八年级道德与法治上册 第二单元 青春自画像 第六课 当冲突发生时 第2框 校园不容暴力教学设计 人民版

八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第六课当冲突发生时第2框校园不容暴力教学设计人民版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起探索一个非常重要的话题——校园不容暴力。这节课，咱们要学习的是《道德与法治》上册第二单元“青春自画像”第六课“当冲突发生时”中的第二个框框，那就是“校园不容暴力”。这可是我们成长过程中必须要面对的问题哦！咱们得学会如何处理冲突，避免暴力，让我们的校园生活更加和谐。咱们一起看看，教材里都说了些什么吧！核心素养目标1.**法治意识**：理解法律对于维护校园秩序的重要性，认识到校园暴力是违法行为，学会用法律武器保护自己和他人的权益。

2.**道德修养**：培养尊重他人、宽容待人的道德品质，增强自我约束能力，避免因冲动而导致冲突升级。

3.**社会参与**：积极参与校园文化生活，通过团队协作和沟通解决冲突，提升在集体中的社会适应能力。

4.**自我保护**：学习识别校园暴力的征兆，掌握应对冲突的策略，增强自我保护意识和能力。学习者分析1.**相关知识掌握情况**：同学们在之前的学习中，已经接触过关于法律和道德的基础知识，对基本的法律概念和道德原则有一定的了解。特别是在《道德与法治》课程中，我们学习过一些关于人际关系和社会行为的规则，这为我们今天的学习奠定了一定的基础。

2.**学习兴趣、能力和学习风格**：大多数学生对校园生活充满好奇，对如何处理人际关系和冲突有一定的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的观察力和分析能力，喜欢通过案例和讨论来理解抽象的概念。部分同学可能更喜欢通过实践来学习，例如参与角色扮演或者小组讨论。

3.**可能遇到的困难和挑战**：有些同学可能因为缺乏生活经验，对校园暴力的危害性认识不足，难以理解法律与道德在防止暴力中的作用。此外，面对冲突时，部分同学可能缺乏有效的沟通技巧和解决策略，容易产生情绪失控的情况。还有一些同学可能因为个性原因，在团队协作中感到不自在，这可能会影响他们在讨论中的表现。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪、音响）、白板或黑板、粉笔。

-课程平台：学校内部的教学管理平台，用于上传教学资料和在线测试。

-信息化资源：校园安全相关的视频资料、案例分析文档、在线法律知识库。

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、辩论赛、法律法规解读。教学过程【导入】

同学们，早上好！今天我们要一起探讨一个与我们每个人息息相关的话题——校园不容暴力。在我们的生活中，有没有遇到过或者听说过校园暴力事件呢？请大家先思考一下，准备好分享你们的想法。（停顿片刻，等待学生回答）

【新课导入】

一、明确课题

同学们，今天我们要学习的课题是“校园不容暴力”。请大家跟读一遍，感受一下这个课题的分量。我们要明白，校园暴力不仅伤害了受害者，也损害了施暴者和整个校园的和谐氛围。

二、认识校园暴力

1.**定义与特点**

-请同学们翻开课本，找到关于校园暴力的定义和特点的部分。

-朗读教材内容，并总结校园暴力的定义和主要特点。

2.**案例分析**

-我们来看一个校园暴力案例，分析其中的原因和危害。

-学生分组讨论，分享自己的看法。

-各小组派代表发言，老师进行点评。

三、校园暴力的危害

1.**对受害者的伤害**

-请同学们列举校园暴力对受害者造成的伤害，包括身体、心理、学业等方面。

-学生自由发言，老师引导学生进行总结。

2.**对施暴者的危害**

-同学们，你们认为施暴者会受到怎样的惩罚呢？请结合教材内容，谈谈施暴者可能面临的后果。

-学生讨论，老师点评并总结。

四、预防和应对校园暴力

1.**预防措施**

-请同学们根据教材内容，总结预防校园暴力的具体措施。

-学生分享自己的看法，老师点评。

2.**应对策略**

-如果遇到校园暴力，我们应该如何应对呢？请同学们结合教材内容，谈谈应对策略。

-学生分组讨论，分享自己的观点。

-各小组派代表发言，老师进行点评。

五、课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们了解了校园暴力的定义、特点、危害以及预防和应对措施。希望大家能够牢记这些知识，从自身做起，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

【课后作业】

1.请同学们结合今天的课程内容，写一篇关于预防校园暴力的短文。

2.思考：如何在我们身边消除校园暴力现象？

【课堂总结】

同学们，今天我们学习了“校园不容暴力”这一课题，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，共同为校园的和谐贡献力量。下课！教学资源拓展1.**拓展资源**：

-**校园安全宣传册**：介绍校园安全知识，包括预防校园暴力、紧急情况处理等。

-**法律知识普及视频**：播放与校园安全相关的法律知识普及视频，如《未成年人保护法》解读。

-**心理健康教育资料**：提供心理健康教育资料，帮助学生了解如何应对压力和冲突。

-**校园暴力案例汇编**：收集整理国内外校园暴力案例，分析其成因和后果。

2.**拓展建议**：

-**组织校园安全知识竞赛**：通过竞赛形式，让学生在游戏中学习校园安全知识，提高防范意识。

-**开展心理健康讲座**：邀请专业心理教师或心理咨询师进行讲座，帮助学生掌握心理调适技巧。

-**参观法律教育基地**：组织学生参观法律教育基地，增强法律意识，了解法律在维护校园安全中的作用。

-**角色扮演活动**：设计角色扮演活动，让学生模拟校园生活中的冲突场景，学习如何妥善处理。

-**小组讨论与分享**：鼓励学生分组讨论校园暴力问题，分享自己的观点和经验，促进交流与理解。

-**家庭作业延伸**：布置与校园安全相关的家庭作业，如撰写校园安全倡议书、设计校园安全宣传海报等。

-**社会实践参与**：鼓励学生参与社区或学校组织的公益活动，如志愿者服务，提高社会责任感。

-**定期开展安全演练**：定期组织校园安全演练，如火灾逃生、地震应急等，提高学生的自救互救能力。教学反思今天这节课，我们一起探讨了“校园不容暴力”这个沉重而重要的话题。回过头来，我想对这节课的教学进行一些反思。

