2025年中考生物复习教案（讲义）：第02讲 生态系统和生物圈（精研讲义）（原卷版）

hhz专题01生物和生物圈第02讲生态系统和生物圈01考情透视·目标导航 链接课标知目标，命题预测识热点，新旧对比知变化02知识导图·思维引航知识串联识关联，思维导图巧记忆，特殊标注知重点03考点突破·考向探究全国视角过考点，探寻真题知考向，变式感知新考法考点一生态系统★全面过考点知识梳理+图解助记+强记口诀+生物文学+备考锦囊★精准析考向►考向01生态系统的组成及判断►考向02生物富集现象►考向03生态系统的能量流动和物质循环►考向04生态系统的稳定性及自动调节能力考点二生物圈★全面过考点知识梳理+备考锦囊★精准析考向►考向01生物圈及其保护►考向02人类活动对生物圈的影响04专题进阶·拓展应用拓展一情境应用生态系统知识在农业生产情境中的应用生态系统知识在环境保护情境中的应用拓展二识图专攻生态系统中的物质循环、食物链和食物网等模式图拓展三时事热点有关生态修复的时事热点有关保护环境及污染治理的时事热点考点要求新课标要求命题预测新旧教材对比分析生态系统从结构与功能的角度，阐明生态系统中的生产者、消费者、分解者以及非生物环境是一个有机整体。运用图示或模型表示生态系统中各生物成分之间的营养关系。分析某生态系统受到破坏的具体实例，阐明生态系统的自我调节能力是有限的。生态系统的概念、组成、食物链和食物网相关知识点相关考点常以选择题、综合题及资料分析题等形式考查，考查的命题点有：判断生态系统、描述生态系统的成分、食物链的写法、生物数量关系变化、食物链中物质循环和能量流动的特点及有毒物质流动的特点等等。常结合生活中的常见现象、时事热点等以文字及图示等形式呈现。新教材中没有将藻类列为植物，所以对于生态系统中的生产者可以概述为“主要指绿色植物和藻类”生物圈认识生态系统的类型。了解生物圈的概念和组成，认同生物圈是一个统一的整体。分析人类活动对生态环境造成破坏的实例。有关生物圈相关知识点主要以选择题和资料分析题等方式进行考查。具体考点有生物圈的概念组成、人类对生态环境破坏的实例分析评价等。考点一生态系统1、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与所形成的统一的整体叫做生态系统，如一片森林、一块农田等。2、生态系统的组成（1）组成成分：包括部分和部分。组成成分概念举例生物部分生产者主要是（依据新教材），能通过作用制造，供给自身利用，并且是其他生物的食物来源绿色植物和藻类消费者主要是，不能自己制造，它们直接或间接地以植物、藻类为食动物分解者营腐生生活的等，能够将有机物分解成简单的，供重新利用细菌和真菌等非生物部分A等也是生态系统不可缺少的组成成分（2）生产者、消费者和分解者的关系植物、藻类是生态系统中者，动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物或藻类为食，因而叫做者。随着动物摄食的过程，食物中的和就流入动物体内。细菌和真菌常常被称为生态系统中的者。生产者、消费者、分解者之间是、的关系。3、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是。4、食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成。5、有毒物质的富集：当有毒物质进入生态系统，会通过食物链在生物体内不断积累，其含量随着生物体营养级别的升高而逐渐。如“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链被有毒物质污染后，体内的有毒物质积累最多。6、生态系统的自动调节能力（1）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是的，这说明生态系统具有一定的能力。生态系统中生物的种类、数量，自动调节能力越强。比如，一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力。（2）生态系统的自动调节能力是的，如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。『图解助记』生产者、消费者和分解者之间的关系①生产者（植物、藻类）：通过光合作用制造有机物。②消费者（青虫或燕子）：直接或间接地以生产者为食。③动植物的遗体、遗物被分解者分解，其中的有机物被分解成无机物并释放到无机环境中，可供植物重新吸收、利用。④生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。⑤生态系统中能量的最终来源是太阳能。2、食物链的书写和条数计算（1）食物链书写原则：食物链只包括生产者和消费者，不包括分解者；食物链以生产者开头，以最高级消费者结尾，不包含分解者和非生物部分，箭头指向捕食者。如“小麦→鼠→猫头鹰”（2）食物链条数：从生产者到最高级消费者为一条食物链，换一个路径找到下一条（食物链中的生物只要有一个不同，就视为另一条食物链），直到找出所有的食物链。『强记口诀』食物链生产起点高消终，并无分解和非生，箭头指向捕食者，能量递减去流动。『生物文学』有关生态系统的诗词、俗语等“螳螂捕蝉黄雀在后”；“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”——反映了食物链中动物之间的捕食关系落红不是无情物，化作春泥更护花——体现生态系统的物质循环野火烧不尽，春风吹又生——说明生态系统的自动调节能力『备考锦囊』1、生态系统的判断①生态系统包括生物部分和非生物部分；②生物部分包括生产者、消费者和分解者；③非生物部分包括阳光、空气、水等。如果缺少以上要素就不是生态系统。2、生态系统自动调节能力强弱的判断一般情况下，生物的数量多、种类多，食物网和食物链复杂的，自然条件好的生态系统的自动调节能力强。3、食物链中生产者与消费者的数量变化关系在“草→兔→狐”这条食物链中：短时间内，如果兔的数量增加，则草的数量会减少，狐的数量会增加；随着狐的数量增加，狐大量捕食兔，兔的数量减少，从而避免了兔对草的进一步破坏，最终各种生物的数量会趋于相对稳定。►考向01生态系统的组成及判断（2023·山东威海·中考真题）下列能构成生态系统的是（

