关于低年级英语教学工作总结范文（19篇）

关于低年级英语教学工作总结范文（19篇）

关于低年级英语教学工作总结范文（精选19篇）

关于低年级英语教学工作总结范文篇1

第一学期即将结束。回顾这一学年来的工作，本人积极投身

于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的三、四年级英语

教学工作，在过去的几个月确实在摸黑之中度过，但经过一学年

努力学习，自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相

对提高了。

针对各班的不同特点，让学生多听、多读、多练，从练习中

不断提高能力。因此，在英语教学中我有如下体会：首先培养学

生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“'兴趣'是最好的老师”。

学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，

在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、

表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中

必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，

进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的.情景中学到

知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所

以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。

在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规

律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程

度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学

生学习的信心，提高对话的反应能力。每课讲授完后，要求学生

必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。

英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽

出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出

读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡

视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学

生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩

固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记

忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力

的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地

方，使学生心中有数，提高叛断应变能力。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学

过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基

础，以后的学习才能顺利通过。课后，经常辅导接受能力差的学

生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语

成绩差的学生进行辅导和帮助。

总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，

让学生学得更轻松，真正做到“Itisfun,itiseasy."从而

取得更大进步。

关于低年级英语教学工作总结范文篇2

本学期是我第二次担任小学五年级英语教学工作。在本学期

的教学中，我深深地感到不同学生，不同的心理，英语水平不同，

又是一个新的探索，面对不同层次，不同学生该如何去教他们？

于是开始新的探索，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，

做到既备教材，又备学生，因材施教，

努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段

英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英

语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定

的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英

语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞

好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下

教学情况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写

好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师

取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其

烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学

生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教

学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语

歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、

生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不

懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们

学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，

并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针

对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生

解决疑难习题，提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英

语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向

其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、

活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

四、多开展些课外英语活动，培养学生学习英语的兴趣。

在本学期里，通过崖城镇中心学校红领巾广播站播放英语栏

目，让学生随处可以听到英语，渲染英语学习的氛围，每逢外国

节日，和学生讲述有关外国节日的来历和外国人是如何过每个外

国节，并举行了首届崖城镇中心学校英语演讲比赛，增强学生学

习的意识，养成自主学习的习惯！

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但

也存在较多的不足，需要不断地探索和专研，在今后的教学工作

中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其

他老师学习，争取迈上一个新台阶。

本学期，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落

实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工

作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课

堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革

措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，

现就将本学期工作情况总结如下：

一、政治思想与业务学习

认真学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持政治学习和

业务理论学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法

的目标，不断更新教学观念。通过学习新的教学理念，使自

己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观,

贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关

系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极

创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生

的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主

性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教育教学工作

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己

的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划,

并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，

特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在

思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学

习成绩跟上班里的其他同学。由于每个班学生人数较多，学生的

基础参差不齐，对于学习成绩不同的学生，利用不同的教学方法

进行教学。

在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手

势、体态语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语

歌等来激发学生的学习兴趣。精心设计教学环节，做到寓教于乐。

鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，

充分调动学生学习英语的积极性。学生有疑难和不懂读的地方，

我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂

了会用。在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并

详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对

个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解

决疑难习题，提高学习效率。

利用课余时间，补充课堂不足。课堂上并不是所有的学生都

能掌握好的。所以要充分利用课余时间，及时培养学生良好的学

习习惯。课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老

师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师

或成绩好的学生请教。

三、努力方向

加强自身的学习。自身积极钻研教学理论，虚心向其他教师

学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同

时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。在教学过程中要注

意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学

习才能顺利通过。课后，经常辅导接受能力差的学生，使他们有

所进步。

关于低年级英语教学工作总结范文篇3

本学期，本人担任初三18、19班两个班的英语教学工作，一

直以来能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。但因为是第一次在长鸿

教初三，要求跟以前很不一样，所以还有很多东西要向“老”长

鸿们学习，只有不断改进自己的不足才能适应发展的需要，才能

不断提高自己。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经

验。但还存在很多不足之处情况。一个学期来，主要做了以下的

工作：

一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后

进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发

展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以

及学习习惯的养成。

二、按照教学常规五个环节开展教学工作

1、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必

不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备

课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。讲得太深，就照

顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量

的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生

和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准

备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习

效果。

2、培养学生良好的英语学习习惯

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分

钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的'内容真正听懂。不能似懂

非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或

成绩稍好的学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的

因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不

打好，以后想提高也难。当然要让学生明白，学习英语不是一天

两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。

三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以

上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现

实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引

住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一

种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参

入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解

决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学

生。同时加强课外辅导。为此，在早读时，我坚持认真了解早读

情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，