首先，我觉得课堂氛围的营造很关键。我注意到，一开始同学们对于校园暴力这个话题并不是很感兴趣，有的同学甚至显得有些拘谨。于是，我尝试通过提问和小组讨论的方式，引导他们分享自己的看法和经历。我发现，当同学们开始表达自己的观点时，课堂的氛围逐渐活跃起来。这也让我意识到，作为老师，要善于激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

其次，我认为案例教学的效果还是不错的。我选择了几个典型的校园暴力案例，让学生们进行分析和讨论。通过这种形式，同学们不仅能够了解校园暴力的危害，还能学会如何预防和应对。在讨论过程中，我发现同学们的思维非常活跃，他们能够从不同的角度分析问题，提出自己的见解。这让我对他们的思考能力有了新的认识。

然后，我注意到在讲解法律知识时，部分同学显得有些困惑。为了解决这个问题，我尝试结合实际案例，将抽象的法律条文具体化，让同学们更容易理解。我发现，这样的教学方法效果显著，同学们对于法律知识的掌握程度有了明显提高。

在教学过程中，我还发现了一些值得改进的地方。比如，在讨论环节，部分同学因为害羞或者担心说错话，不敢积极参与。为了鼓励他们大胆发言，我特意在课堂上设立了一个“安全发言区”，让他们可以在那里自由表达自己的观点。此外，我还提醒同学们，每个人都是课堂的主人，他们的想法和感受都是宝贵的。

最后，我想说的是，教学相长。通过这节课的教学，我不仅对学生有了更深入的了解，也对自己的教学方法有了新的认识。在今后的教学中，我会更加注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-校园暴力的定义与特点

-校园暴力的危害性

-预防校园暴力的措施

-应对校园暴力的策略

②关键词：

-校园暴力

-冲突

-法律

-道德

-预防

-应对

-和谐

-安全

③重点句子：

-“校园暴力是指在学校或学校周边发生的，对师生身心造成伤害的行为。”

-“校园暴力不仅对受害者造成伤害，也对施暴者和整个校园环境产生负面影响。”

-“预防校园暴力，需要我们每个人共同努力，从自身做起。”

-“面对校园暴力，我们要学会冷静应对，运用法律手段维护自己的权益。”课堂小结，当堂检测【课堂小结】

同学们，今天我们共同探讨了“校园不容暴力”这一重要课题。通过学习，我们了解了校园暴力的定义、特点、危害以及预防和应对措施。下面，让我们来回顾一下今天所学的主要内容：

1.**校园暴力的定义与特点**：校园暴力是指在校园内发生的，对师生身心造成伤害的行为。它具有隐蔽性、普遍性、反复性等特点。

2.**校园暴力的危害**：校园暴力对受害者、施暴者和整个校园环境都带来严重危害。受害者可能遭受身体和心理上的伤害，施暴者可能面临法律制裁，校园环境也会受到破坏。

3.**预防校园暴力的措施**：为了预防校园暴力，我们需要从以下几个方面入手：

-加强法制教育，提高学生的法律意识；

-培养良好的道德品质，增强学生的自我约束能力；

-建立健全校园安全管理制度，确保校园安全；

-加强心理健康教育，帮助学生学会调节情绪。

4.**应对校园暴力的策略**：面对校园暴力，我们要学会以下策略：

-保持冷静，不要冲动；

-寻求帮助，及时报告老师或家长；

-学会自我保护，提高应对能力。

【当堂检测】

为了检测同学们对今天所学知识的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.**选择题**：

（1）以下哪项不属于校园暴力的特点？（）

A.隐蔽性

B.普遍性

C.重复性

D.公开性

（2）校园暴力对以下哪方面影响最大？（）

A.受害者

B.施暴者

C.校园环境

D.以上都是

2.**简答题**：

请简述预防校园暴力的具体措施。

3.**案例分析题**：

小明在学校里经常被同学欺负，他感到很痛苦。请为他提供一些建议，帮助他应对这种情况。

4.**讨论题**：

请同学们结合自身经历，谈谈如何预防校园暴力，为构建和谐校园贡献力量。

【总结】重点题型整理1.**案例分析题**：

-**题目**：小明在放学路上被高年级学生拦住，要求他交出钱财。小明应该如何应对？

-**答案**：小明应该拒绝交出钱财，并迅速寻找周围的人求助或者报警。同时，他应该记住施暴者的特征和去向，以便向老师或家长报告。

2.**情景模拟题**：

-**题目**：假设你在课堂上看到有同学正在欺负另一个同学，你会怎么做？

-**答案**：我会立即制止这种行为，告诉欺负同学的人这样做是不对的，并鼓励被欺负的同学寻求帮助。如果情况严重，我会告诉老师。

3.**辩论题**：

-**题目**：校园暴力是否应该由学校、家庭和社会共同承担责任？

-**答案**：是的，校园暴力是一个复杂的社会问题，需要学校、家庭和社会共同努力。学校应该加强安全教育和管理，家庭应该教育孩子尊重他人，社会则应该提供良好的法制环境和心理健康支持。

4.**角色扮演题**：

-**题目**：模