）A．环翠楼公园B．天鹅湖里的所有大天鹅C．昆崙山上的所有植物D．刘公岛上的所有生物【变式1】下列各项中，属于一个生态系统的是A．山上的一片森林 B．池塘中的所有生物C．公园里所有的树木 D．田野中所有是蘑菇【变式2】【新情境】再现生活场景以下选项中，属于生态系统的是（

）A．B．C．D．【变式3】我国是茶文化的发源地。茶树能通过光合作用制造有机物，其属于生态系统中的（

）A．非生物部分 B．生产者 C．消费者 D．分解者►考向02生物富集现象（2024·四川凉山·中考真题）【新情境】时事热点2024年3月10日，日本民众在东京都北区王子车站附近举行集会，反对核污染水排海，日本多次将福岛第一核电站核污染日水排入海洋，会对海洋环境造成污染。经过一段时间后，在“藻类→草食鱼→肉食鱼→鲨鱼”食物链中，体内放射性物质含量最多的生物是（

）A．藻类 B．草食鱼 C．肉食鱼 D．鲨鱼【变式1】【新思维】逆向思维农田长期受镉污染时，“水稻→昆虫→青蛙→蛇”这一食物链中，体内镉污染相对较轻的生物是（）A．水稻 B．昆虫 C．青蛙 D．蛇【变式2】【新考法】数据分析某湖泊生态系统中，湖水中的DDT浓度为0.5×10－8，现发现各生物体内均有不同浓度的DDT，检测结果如表。检测对象生物A生物B生物C生物D生物EDDT浓度/×10－60.0052.00.575.50.04某同学根据表中的数据写出了下面四条食物链，其中正确的是（

）A．A→C→B→D→E B．C→A→D→B→EC．E→B→D→C→A D．A→E→C→B→D【变式3】是一种难以降解的重金属，对某个被汞污染的池塘中水藻、虾、食肉鱼进行了检测。下列有关说法正确的是（

）A．三者中水藻体内汞含量最高 B．食肉鱼的能量最终来源是水藻C．三者中食肉鱼的数量最多 D．池塘是一个生态系统►考向03生态系统的能量流动和物质循环（2024·四川宜宾·中考真题）下图为“稻虾共作”农田生态系统的部分食物网示意图。据图分析。下列叙述错误的是（

）A．图中共有4条食物链，鸟类与害虫有捕食和竞争的关系B．能量储存在有机物中，会沿着食物链的传递而逐渐增多C．若该食物网中小龙虾过度繁殖，害虫和青蛙数量会减少D．该农田生态系统中有机物来源主要是作为生产者的水稻【变式1】在一个相对封闭的生态系统中，四种生物类群所含能量的调查结果如表所示，其中最可能为生产者的是（