及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采

取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学

习能力。

四、存在问题及解决措施所教的班级中，有相当一部分的学

生基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分学生的阅读、

分析表达能力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定

分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改

变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。

另外，还发现学生的综合能力不够强，所以，以后的教学中要加

强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教

学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学

出信心。

时间过得真快，转眼间高一上学期的工作就结束了。今天，

能有幸在这里和大家一起交流心得，我要非常感谢学校的领导和

高一年级的全体老师对我工作的大力支持和帮助，特别要感谢我

们高一数学备课组的各位老师，特别是我们的组长李运根老师。

关于低年级英语教学工作总结范文篇4

本学年，我担任七年级四班的英语教学工作，在工作中从各

方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学

生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组

织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得

更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，

克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层

楼。

一、政治思想方面

本学年的我是热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵

纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，品德、品行堪为

学生的表率。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、

美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本

职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提

高自己的教育教学水平。

二、教育教学工作方面

1课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握

讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。

多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在

于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰

富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新岗教师应多向他们

学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，

并进行评课。务求每听一节课都要有最大的收获。

3钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，

认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主

要参考书，我是在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学

习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整

理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过

程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们

的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，

上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作

战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交

流讨论。

4组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，

克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生

学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，

减轻学生的负担。

5要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生

抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一

工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导

和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有

的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他

的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，我

先谈谈自己工作的不足。

6热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师

的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我

努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我

信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，

跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会

乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努

力去做到这一点。

三、存在的不足

“金无足赤，人无完人”，在教学工作之中难免是有缺陷的。

例如：由于我对学生的态度比较温和，管不下顽皮学生；教学经验

不足;对山区学生还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些问

题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

四、改进措施

1多与学生沟通。新岗教师经验不足，教学技巧性不强，难

免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知

识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论

备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，

才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，

加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较

差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学

的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，

对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。

由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，

教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣点。“兴趣

就是最好的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常

生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生

注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在

教学中要是运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。

在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，

还培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，

鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高

低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要

的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级

的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多

想，争取进步。

关于低年级英语教学工作总结范文篇5

一、政治思想方面：

本学年我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守

法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，品德、品行堪为学生

的表率。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、

劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工

作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自

己的教育教学水平。

二、教育教学工作方面：

1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握

讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。

多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在

于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰

富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新岗教师应多向他们

学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，

并进行评课。务求每听一节课都要有最大的收获。

3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，

认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主

要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习

才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理

思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程

中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的

不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上

课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战

很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流

讨论。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，

克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生

学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，

减轻学生的负担。

5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生

抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一

工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导

和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有

的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他

的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先

谈谈自己工作的不足。

6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师

的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我

努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我

信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，

跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会

乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努

力去做到这一点。

三、存在的不足

“金无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷。例如：

由于我对学生的态度比较温和，管不下顽皮学生；教学经验不足；

对山区学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，

只能在以后的教学工作中不断地解决。

四、改进措施：

1、多与学生沟通。新岗教师经验不足，教学技巧性不强，难

免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知

识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论

备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，

才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，

加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较

差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学

的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，

对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。

由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，

教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3、运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是

