要求：根据下列材料，写一篇不少于600字的作文。材料：一位年轻人在职场中，因为工作态度不端正，导致工作效率低下，受到领导的批评。后来，他意识到自己的错误，努力改正，最终得到了领导的认可。作文题目：态度决定一切作文要求：1.结合材料，谈谈你对“态度决定一切”这句话的理解。2.结合自身实际，谈谈你在学习和生活中遇到的问题，以及你是如何通过调整态度来解决问题的。3.总结全文，强调态度的重要性。本次试卷答案如下：一、基础知识与应用1.B解析：选项A中“惊愕”字形错误，应为“惊恐”；选项C中“纷至沓来”字形错误，应为“纷至沓至”；选项D中“翻箱倒柜”字形错误，应为“翻箱倒柜”。2.C解析：选项A中“不仅……而且”关联词使用不当；选项B中“虽然……但是”关联词使用不当；选项D中“之所以……是因为”关联词使用不当。3.A解析：选项B中语气过于生硬，不符合礼貌用语；选项C中语气过于强硬，不符合商务用语；选项D中语气过于直接，不符合社交场合用语。4.D解析：选项A中“世态炎凉”字形错误，应为“世态炎凉”；选项B中“遥想公瑾当年”字形错误，应为“遥想公瑾当年”；选项C中“红颜薄命”字形错误，应为“红颜薄命”。5.A解析：选项B中“事儿”不符合书面语要求；选项C中“好好珍惜”语气过于口语化；选项D中“太让人失望了”语气过于直接。6.D解析：选项A中“尤其”应改为“尤其是”；选项B中“说”后应加冒号；选项C中“尤其”应改为“尤其是”。7.C解析：选项A中“不仅……而且”关联词使用不当；选项B中“虽然……但是”关联词使用不当；选项D中“之所以……是因为”关联词使用不当。8.A解析：选项B中语气过于生硬，不符合礼貌用语；选项C中语气过于强硬，不符合商务用语；选项D中语气过于直接。9.C解析：选项A中“世态炎凉”字形错误，应为“世态炎凉”；选项B中“遥想公瑾当年”字形错误，应为“遥想公瑾当年”；选项D中“如泉水般清澈”字形错误，应为“如泉水般清澈”。10.A解析：选项B中“事儿”不符合书面语要求；选项C中“好好珍惜”语气过于口语化；选项D中“太让人失望了”语气过于直接。二、现代文阅读1.C解析：文章主要讲述了如何做到“人无远虑，必有近忧”，即通过长远的打算来避免眼前的忧患。2.A解析：文章采用总分结构，先提出观点，然后进行论述。3.C解析：文章通过道理论证，阐述如何做到“人无远虑，必有近忧”。4.A解析：文章语言通俗易懂，富有哲理。5.A解析：文章采用设问法，引出文章的主题。三、古诗文阅读1.C解析：诗中表达了诗人对国家的忠诚之情，通过描述出猎的场面，表现了诗人的豪情壮志。2.C解析：诗中运用了夸张手法，描绘了壮阔的猎场景象。3.A解析：诗中描绘了猎场景象，表现了诗人的豪放不羁。4.C解析：诗中运用了夸张手法，描绘了壮阔的猎场景象。5.D解析：诗中的“千里目”代表了远望的视线，表达了诗人想要远望、追求更高目标的愿望。四、文言文阅读1.B解析：“君为轻，臣为重”意为君主地位重，臣子地位轻。2.A解析：“君臣之礼，不可废也”意为君臣之间的礼节不能废除。3.A解析：“君若敬臣，臣