2025年上海市静安区初三中考语文一模试卷附答案

2025年上海市静安区初三中考语文一模试卷2025.01（满分150分，考试时间100分钟）一、文言文（35分）（一）默写与运用（13分）1．乱花渐欲迷人眼，_________________。（白居易《钱塘湖春行》）2．长风破浪会有时，_________________。（李白《行路难》）。3._________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）4．“无需动词，仅几个形容词和名词，经诗人妙笔组合，便呈现出一幅情景交融的画面。”这段点评，让小语联想到马致远《天净沙·秋思》中的诗句“_____________,_____________,______________。”（二）阅读下面的古文，完成第5-10题（22分）【甲】醉翁亭记（节选）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。……若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。【乙】放鹤亭记（节选）苏轼熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃①东山而归。故名之曰“放鹤亭”。郡守苏轼，时从宾佐僚吏往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹②山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。”【注释】①傃：向着，沿着。②挹：通“揖”，作揖。5．甲文作者

（人名）和乙文作者苏轼，都是＿（朝代）文学家。（2分）6．为句中加点词选择正确的解释。（4分）（1）水及其半扉（

）A.等到B.比得上C.到达D.以及（2）时从宾佐僚吏往见山人（

）A.听从B.让……跟随C.从属D.依照，采取7．对乙文画线句理解正确的一项是（

）（3分）A.即使是南边的君子，也不能和他交换。B.即使是南边的君子，也不会和他做交易。C.即使是面南而坐的君王，也不能和他交换。D.即使是面南而坐的君王，也不会和他做交易。8．从甲文“（1）

”和乙文“（2）

”的句子，可以看出两文所写之山都有连绵、环绕的特点。（4分）9．甲文琅琊山朝暮景色的特点是“（1）”，乙文“（2），（3）

”两句凸显彭城山阴晴转换、景物各异，两文的景物描写都扣住了“（4）”字。（4分）10．甲乙两文所写之“乐”有什么相同和不同之处？请简要分析。（5分）

二、现代文（35分）（一）阅读下文，完成第11-13题（14分）现在比任何时候都更需要专业记者挺身而出①今天是第25个中国记者节。②人人都是“媒体”的时代，为什么还需要专业记者？数字化生存时代，为什么还需要奔赴现场的采访？流量为王的时代，旷日持久的调查报道到底值不值？这是新闻业在技术时代的自身求解，也是我们作为新闻行业的一分子，对自我的拷问。③尤瓦尔·赫拉利说，历史真正的主角一直都是信息。认为信息流通越自由，信息数量越丰富，社会就会变得越好，这无疑是“天真的信息观”。事实上，站队撕裂替代了严肃讨论，置身信息的海洋，人们却常常感到迷茫无助。正因如此，现在比任何时候都更需要专业记者挺身而出，这是这份职业的意义和使命。④关注公共议题，才能有力回应现实。越是在复杂多变的传播环境，越是要聚焦社会问题，发挥舆论监督作用，推动社会进步。当下专业记者最核心的价值，不再只是提供信息，而是直面质疑，接受审视，为舆论场廓清迷雾，用高品质的报道赢得公众的信任与支持。⑤提升观念水位，才能凝聚社会共识。多主体、多平台生成了新的舆论文化，媒体和记者不该成为旁观者，而要积极搭建公共对话的桥梁，引导公众理性思考。过去一年，在“秦朗巴黎丢作业”事件中，记者率先发出质疑之声；对“炫富网红”“体育饭圈化”等现象，媒体连续推出深度评论。用理性对冲舆论场中的非理性情绪，才能为公开而广泛的社会交往提供有力支撑。⑥勇敢承担职责，才能维护专业权威。当真相开始扑朔迷离，舆论开始无所适从，人们仍会将目光投向媒体、记者。此时此刻，新闻何为？新修订的《中华人民共和国突发事件应对法》明确，建立健全突发事件新闻采访报道制度，“支持媒体采访报道”，被写入了严肃的法条，记者奔赴现场采访报道，既是法律要求，也是职业要求。⑦有人断言，如今的新闻传播业已是“夕阳行业”；还有人预言，AI将取代记者。但不管技术如何进步、环境如何变化，没有什么能够代替勇敢的奔赴和持续的追问。不必犹豫，不必徘徊，挑战促进改变，改变激发责任。（）说互联网已经“去中心化”，（）有品质、有深度的新闻仍会将社会“再中心化”。（），总有一条主线贯穿无数个新闻现场，那就是对真相的记录、对问题的揭示、对人心的抚慰。⑧技术的进步让人猝不及防，时间的洪流总是浩浩荡荡，新闻传播业和职业新闻人需要保持对世界的洞察和时代的瞭望。而我们也坚信，写下的每一个汉字、敲击的每一个符码、拍摄的每一个镜头，终将成为历史的底稿。