最好的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生

活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注

意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教

学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。在这一学年

的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学

的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找

阅读的材料，从而提高阅读能力。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高

低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要

的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级

的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多

想，争取进步。

这学期是我任教的第一学期，我担任初一级七班，八班的英

语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认

真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，

获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，

有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我

还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，

想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在

讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明

白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来

才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分

同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而

可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：

一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用

较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比

较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学

习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时

也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了

解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因

材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教

法的同时要备学生“。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和

积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，

否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都

花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意

就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在

教授Unit3、Lesson9的时候，这课的主题是“如何询问和回答时

间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难

和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难

点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准

备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，

我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，

也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下

来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象

地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红

卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。

用实物让学生练习"What'sthetime?It's..."的句型，学生

特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，

课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学

十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来

说至关重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又

要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影

响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这

就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难

易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要

有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半

功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很

好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情

绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲

击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力

克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种

大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语

产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法

学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文

名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部

分同学交上了"penfriendinAmerica”，让他们更了解英语,更

喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔

友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀

的同学很有好处。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化

现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不

能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行

有计划的辅导。例如在七班，我把这批同学分为三个组。第一组

是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采

取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让

他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对

这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能

操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第

三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人

要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不

受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基

础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，

多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问

题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，

让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等

方式，提高他们的能力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此

应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。

从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，八班的差生面相对

较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差

生辅导上，特别是八班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合

能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻

松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发

展有很大帮助。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，

重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水

平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前

辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多

地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈

的指导下，取得更好成绩。

四、改进措施：

1、多与学生沟通。新岗教师经验不足，教学技巧性不强，难

免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知

识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论

备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，

才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，

加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较

差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学

的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，

对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。

由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，

教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3、运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是