）生物数量甲乙丙丁能量12.5013.3010.80220.00A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【变式2】【新思维】建模思维如图是生态系统物质循环和能量流动的示意图，下列说法正确的是（）A．物质循环和能量流动是两个完全独立的过程B．图中生产者→消费者→分解者构成一条食物链C．不需要无机环境，在生物群落中就能完成碳循环D．生态系统中，能量流动是单向的、逐级减少的【变式3】下列关于生态系统能量流动和物质循环关系的叙述错误的是（）A．能量流动和物质循环是生态系统的主要功能B．能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网实现的C．一个小的生态瓶可以较长时间的维持平衡状态，说明从物质和能量角度分析，生态系统是一个“自给自足”的独立系统D．生态系统的各种成分通过能量流动和物质循环相互联系形成一个统一的整体【变式4】【新考法】数据分析如图为一个生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的相对数量关系，若这些生物构成一条食物链。能正确表示这条食物链的是（

）A．甲→乙→丙→丁B．丙→丁→乙→甲C．乙→丙→甲→丁D．丙→甲→丁→乙►考向04生态系统的稳定性及自动调节能力（2024·江苏无锡·中考真题）在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少，下列最符合较长时间内野兔数量变化的曲线是（

）A． B． C． D．【变式1】【新情境】古诗词、言语中蕴含的生态学知识古人也很关注身边的生物以及生物现象。下列诗句或者俗语，能体现生态系统具有一定自动调节能力的是（

）A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．野火烧不尽，春风吹又生C．落红不是无情物，化作春泥更护花D．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红【变式2】【新考法】数据分析如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，某一时间内它们的相对数量关系如图所示。一段时间后发现甲的数量增加，此时乙、丙、丁的数量变化是（

）A．丙、丁的数量增加，乙的数量减少B．乙、丁的数量增加，丙的数量减少C．乙、丙的数量增加，丁的数量减少D．乙、丙、丁的数量都增加【变式3】生态系统具有一定的自动调节能力，下列有关草原生态系统的叙述不能体现其自动调节能力的是（

）A．在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状B．在草原上草木生长茂盛时，兔子的数量会增加，但有一定限度C．草场上过度放牧就会破坏草场植被，造成土地沙化很难恢复D．草原生态系统中各种生物的数量和所占的比例保持相对稳定考点二生物圈1、范围：大气圈的部、水圈的部和岩石圈的，大气圈的空气由多种气体组成，如氮气、气、等；水圈包括地球上全部的和。大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中；岩石圈是一切陆生生物的“点”。人类的活动可以达到生物圈的各个圈层。2、生态系统的类型：①草原生态系统：草原在和方面起着重要的作用。②湿地生态系统：具有、的作用。有“”之称。③海洋生态系统：海洋中的藻类每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的④森林生态系统：在、、、等方面起着重要的作用，有“”“”之称。⑤淡水生态系统：不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在方面也有重要的作用。⑥农田生态系统：以为主体，动植物种类相对。⑦城市生态系统：人类起着重要的支配作用，植物的种类和数量，消费者主要是。3、每一个生态系统都与周围其他生态系统相，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的，是所有生物的共同家园。4、科学、技术与社会——生物圈Ⅱ号生物圈Ⅱ号的探索没有完成预定计划，但是它用事实告诉人们，迄今为止，仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该。『备考锦囊』1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面——并不是这三者的全部。2、生态系统的称号“地球之肾”——湿地生态系统；“地球之肺”——森林生态系统；“绿色水库”——森林生态系统►考向01生物圈及其保护（2024·湖南·中考真题）生态系统多种多样，以下生态系统中最大的是（