（有删改）11．将关联词语填入第⑦段括号，正确的一项是（

）（3分）A.如果

那么

因为B.不是

而是

因为C.虽然

但是

所以D.不仅

而且

所以12．梳理文章思路，完成填空。（8分）13．以下文字应放在

之后。（3分）A.第③段

B.第④段

C.第⑤段

D.第⑥段在“3·15”直播中关注被网络时代抛下的老年群体；用系列报道让“房间里的精神病人”被看见；长达30天做卧底去揭秘催收江湖的凶残；连续三年“逐冰而上”记录冰川保护。认认真真、干干净净做新闻，专业记者才能无愧于良心，主流媒体才能无愧于社会责任。

（二）阅读下文，完成第14-18题（21分）药引①吴神医病了。②三天前，他六十大寿，喝得正高兴，眼前一黑，直直栽倒在地。徒弟取出一张药方，按方抓药煎服。半个时辰后，吴神医醒了。③药方是吴神医早就写好的。一年前他诊出自己有病，多次调整，才定下这救命的方子。吩咐徒弟，万一他有意外，照方抓药。④连吃了三天药，吴神医活动自如，但胸口总有一口气化不开。他知道差了一味药引可翻遍医书也找不出是什么。⑤精神略有恢复，吴神医踱步到书房，拿起桌上一本手札。皮革封面颜色斑驳，右下角磨得比纸还薄。这是师父写的行医笔记。⑥四十年前，吴神医和师兄白葛一起学医。学成出师时，师父安排了一场比试，获胜者得到师父的行医笔记。⑦这彩头，让吴神医寝食难安。他和师兄医术不相上下，可病人都愿意找师兄，甚至称他“小神医”。吴神医不服气，他一定要赢得行医笔记，让自己扬眉吐气。⑧比试分三场，前两场闻香辨药和对症下药，两人旗鼓相当，关键在于第三场金针刺穴。师兄弹指飞针，可谓出神入化。吴神医思索着，怎样能赢师兄。一时失足，摔在台阶上，耳边传来关切之声：“手腕没伤着吧？如果伤着了，就跟师父说改天再比！”⑨手腕？手腕！⑩吴神医搭着师兄的手站起来，站稳后又一个趔趄倒下去，整个人压在师兄的右胳膊上。之后，师兄金针刺穴失了准头，输了。师兄没跟师父提手腕受伤的事，吴神医也没提。⑪吴神医赢了比试，匆匆辞别师父，回乡凭所学医术，成了远近闻名的神医。师兄远走他乡，再无音讯。⑫“要是师兄在，或许还有一线生机。”吴神医叹了口气。他想起分别时，师兄说他有症候在身，需早防治，否则终成大病，当时他没放在心上。一年前他手臂时有麻木，诊脉后，才知师兄说的是实情。⑬家人来报，有人来送药引。吴神医叫着“师兄”，大步向外走。远远看到来人身形，吴神医脚下好似上了铁链，一步一步慢下来，等到看清对方样貌，索性转身而回。⑭那人到了厅上，吴神医端着茶碗，不抬头，不让座，也不奉茶，问：“听说先生来送药引？”那人也不介意，恭敬地答了声“是”，就垂手立着。“药引在哪儿？”吴神医呷了一口茶，仍不抬头。⑮“请前辈借行医笔记一用！”⑯吴神医猛地抬头，手里的茶碗没拿稳，洒了一身水。他审视着眼前的人，来人年纪三十上下，脸色白白净净，只是眼圈发青，胡茬儿丛生，头发散乱，乌青鞋面上浮着一层灰，鞋底边沿还沾着泥。⑰吴神医让了座，命人奉上茶，才问：“先生怎么称呼？”“晚辈乔木。”那人恭敬回了话，侧着身子坐下。“先生说送药引，和行医笔记有什么关系？”吴神医盯着乔木，双手不由自主地握紧。⑱“请前辈取出行医笔记，一切自然明了！”乔木坚持。⑲犹豫片刻，吴神医取来行医笔记。乔木双手捧过去，拿刀沿封面下缘，切开一道口子，从中取出两张纸。吴神医瞪大眼睛，紧盯着乔木递过来的纸，手臂像挂了百十斤的麻袋，抬了几次没抬起来。⑳两张纸一张是药方，一张是师兄的亲笔信：贤弟，当年愚兄断言弟有病在身，贤弟不以为然。原本无妨，只是弟比试后一直闷闷不乐，长此以往，必成大病。愚兄拟定一张方子，求师父做了封皮，将信和药方一并封入。日后弟若发病，酌量加减，再有我弟子送来药引，服之可保无虞。㉑吴神医看着药方，和他给自己开的一模一样。他问乔木：“白葛可是你师父？”乔木回道：“是。师父半月前仙逝了。临终嘱咐晚辈时刻打听师叔的动静，一旦发病，即刻来送药引。”㉒吴神医只觉胸口胀痛，大叫一声“师兄——”一口鲜血喷出，向后倒下。㉓三天后，吴神医痊愈了。