最好的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生

活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注

意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教

学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。在这一学年

的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学

的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找

阅读的材料，从而提高阅读能力。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高

低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要

的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级

的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多

想，争取进步。

关于低年级英语教学工作总结范文篇6

本学期，我担任初三（7）、（8）班的英语教学工作。回首半年

的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。我可以自豪地说我

付出了努力，也取得了成绩，更重要的是积累了经验。为了做好

新一轮的毕业班教学工作，我对本期的教学工作进行了反思和总

结。

开学伊始，带着领导的信任和期待，我挑起了三（7）、三⑻

两个a班的英语教学任务，深感任重道远。下面粗略谈谈一些具

体的教学做法：

一、加强学法指导。

在复习的过程中，我更注重对不同的学生进行不同的学法指

导，尽可能地让每一个学生都有一套适合自己的有效的学习方法。

对于基础较差的学生，我着重指导他们加强基础知识的训练。对

于基础较好的学生，我着重指导他们学生提高阅读能力，坚持每

天阅读一篇英语短文，一边阅读，一边总结。以此来提高阅读能

力。对于这类学生，培养其他方面的能力也非常重要。

二、心理疏导，树立自信

中考毕竟是许多学生人生的转折点，因此我在考前适时对学

生进行心理辅导。在平时的复习中，也细心观察，发现学生一有

进步，应及时地给予表扬和鼓励，让学生带着愉快的心情学习。

通过一些英语玩笑来帮助学生减轻压力，平稳心态，从容自信地

走进考场，从而取得令人满意的成绩。

三、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善

要想搞好初三英语教学，没有合理的复习计划是不行的。在

开学初，我们就制定了整个学期的复习计划，并在教学的过程中

不断改进和完善计划。第一轮是对课文基础知识的复习阶段。

我们本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，以《中考快

递》为依托，按教材顺序对各单元的知识要点进行梳理，同时注

重基础词汇、词组、常用句型和主要语法点等知识，并通过配套

练习培养学生运用英语知识的能力。第二轮是对考点项目进行专

项训练的复习阶段。我们以《五年中考三年模拟》为依托，在学

生对基础知识掌握得比较扎实的基础上，进行系统的整理和消化。

一是针对重点的语言基础知识的复习。

二是单项选择题。

三是对重点题型完型填空、阅读理解、进行专项强化训练。

第三轮是对考前指导与综合性训练的复习。主要目的是针对中考

要求，侧重培养学生审题和解题的能力，同时要求学生在教师的

指导下进行综合练习和模拟测试，通过知识考查与能力考查并重,

提高学生的应试技巧。

四、整合教材，精心组织复习内容

由于我从初一教到初三，对教材内容较为熟悉，所以我用了

一个多月的时间把六本教材的要点全部过滤了一遍，对仁爱版整

个初中学段的知识体系了熟于心，并以重点短语的形式归纳出来,

结合人教版，总结出来《中考英语词组汇编》，供全组使用。我充

分利用网络资源，结合教材实际和学生实际总结出《初中英语常

用不规则动词分类表》《中考英语写作常用谚语》《中考英语核心

词形变换》《初中英语单词归类表》和《难点突破》等复习内容。

五、加强写作训练，合理安排综合训练

加强写作指导和训练，是中考取得成绩的重要保证。只有多

练才可能有好的成绩。对于写作，我在写的过程中，给予学生合

理的指导，对学生有明确的要求：1）繁简适度2）有闪光点3）层次

分明，承上启下4）细读

提示，写全要点5）书面干净，整齐，规范。我也遵循“粗批,

快改，及时发”的原则，结合面批面改，以提高学生的写作水平。

同时，我从网上下载和整理优秀英语作文总结出《中考英语书面

表达范文》让学生背诵，做好语言积累。

六、存在问题及解决措施：

由于三年未教毕业班，在上学期的教学工作中我尚且能够做

到游刃有余，但在这一学期的大复习中就显得有些手忙脚乱了。

在第一轮复习中，我是想引导学生把六本书中相关的知识点串在

一起，但扩展得有点多了，学生觉得记不住。还有对单词的复习

没有落实到位。在第二轮复习中，如果复习内容以多媒体的形式

呈现给学生，效果应该会更好。

总之，做好毕业班英语教学、复习、迎考是一项庞大而复杂

的工程，要一气呵成，不能忽略其中任何一个环节，需要我们英

语老师不断地学习、探索和研究，力争在下一届的中考中取得更

好的教学成绩。

关于低年级英语教学工作总结范文篇7

本学期，我们的教研活动已不受时间、空间限制，教室里的

认真听课、办公室里的即时交流等，已使教研工作经常化、生活

化，老师们在轻松愉快的氛围中各抒己见。不断碰撞出智慧的火

花。老师们通过“做中学”、“做中研”，体味到研修、工作的

幸福，享受着“只要有行动就会有收获”所带来的快乐。总之，

在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几

分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的

共同努力下，我们将本着“厚德敬业、博学善教”的准则，一如

既往，再接再厉，会把工作干得更好。

本学期，我担任了两个毕业班的英语教学，回顾一个学期，

我主要做了以下的工作：

1、做好学生的思想工作，安抚学生的畏难的学习情绪。

刚拿到六年级的英语书，学生发现每个单元的“let'sread”