）A．生物圈 B．湘江 C．洞庭湖 D．衡山【变式1】生物圈是所有生物的家园，以下活动不是在生物圈中进行的是（

）A．太空椒的大面积种植 B．万米深的海沟仍有微生物活动C．空间站中水稻种子的萌发 D．极少数鸟可飞跃珠穆朗玛峰【变式2】下列关于生物圈的叙述正确的是（

）A．海洋生态系统是最大的生态系统B．地球上的氧气主要由森林生态系统制造的C．生物圈包括大气圈的底部，水圈的全部，岩石圈的表面D．以海平面为界，生物圈的厚度为向上10km,向下10km【变式3】地球上全部生物及其非生物环境的总和，科学家称之为“生物圈”。下列有关生物圈的叙述，错误的是（

）A．生物圈里有维持生命的空气、水、阳光、稳定的营养供给等条件B．包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层C．是所有生物生存的共同家园D．生物圈包括陆地、湿地和海洋三大生态系统►考向02人类活动对生物圈的影响（2024·内蒙古·中考真题）青头潜鸭是全球仅存1000余只的迁徙鸟类，对栖息地环境要求苛刻。随着生态保护项目的实施，内蒙古黄河湿地生物多样性增加，自2023年起陆续观测到一些青头潜鸭，它们的到来说明该地区（）①生态环境明显改善

②自动调节能力减弱

③能量循环利用加快

④食物网复杂性提升A．①② B．②③ C．③④ D．①④【变式1】关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（

）A．引起地球温室效应，加速水土流失B．促进生物圈中的水循环C．维持大气中二氧化碳和氧气的平衡【变式2】【新思维】生态观生态环境保护既是“国之大者”，也与我们每个人息息相关。下列做法有利于改善环境的是（

）①节约资源，减少污染②焚烧秸秆，提升肥力③绿色消费，环保选购④重复使用，多次利用⑤分类回收，循环再生⑥随意放生，尊重生命A．①②③④ B．①③④⑤C．②③⑤⑥ D．③④⑤⑥【变式3】下列关于保护地球生态环境的说法错误的是（

）A．营造森林绿地主要是为了获取大量木材B．提倡低碳出行，可减少污染物排放C．城市里鸟类增多和生态环境改善有关D．实施垃圾分类利于废物利用、节约资源1、生态系统知识在农业生产情境中的应用（1）在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状，这种现象说明生态系统具有一定的能力。草原上牧草与牲畜的关系是（填“共生”“竞争”或“捕食”）。（2）下图是一种农田生态系统模式图，请据图回答有关问题：①在图中共有条食物链，鸭获得能量最少的一条是。②这种生态模式比传统的水稻田，产量有一定的提升，除了鸭会捕食昆虫和，鸭粪还会被分解成无机物，被水稻吸收，生态模式比普通模式更能减少的使用。2、生态系统知识在环境保护情境中的应用（1）《湿地公约》第十四届缔约方大会的主题是“珍爱湿地，人与自然和谐共生”。候鸟在湿地繁衍生息，以鱼为食，鱼以虾为食，而虾则以植物为食，给湿地生态系统带来了勃勃生机。如果湿地生态系统受到污染，一些不易分解的有毒物质会在的体内积累最多。生态系统中动植物资源越丰富，成分越复杂，其能力就越强，但这种能力是有一定限度的。（2）种植水生植物，依靠水生植物来净化水质。经综合考量选中金鱼藻、黑藻、菹草和狐尾藻，它们均有很强大的吸收水体中氮、磷的能力，能起到与蓝藻的作用，从而有效地控制蓝藻繁殖的速度和数量。水体中的有机物，经过微生物的作用，产生了大量的等是蓝藻爆发的重要因素。沉水植物与蓝藻是关系，与蓝藻争夺和水体中氮、磷等营养物质。若水体中含有重金属镉，则收获的沉水植物能否作为饲料，饲喂家畜，请说明理由。生态系统中物质能量循环、食物链和食物网等模式图如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体的数量，图三表示生态系统各成分间的关系。请据图回答：(1)图一中共有七条食物链，写出猫头鹰获得能量最多的一条食物链：。(2)若要构成一个完整的生态系统，图一中生物部分缺少图三中的C（填字母）。(3)图一中猫头鹰和蛇之间的关系是。若有机汞进入该食物网中，有机汞含量最高的生物是。(4)与农田生态系统相比，该生态系统自动调节能力（填强或弱），原因是。(