（有删改）14.请根据提示，梳理小说的故事情节。（6分）

15.第⑨段文字很短，但张力十足。请简要分析该段表达的精妙之处。（4分）

16.第⑬段画线句表现了吴神医复杂的心理，下列理解不恰当的一项是（

）（2分）A.既害怕又期待来人是师兄，内心忐忑、紧张。B.看到来人不是师兄，内心顿觉轻松又有失落。C.看来人是个陌生人，于是放下对师兄的牵挂。D.不相信来人能送来药引，对他自然不屑一顾。17.抓住细节描写，分析“乔木”这一次要人物在小说中的作用。（4分）

18.结合全文，谈谈你对标题“药引”的理解。（5分）

三、综合运用（20分）阅读下面材料，完成第19-22题（20分）12月4日，“春节-中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。2025年，第一个世界非遗版春节即将来临，文学社准备编辑一期春节专刊，请你完成任务。【栏目一：春节文化知多少】19.下列不适合作为春节文化进行介绍的两项是（

）（

）（4分）A.春节放假安排

B.春节习俗礼仪

C.春节南北美食D.春节民间艺术

E.春节文娱活动

F.春节旅游须知【栏目二：书中自有年味浓】20.小语编辑写春节（含元宵节）的古诗句，下列可入选的两项是（）（）（4分）A.去年元夜时，花市灯如昼。

B.但愿人长久，千里共婵娟。C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。E.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。21.小文负责编辑有“年味儿”的名著，请你帮她完善“编者按”。编者按：上文节选自鲁迅的散文集《（1）》，字里行间洋溢着浓浓的“年味儿”，忠实记录了我国春节的传统习俗：除夕辞岁，长辈会给晚辈发压岁钱；（2）,表达了人们对美好生活的愿望。此外，这段文字还充满“人情味儿”，生动刻画了一位（3）的农村妇女形象，表达了“我”对她（4）的感情。（6分）【栏目三：如何过好中国年】22．近年来，春节民俗发生了不少变化，出现了短视频拜年、云赏“村晚”、虚拟逛庙会等“新年俗”。有人说，年味儿变淡了，需要恢复过年的“仪式感”。也有人说，年味儿在心不在形。对此，你怎么看？请用80字左右表达你的看法。（6分）

四、写作（60分）23.“伏笔”指在文章或文艺作品中，前段里为后段所作的提示或暗示。而生活中，一件事、一段经历、一个决定、一个选择等，都可能是我们人生的伏笔。请以“原来，早有伏笔”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。参考答案一、文言文(35分)(一)默写与运用(13分)1.浅草才能没马蹄2.直挂云帆济沧海3.春蚕到死丝方尽4.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马(二)阅读下面的古文，完成第5-10题(22分)5.欧阳修；北宋6.(1)C

(2)B7.C8.(1)环滁皆山也(2)冈岭四合，隐然如大环9.(1)晦明变化(2)风雨晦明之间(3)俯仰百变(4)乐10.相同之处:两文之“乐”都源于对自然山水的欣赏和喜爱，在欣赏美景中获得快乐。不同之处:甲文之“乐”还包含与民同乐的情怀，太守与百姓一同游玩宴饮，共享山水之乐；乙文之“乐”更多的是对放鹤亭周围清幽环境的陶醉，以及对隐居生活的向往，通过饮酒赏景、看鹤飞鹤归而乐。二、现代文(35分)(一)阅读下文，完成第11-13题(14分)11.A12.(1)阐述“天真的信息观”的端(2)关注公共议题，有力回应现实(3)举例论证(4)新闻传播业和新闻人应保持洞察和瞭望，所做工作将成为历史底稿(5)总结全文，强调职业记者的