都很长，于是都会产生畏难情绪。针对这样的情况，我在新学期

的第一周，就对学生做好必要的思想工作，让他们明白：知识加

深是学习的必然，用心学好英语也是非常必要的，但只要能跟着

老师的教学安排走，学好英语并不难。

2、狠抓英语学习的‘常规。

通过五年级两个学期的教与学磨合，学生都已经适应我的教

学方法与教学风格，也能按照我的学习常规进行英语学习。本学

期，我继续大力狠抓学生的英语学习常规，保证每一个学生都学

得扎实。学习常规包括：预习常规、每天读、背20分钟常规、家

长听写常规等等。在预习方面，我要求学生在每节新授课前都要

做好听录音，模仿与学习地道的英语读音，至少听并跟读五次。

利用“读书、背书登记本“，要求家长配合每天督促自己的孩子

至少读书、背书20分钟，做好记录，一个星期收一次。由于听、

读、背诵做得都比较到位，学生对课文的掌握都比较好，对于课

文中的句子与篇章，常常能脱口而出。针对大部分家长对英语并

不擅长的实际情况，在家长听写方面，主要让家长说中文，学生

写英语，每个星期都会有三次的家长听写。这大大提高了学生的

单词关，同时也把家长融入到教育孩子的阵线上，家校联合，提

高了英语教学的质量。

3、充分利用好课前五分钟，反复再现学过的句型。

作为六年级毕业班的学生，他们面对本学期的择扰录取和下

学期的毕业考核，可说是有一定的压力与负担的。为了真正做到

减负，同时又提高学生的英语水平与能力，我每节课利用课前5

分钟进行freetalk,师生之间、生生之间进行已学句型的问答与

运用。当学生不会回答的句子，让他（她）认真听，下课后马上把

不会的句子在老师背诵。经过一个学期的努力的，学生的句子掌

握得扎实无论是问句还是答句，反应都很快，可以说是对答如流。

个别中下生，他们听得多、背得多，也被“逼着学”，都有了很

大的进步。

4、努力提高作业质量，把好作业关。

虽然经过两个学期的磨合，但这两个班由于一直以来的学习

习惯很差，学习惰性大，家长过分溺爱，尤其是六（3）班，虽然

只有41人，但每天总有两三个同学是不交作业的。因此，我继续

在抓作业方面下大功夫：每天校讯通发送当天的作业，第二天校

讯通汇报作业的情况。第一次欠交作业补即可，第二次欠交作业

要被批评，第三次欠交作业要家长到学校面谈。如此下来，仍然

不按时完成作业的同学必须当天留在学校把作业完成再回家，而

且要多做。此外，我还进行了分层设计家庭作业。反复的抄写只

会使学生麻木，而且完全没有效果。因此，我明确跟学生说明，

凡是听写过关（90分以上）、背诵过关的同学，当天的作业只需要

背书。这样，为学生留有更多的时间进行背书与自我支配复习。

5、培优与辅差。

两个班的优生不多，中下生范围大，要想提高教学质量，必

须要在培优与辅差方面下功夫。为了做到培优与辅差两不误，我

通过提高中等生的学习兴趣，个别针对性地培养，并安排他们辅

导中下生，如余晓曼辅导陈曼娜、王嘉仪辅导陈泽华、吴诗瑶辅

导杨旻睿。在辅导的过程中，既可以加深他们对知识的记忆，又

训练了他们的能力，同时也让他们体会到了学习的乐趣。这样一

来，中下生的面缩小了，优生的面扩大了，可以有效地防止英语

学习中的两极分化。同时，我还担任了学校培优组的工作，每个

班10位优生集中起来，每星期五下午大课间时间进行辅导，给他

们做一些能力提高题，为期末考试的择优录取服务。

一个学期过去了，工作是繁重的，但看着学生们一点一滴的

进步，心是满足的。当然，在工作中也存在着不足，两个班的差

距很大，平均分相差5分以上；同时，六（3）班的合格率也达不

到省一级学校的要求。在下学期的教学中，要更好地做好辅差工

作。

关于低年级英语教学工作总结范文篇8

今年，我任教初二第二学期77班的英语。77班有53人，经

过一年的学习，基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，

学生学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。

英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很

重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来费劲，甚

至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面

小，说练机会少，以和他与中文的局部反差的诸多因素，使得学

生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我

不得不改进教学方法。

第一、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体

老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分

析、考虑，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老

师只能让学生自身读书，自身感受事物，自身观察、分析、考虑，

从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言

堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、一起发展的

教学过程。

第二、使学生明白学习目的。

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。

众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充溢竞

争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族

要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，

怎么去了解世界?假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就

无法与他们推荐，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉

地把自身的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习

真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结

合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最

基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生

对英语发生兴趣，形成学习动机。

第三、努力建立融洽的师生关系

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，

渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才干建立起

友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学

生观，正确认识学生的主体地位。我用自身满腔的爱去关心、尊

