于一刹那看见伟大-《壶口瀑布》教学设计

于一刹那看见伟大--《壶口瀑布》教学设计PART01教学目标1.通过朗读课文，了解游记文体要素，为整个单元的学习奠定良好的知识、方法基础。2.反复品读文章独具特色的语言，学习作者遣词造句的方法，体会课文的风格特点。3.领会黄河精神内涵和伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。PART02教学重难点重点：品味本文宏阔细腻、畅达凝练的语言，把握壶口瀑布的特点。难点：理解作者的所思所感，感受对黄河和民族精神内涵的悠远思考。PART03教学方法情景创设法、任务驱动法、朗读法、合作探究法教学过程一、回顾课文，导入新课上节课我们我们学习到作者以一句意味深长的点题句收束全文，他也是这篇游记散文的“文眼”，（出示壶口瀑布航拍视频）瞧，这伟大正是在冲过壶口的一刹那闪现出来。每次我们看到这样壮美的景象，内心不禁热血沸腾。这节课我们继续学习壶口瀑布，将走进这不同寻常的“一刹那”,借助文字去细细品味梁衡笔下“美哉，壮哉”的胜景。二、吟咏语句，细品胜景1.自由朗读，感瞬间之美。自由朗读第3—5段，用简洁的语言把自己朗读时的心情或感受描述出来。预设：激动，振奋，雄壮深沉……追问：这样的感受是通过哪些语句获得的？2.品味语句，体绘景之精。小组合作交流：圈画让自己产生强烈感觉的语句，这些语句体现出枯水季壶口瀑布怎样的特点?（从词语、句式、修辞等不同角度进行交流。）预设：（顺学而导，小组可自由汇报相关句子）(1)河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推操操，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪要时碎成堆堆白雪。预设：①动词的拟人化，使瀑布具有人的动作特点与力量。②如：挤、撞、推推搡搡、前呼后拥等。长短句的结合，表现出瀑布流速的湍急与汹涌。③叠词的节奏感和音韵美，表现出瀑布的雄壮气势。如：排排、堆堆等。（指名读）小结：长短错落，短句更加渲染了急促之时饱含着作者的惊叹之情，惊叹黄河水滔天气势。（2）“山是清冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。”预设：衬托动态的黄河水，奔涌向前，浩浩荡荡的气势。追问：它其实还有一个反差。什么反差呢？（3）“当河水正这般尝尝快快地驰骋时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。”预设：①拟人，便一起跌了进去。更闹更挤更急。②对比、排比。黄河水是在俯冲向下，一泻千里之势，给人感觉气势更浩大了，流速更快。③词语的准确，如：跌（“跌”与“摔”比较，突出了偶然性；与“堕”相比，突出了力量）突然往下速度很快，猝不及防。闹是在表现其声音的宏大，表现流速的快。小结：所以作者用了这多种手法来表现黄河水流速极快，飞流直下，一泻千里的浩荡之势，语言同样急促而有力。引读（小组读）（4）“翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。消失在远山青色的背景中。”（5）“尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄液，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……”预设：三个短句，分别描写泉、溪、漩涡三种细小的水的情态。夺路而走，有逃的意思，水流的速度很快很急的，往缝隙里钻，这比较细的。抓住了水的形态，又抓住了水的声音，从多个角度全方位的来呈现水的多样多态之美。引读（女生读）小结：从结构到语言到意蕴，多美啊，梁衡的散文就是这么美！（6）“整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地利去。”预设：重点体会动词的力度，以及叠词与动词的关联，如“齐齐”对应“切”,“寸寸”呼应“剁”,并由此体会作者写被河水侵蚀的石头，正是为了展现河水的力量。石约束水、水激荡石。（男女生分读。）3.融情诵读，感受景之伟。引读师生齐读枯水季描写黄河水的句子。过渡语：读得有声有色有气势，我们也一起感受着像交响乐、似写意画的壮美山河。4.拓展迁移，共赏哲思。（1）可突然间，作者陷入了沉思……河水的多种形态，又使作者联想到人生的五味杂陈。这样，作者思想情感的触角就由“河”延伸到“人”。就像第五自然段所写——（2）补充资料，了解成文背景：我们说文章的背后一定站着一位情感鲜明的作家，作者的笔触为何从水转向人？我们来看三段资料：过渡语：十年浩劫挡不住中华民族的百折不挠，十年压迫，压不住中华儿女团结奋发勇往直前。（3）聚焦尾段体会作者情感？预设：赞颂为什么写到人？黄河是我们的母亲河，哪些人也像黄河一样不屈不挠？解放军、志愿者、生活中默默奋斗的人。三、课堂总结，悟精神。过渡语：未过壶口不成河，未经磨难不成才。每一滴水汇成气势磅礴的黄河，每一个平凡的人在磨难中铸成了自己伟大的性格。（1）（出示辛丑条约照片）汪文斌强调：“外交是讲对等的。”中国早已不是曾经的中国。我们已经完全可以平视这个世界。（中国十年来日新月异变化的视频）（2）习总书记说，实现中国梦是一场历史的接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。少年们，你们怎样接过传承民族精神的接力棒，去创造一个属于你们的未来中国呢？未来中国又将成就一个怎样的你们？（3）一代人有一代人的责任，一代人有一代人的使命，让我们把这样的伟大和民族精神孕育在我们的朗读当中，全体起立：（师生接读）好一条百折不挠的母亲河！博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇事则抗；死地必生，勇往直前。好一个坚强不屈团结奋进的中华民族！好一首荡气回肠的生命赞歌！我们于一刹那看见伟大，这伟大却永远激荡中华民族的心魂