重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自身

成为学生欢迎和敬爱的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和

激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的大姐

和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的家长,

关怀备至。

第四、严谨治学，坚持良好的教态

教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无

刻不在影响着学生。所以我提高自身的思想认识和觉悟程度水平,

做到兢兢业业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要

坚持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的

影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受

知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春

期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态

和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语

调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当

学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他

们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

第五、积极发明语言情景

今年的教材仍然是《GOFORIT》，这本教材充沛吸收了国际上

新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养

和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营

造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂，布置了大

量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕

着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年

龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探

究性学习引入外语学习中，使学生主动融入发明性的、有意义的

整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求

知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在

听与说中激发学生的热情和兴趣。

缺乏之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法

中的最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组

织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地

讲多了，没有给学生考虑的空间；知识传授比重大，语言实践缺乏

等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，

建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有

现代素养的人民教师。

关于低年级英语教学工作总结范文篇9

一年9月至一年7月是我工作的第四年，本学年我继续担任

英语教学工作，任教一、三年级英语，虽然学生学生学习任务相

对较轻，学习压力似乎也没有高年级那么大，但是低年级英语教

学关系着孩子对本学科学习的兴趣，所以在教育教学方面我从不

敢松懈。以下是我本学期的教学工作总结：

从教低年级，尤其是一年级的英语教学，是孩子们的英语的

启蒙老师，我把课堂上的重点放在了学生行为习惯和对学习兴趣

的培养上，虽然从教三年，但是一年级我已经带过两届了，所以

我自认为在教学上已经有了一些独到之处。我把自己三年来积累

的并不丰富的教学经验应用在一年级孩子身上，刚开始当然是很

辛苦的，可是一年下来孩子们现在已经在上英语课时，已经有了

一定的规矩，而且大部分的孩子对英语学习兴趣很浓，他们喜欢

说英语，并且乐于用英语交流。

在刚工作的两年里，我教学时只是依据课本，照本宣科，在

课文的基础上添加一些小活动让孩子们加深印象。后来我觉得只

让孩子简单的知道课文知识是不够的，我尝试着在教学时添加一

些语法知识。给低龄儿童讲语法，听起来仿佛是不可思议的。我

教给孩子们单复数、动词的第三人称单数形式、正在进行时、将

来时、过去时的使用。这些基础的语法知识，给孩子讲解起来、

却让我无从下手。于是我动了动脑筋，使用一些韵律诗、歌曲或

者形象的图画，把这些枯燥的知识贯穿其中。在每次相关的课前

以各种方式重复，这些特定理论知识，有一些他们可能还不太清

楚，可是我想，总有一天他们会突然开窍：哦，原来MissWang教

给我的小诗是这个意思。

我相信，学习语言有“开窍”一说，我以前有一个学生在五

年级我接管他们班时，英语成绩从二十来分一跃到八，九十分，

她因此对我感激的不得了。但是我知道，她是在英语学习是“开

窍”了。所以我从不敢放弃那些英语方面学困的孩子，我认为他

们现在不能接受，是因为他们没开窍，若此时放弃他们，完全打

击他们的积极性，势必造成孩子的英语学习。包括在跟学生家长

交流的时候，我也一再的强调，一定别打消孩子的积极性，不要

有简单粗暴的言行。我利用校本课时间集中个别学生进行单词课

文基本知识的培训和突击，对他们学习中的一点点小进步加以鼓

励表扬。虽然有时也有不耐烦的时候，但我都尽量在教学时给他

们信心。

教学常规方面，这一年我也尽量按照学校的安排完成各项任

务，没有无故迟到早退的情况。积极参加学校组织的各项活动，

在学校有需要的时候，主动自愿的做些出力所能及的事。当然这

些也是我应该做的，不值得一提。

本年度参加学校家长公开课两次，各种调研科汇报课，自认

为都是以认真谨慎的态度参与，也得到了领导和老师的肯定，及

时反思，其他老师提出的一些问题也能虚心接受，及时改正。

另外本学年在副班主任工作上，我也一如既往的尽心尽职，

对待一年二班的孩子尽量向班主任一样。最大程度上协助班主任

老师做好班级的每一项工作。

除了教学，在教育学生方面我也一直在努力，深入孩子们的

内心，和他们交朋友，经常和他们谈心，了解关心他们的生活。

做到不仅仅是教给他们知识而且从每个细节上教育他们怎样做人。

我还担任了进修学校《沙河口区教育》一刊的通讯员工作，

上个学期荣获了优秀通讯员的称号，我们学校也成为了优秀通讯

校。希望下学期老师们有优秀的作品能踊跃的投稿。

在下学期，在领导和老师们的信任下，忐忑的接任了团支部

书记一职，工作中虚心请教集思广益，应该说我们群英的团员队

伍是个朝气蓬勃踏实稳健的队伍，我是其中普通的一员。在学校

的各项活动中都能看到我们团员积极踊跃的身影。希望下个学期

我能和各位团员老师一起为学校的各项活动做出更多的贡献。

本学年度我不再是个新岗教师了，教育经验的增加、教学技

能的增长和各位领导老师的关心和帮助密不可分。谢谢领导们对

我的宽容。感谢一年级、三年级老师在英语学科协助我下的功夫，

每一个班主任老师都像英语老师一样带领孩子们晨读、听写、联

系单词重点句，做的都是应该我自己做的，谢谢你们了。还要感

谢办公室的老师，我们英语总是很多班级的练习册作业本堆在办

公室每次哪老师总要帮我们收拾整理，真的很不好意思。还要感

谢英语组的另外两位老师在工作生活上给与我的关心。我在群英

这个大集体里工作的舒心顺利，若是我在工作上有哪怕一点点进

步的话，都有你们的功劳，谢谢大家。

关于低年级英语教学工作总结范文篇10

此刻农村中学的英语教学质量跟城市中学存在必须差距，如

何稳步提高农村初中英语教学的质量，我总结了以下几点。

1.引导学生的学习兴趣。针对学生初次接触英语时的好奇心

和神秘感，教师在上初一导言课之前要认真准备，明确学习英语

的社会好处和了解英语在社会发展过程中的广泛用途，使学生对

英语产生浓厚的兴趣和强烈的学习愿望，为今后用心、主动地与

教师配合，学好英语打下基础。

2.激发学生的学习兴趣。在教学中，教师务必精心备课，以

教材所带给的语言素材为主线，联系学生生活实际，灵活运用所

学语言材料，延伸课文教学资料。及时抓住课堂“兴趣点”设立

交际情景，让学生用心参与语言实践，把语言的机械操练转向好

处操练，从而活跃课堂气氛。

3.保护学生的学习兴趣。对初中学生来说，引导和激发其学

习兴趣并不难，难的是如何维护已培养起来的兴趣，使其能持续

浓厚的兴趣一步步地进入更高层次的学习活动。本着创设和谐宽

松的语言环境和减少学生学习心理障碍这一原则，教师应充分利

用课内外一切有利时机，为学生的语言习得创设条件，指导学生

广泛接触英语素材（如教唱英文歌曲、朗诵英文诗歌、观看英文影

片等），开展记英语单词竞赛、出英语手抄报等活动，培养学生的

学习成就感和竞争意识，以到达维护学习兴趣的目的。

英语是一门用来交流信息的语言工具。在英语教学中，教师

应把书本上抽象枯燥的东西变成具体并搞笑味的实践性的东西，

培养学生书本知识与实践知识相结合的潜力，使学生对所学知识

由表面肤浅记忆变为更深入透彻、永久性的理解记忆。同时，还

能提高学生的学习兴趣和对英语的反应敏感潜力，使书本上的抽

象知识活起来，真正成为一种交流工具。

古人说：“授人以鱼不如授人以渔。”教学的目的不是简单

地向学生传授知识，而是要教给学生自主学习的本领。记单词是

学好英语的前提，因此，要建立学生自主学习机制，培养他们的

英语自学潜力。学生只有掌握了正确的学习方法，才能够大大提

高思维潜力、想象潜力和发现问题、解决问题的潜力。而教学方

法又是构成最佳课堂气氛的重要保证。教学方法的恰当选取与发

挥，是教师创造性与教育艺术性表现的主要形式。一个教师在挑

选各种具体状况下的最佳教学方法的潜力越强，那么他的教学技

巧与技能就表现得越娴熟、越新颖，课堂气氛就越活跃，教学效

果也就越显著。

关于低年级英语教学工作总结范文篇11

本学期来，本人在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下,

认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务等方面做

了一定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文

件，关心国内外大事，注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活

动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从安排。无论是与学

生还是其他老师，互相之间关系都融洽。

二、教育教学情况

本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作

业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知

识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有

所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并

顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，

力求准确把握难重点，难点，并注重参阅各种资料，理出一条符合

自己学生的知识线索，制定符合本校学生认知规律的教学方法及

教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真并不断归纳总

结提高教学水平。中国教育

2、认真上好每一节课。上课时着重学生的训练，注重学生主

动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培

养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质,

保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生

的学习情况并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里或组外其他有老师的教学经验,

努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节，尤

其是在听优秀教师参加的市优质课的讲课，对自己的教学促进很

大，使我了解了现在英语教学的动向和发展趋势。平时积极参与

听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水

平。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课

堂，做到学有所用.通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的

提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进

了英语教学。

6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一

个学期的努力，我终于较好地完成了学校交给我的教学任务。

关于低年级英语教学工作总结范文篇12

时间的脚步匆匆，转眼又是一学期，在“双减”政策背景下，

本学期，英语教研组在落实“五项管理减负提质增效”的理念指

导下，坚持“五育并举”，落实立德树人的根本任务。狠抓常规

管理，团结协作，真抓实干，以全面提高学生的英语综合素养为

目标，有条不紊地开展了各项英语教学与教研工作。

一、以课堂为主阵地，提高课堂教学有效性。

教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重

要保障。我们始终以“一切为了孩子的成长与发展”为宗旨，不

断提升教师的课堂教学能力和教学水平。为了真正落实“双减”

政策，开学初就要求每一位英语老师要严格备好每一堂课，组内

进行同课交流，集体听课，集体评议。每节英语课不许拖堂，英

语课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。

一、二年级不进行纸笔检测、不留家庭作业；三——六年级家庭

作业控制在一小时之内完成。

此外，加强教师理论知识学习，再读《新课程标准》；经常访

问英语专门学习网站；在学校图书馆借阅与英语教学有关的书籍。

我们寻求最佳的教学，确保给孩子最优化的教育。从而提高了组

内英语教师的课堂教学水平，提高了课堂教学实效性。

二、以发展为目标，提高学生的英语素养。

1、英语学习是为其他课程学习打下基础的，学生的英语素养

的培养是一个长期的、系统的工程。老师的教学要着眼于学生的

未来。因此，我们组开学初就制定了英语素养的培养目标：从常

规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面，让老师有目

的、有意识地去培养。重点抓好作业的规范性，写字的工整性，

读书，写字的姿势等，各个班级还开展了讲故事、制作书签、读

书沙龙等读书写字活动。学校班级文化墙上张贴学生和老师的优

秀书法作品，并选出了优秀作品进行展览及奖励。

2、作业改革，加强学生作业的督促与检查。在“双减”政策

下，为了真正减轻学生的作业负担，学校实行了“学科作业一本

制”，将课前、课中、课后的练习题做在一个本子上，这样不仅

减轻了学生作业的量，还真正意义上转变了学生完成练习题的态

度。1——2年级坚持“每日3个一”（运动、阅读、劳动）活动，

全力培养孩子动手实践操作能力。

三、以常规为核心，安排好每次教研活动。

1、教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教

学中，英语组定时定点安排好老师们错时教研活动。每周二下午

安排一次组内教研，全员参与，理论学习、评课议课、研讨交流。

安排汇报课、研讨课、达标课、示范课，主抓英语课堂教学，提高

英语教师课堂教学水平，更好地优化英语课堂教学，在教学课堂

中渗透英语核心素养的能力培养。其次，我们英语教研组认真组

织再学《小学英语课程标准》，从而更好地研读教材，扎实备课,

有效开展深度教学，培养学生核心素养。

2、教研例会上，英语教研组长张晓妮精心组织学习研讨了英

语学科核心素养，我们每位英语教师紧紧围绕“落实“双减”政

策，聚焦英语核心素养”的课题，进行教学研究活动。

没有反思的教学就如一潭死水，课后对自己课堂准确的审视

和清晰的评价，就如雕刻艺术家不断雕琢心爱的艺术品一样有必

要。只有及时恰当的反思才能推进课堂教学焕发生命的光泽、才

能真正实现教者、读者和教材（文本）之间的对话，教师技艺也

因此而日臻完善、游刃有余。每节课结束后都要求教师认真写出

课后反思，主要从课前预设、课中生成、课后效果及课堂缺憾等

四方面进行实事求是的反思。

四、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。

35周岁下的青年教师是我们英语教研组的骨干力量，是校英

语工作的生力军。鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断

提高自身修养。实行教师培养“青蓝工程”结对子，张晓妮老师

与我校市级教学能手赵瑞萍老师结成对子、马存老师与杨荣荣老

师结成对子，两位老师从学生管理、课堂教学等方面予以指导，

通过不断地努力，共同探讨加快青年教师的成长。功夫不负有心

人，张晓妮、马存老师今年均荣获“眉县中小学教学能手”称号。

经过一学期努力，全体英语组成员不同程度都有提升。

重视教师培养工作，教育组邀请县教研中心贾宝明、兰宏伟、

曹启哲等专家老师，进行专题讲座：如何撰写教学设计，如何上

好微型课。全体老师认真聆听，受益匪浅。

五、积极开展课题研究，促进教师专业发展。

本学期，英语组以教研组为中心，全体英语教师每两人一个

研究课题，加入到各组的课题研究中，结合课题研究的内容，进

行相关的理论学习和研究，认真的撰写了《眉县中小学幼儿园教

师校本研修手册》，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能

力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。做到了人人

都有明确的目标，个个都形成了自己的教学模式。

今后我们英语教研组工作将在“实”字上再下功夫，在“研”

字上再做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教

学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，提高每位教师的

教学能力和业务水平。加强教研组管理机制，充分发挥组内每名

英语教师的积极性和责任心，并在英语教研活动形式、运行机制

上不断创新。

“学无止境、教无止境、研无止境”，我们在工作中满怀热

情，我们是一个勤勉、善思、团结、奋进的团队！我们清醒地认识

到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断学

习，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战。在下学期的工作安

排中，英语教研组将继续探索适合我校学情的有效课堂教学模式，

聚焦课堂，同时积累探索中的优质案例，促进各年级英语教学的

整体提升。坚信，只要我们不懈地努力，我校英语教育教研工作

将会取得更为优异的成绩!

关于低年级英语教学工作总结范文篇13

在本学年度，本人能坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育

方针，遵守学校的各项规章制度。团结协作，为人师表，兢兢业

业，任劳任怨，认真履行教师职责。

本学年，本人担任一年级一班和一班两个班的英语教学工作，工

作量到达学校的相关规定。在教学工作中，本人能切实履行教师

的职责，认真备课、上课，认真完成教学常规，进取参加我校英

语教研组开展的各项活动，并进取参加市区各类教师培训活动，

以提高自我