2025年天津市中考语文模拟试卷

第1页（共1页）2025年天津市中考语文模拟试卷一、（本大题共7小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）1．（2分）下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A．俯瞰（kàn）伫立（chù）莫衷一是（zhǒng） B．追溯（shuò）抉择（jué）一气呵成（hē） C．宽恕（shù）轮廓（kuò）矫揉造作（jiǎo） D．亘古（gèn）胆怯（qiè）忍俊不禁（jìn）2．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）青春是人生最美好的时光。它犹如四季之春，意趣_______；犹如朝阳喷薄而出；犹如花朵含苞待放，芳香沁人心脾，生活是在偶然和必然间来回踱步的孤独者，青春则是在现实与美好中徘徊的拯救者。青春虽没有_______的歌声，引领我们迎着人生拾级而上，展翅翱翔！A．黯然喜爱喧嚣 B．盎然珍爱喧嚣 C．盎然喜爱叫嚣 D．黯然珍爱叫嚣3．（2分）下面一段文字中有语病的一项是（）整齐美观的方块字，是中华民族独有的文化遗产。①它不仅是几千年历史传承的记录工具，更是多彩的中华文化的载体。②有了汉字；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。③不过，让人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作。④很多人书写潦草，横平竖直都难以做到，如何提高人们的汉字书写水平成为迫在眉睫的问题。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．（2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）中国民乐的气场来自中国悠久深厚的传统文化，越了解传统文化就越自信。仅以乐器而论，贾湖骨龠证明早在八九千年前中国就出现了七声音阶，是手风琴、管风琴等各类簧片乐器的“老祖宗”；唐代古琴“九霄环佩”存世1200余年，杜甫四十出头……乐器和音乐背后，还有浓厚的精神内涵□孔子闻《韶》；伯牙子期，高山流水遇知音，琵琶奏响千军万马□演活了一出□楚汉争霸□……A．：ㅤㅤ，ㅤㅤ“ㅤㅤ” B．；ㅤㅤ。ㅤㅤ《ㅤㅤ》 C．。ㅤㅤ。ㅤㅤ“ㅤㅤ” D．。ㅤㅤ：ㅤㅤ《ㅤㅤ》5．（3分）下面对《望岳》一诗的赏析，不恰当的一项是（）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A．开篇以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现泰山雄伟阔大的气势。这是从远望的角度写泰山的高大和历史悠久。 B．中间四句写仰望泰山所见，“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满活力。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”则由动景转为静景，写望时的全神贯注，浮想联翩。 C．“会当”“凌”表现出登临的决心和豪迈气概，这是诗人乐观自信、积极向上精神的形象体现。 D．“望”字贯穿全篇，一二句仰望泰山整体，中间四句仰望泰山周围，后两句把“望岳”转向“岳望”，表现青年诗人远大的志向和广阔的胸怀。6．（9分）阅读下面的短文，回答问题。印痕学习，动物的学习天赋①有一条电视新闻：一个老头儿养了一只鸭子做宠物，老头儿走到哪里，鸭子就跟到哪里。带着鸭子逛街散步，有趣极了。类似的报道经常出现在新闻中。可是，你知道吗？要做到这一点其实很容易②1930年，奥地利动物行为学家康纳德•洛伦兹曾做过这样的实验：他把灰鹅的蛋分为两组，一组由母鹅孵化，洛伦兹走到哪儿，小鹅就跟到哪儿。如果把两组小鹅扣在同一只箱子下面，小鹅会有两个去向，一组向母鹅跑去③很显然，这种现象是小鹅一出生就接触母鹅和洛伦兹形成的印象导致的。康纳德•洛伦兹把这种现象叫“印痕行为”。④印痕行为是一种后天学习行为，学习后果是由直接印象造成的，所以称为“印痕”学习，只需一次经验（或最多数次），即可形成印痕⑤印痕行为大都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能学到，过了这个时期，若在出生后几个月内剥夺了它们学习飞翔的机会，那么它们以后就很难学会飞行了。目前，科学家还没有弄清楚这其中的原因。据估计，可能是因为在生命的早期，神经系统处于一种特殊的状态，只有这一时期才能接受这类刺激，神经系统也会逐渐发生改变，就不能再进行印痕学习了。⑥印痕行为虽然发生在早期，但对晚期的行为也会产生一定的影响，尤其是繁殖行为。这些动物更愿意与由于印痕学习行为所认定的父母（同类、人类），甚至对其表示出求偶的意向。有一次，洛伦兹就被他饲养的八哥当成了求爱的对象⑦人为干预会让动物产生不适当的印痕行为，自然也会影响到动物的生长发育。美国卡斯卡底猛禽中心执行主任路易丝•施美尔有一次收到了一只被遗弃的会尖声叫的小猫头鹰。送来的人说，一天前在砍倒一棵树之后，施美尔打开装着猫头鹰的盒子，那只小鸟就立即跳到了她肩膀上。施美尔急忙把送鸟人叫回来，你怎么知道的？”施救者非常诧异，但很快就承认，这几个星期正是这只鸟成长过程中的关键时期，因而它对人类产生了不适当的印痕。⑧在四川大熊猫人工繁殖基地，为了避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕，饲养员都穿上特制的“熊猫服”工作，正是为了减少可能发生的印痕行为。（1）下面关于动物“印痕行为”的解说，不正确的一项是A．是一种后天学习行为，学习后果是直接印象造成的。B．“印痕行为”全都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。C．印痕行为对动物的晚期的行为也会产生一定的影响，尤其是繁殖行为。D．人为干预会让动物产生不适当的印痕行为。（2）下面对文中第④⑤段使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是A．使用了下定义和举例子的说明方法，解释印痕的含义和说明印痕行为大都发生在动物的幼年时期。B．使用了下定义和列数字的说明方法，解释印痕的含义和说明某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能学到。C．使用了作诠释和举例子的说明方法，解释印痕的含义和说明某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能学到。D．使用了作诠释和列数字的说明方法，解释印痕的含义和说明印痕行为大都发生在动物的幼年时期。（3）下面对文章内容、写法的分析，不正确的一项是A．本文的说明对象是“动物的印痕行为”，是按照逻辑顺序进行说明的。B．由“一个老头儿养了一只鸭子做宠物”说起，可以起到引发读者阅读兴趣的作用。C．第⑤段中，“目前”“据估计”“可能”等加点词语体现了说明文语言准确的特点。D．四川大熊猫人工繁殖基地饲养员工作时都穿上特制的“熊猫服”，这样就可以完全避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕。7．（9分）阅读回答问题。活板沈括板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，持就火炀之；药稍镕，则字平如砥。若止印三二本，未为简易，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，此印者才毕，则第二板已具，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，兼与药相粘，不可取，用讫再火令药镕，以手拂之，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。（1）下列语句中加点词语解释有误的一项是A．有奇字素无备者备：准备B．木格贮之木格：用木格，名词作状语C．用讫再火令药镕讫：完毕D．其印自落，殊不沾污殊：特别的（2）下列不含通假字的一项是A．板印书籍B．已后典籍皆为板本C．火烧令坚D．药稍镕（3）下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是A．“唐人尚未盛为之”一句说明雕版印刷在唐朝时已经有了，只是还没有普遍应用。B．“活板”是在原有的科学技术的基础上发展起来的：“活板”解决了雕板效率低、不易修改的难题，体现了“活”的优势。C．本文通过“极为神速”“有奇字素无备者，旋刻之”等内容，生动地说明了活版印刷的优越性。D．“胶泥刻字，薄如钱唇”“若止印三二本，未为简易，则极为神速”分别运用了打比方和分类别的说明方法。二、名句名篇默写（共6分）8．（6分）将下面古诗文语句补充完整。（1）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）（2）无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》）（3），吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）云横秦岭家何在？。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5）辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是：“，。”三、文言文阅读（共7分）9．（7分）阅读下面文言文，回答问题。柳宗元传元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，西南绝域，往复万里，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，不远千里随宗元师法；凡经其门，时年四十七。观察使裴行立为营护⑤其丧及妻子还于京师，时人义之。【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质：抵押。④没：没收。⑤营护：料理，护送。（1）解释下面加点的字。①如何与母偕行②观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师（2）翻译文中画线的句子。吾与禹锡执友，何忍见其若是？（3）用自己的话概括选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面怎样的特点。四、现代文阅读（共15分）10．（15分）阅读下面文字，完成下面小题。绽放的梨花①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，好一派生机盎然。②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。”③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，要过得了自己这一关。”⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，便淋漓尽致地展现在这面墙上。⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想，水泥能写字，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，跟我学上了呢。”⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。”⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？”⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。”⑭四一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是光。（1）文章开篇描写村庄里的景色，有何用意？（2）请结合语境，回答括号内的问题。只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。（从动词使用角度进行赏析）（3）文章标题“绽放的梨花”意蕴丰富，请你向同学们解释标题的内涵。（4）语文课上，同学们围绕这篇文章展开了热烈讨论。甲同学认为，本文写的是对老陈认真负责的工作态度的赞美，本文写的是对传统技艺和文化的守护和传承。你同意哪种说法？请说明理由。五、综合性学习（共5分）11．（5分）在实用类文本阅读课上，老师选取了四则材料带领同学们走近在杭州亚运会上走红的“数字人”，请完成下面小题。材料一：虚拟数字人的采集、制作流程逐步简单化、一体化，迭代式提升真实感。未来数字人的制作技术将会变得更加简单，会有更加一体化、自动化的设备同步获取模型、身体、表情、手指运动、声音等所有数据，可以更加自然与数字人交流互动。虚拟数字人逐渐实现在多场景、多领域的融合、应用、落地。（摘选自《2020年虚拟数字人发展白皮书》）材料二：2017﹣2021年中国数字人产业市场规模体量变动情况（单位：亿元，%）材料三：目前虚拟“数字人”市场正处于前期培育阶段，替代真人服务的虚拟主播和虚拟IP中的虚拟偶像是目前的市场热点，应用偏向娱乐化。随着人工智能技术不断成熟，数字技术的进步将为“数字人”创造更多元的应用场景和更大的发展空间。作为新生事物，人们对于虚拟“数字人”的认识还存在不少空白。在体系标准层面和安全伦理层面，产品质量良莠不齐，相关法律法规、伦理规范也尚待完善（摘选自中国经济网2021年12月10日《“数字人”走进我们生活》）材料四：《中国AI数字人市场现状与机会分析2022》报告显示，中国虚拟数字人市场规模呈现高速增长趋势，预计到2026年将达到102.4亿元。中央财经大学中国互联网经济研究院副院长欧阳日辉分析，以及企业提升市场知名度的需求，让虚拟数字人市场逐渐被打开。欧阳日辉说：“一方面是我们技术进步，所以市场会对它的认可度越来越高。这方面也不排除有些商业机构利用这些新生事物来吸引眼球，特别是对商业上面的一些引流作用。”（摘选自财经网2022年7月19日《虚拟数字人行业发展现状及未来前景分析》）（1）根据阅读材料，分析虚拟数字人能够迅速走进生活的原因有哪些？（2）为了数字人产业的健康发展，请你提出两条合理建议。六、名著阅读（共8分）12．（4分）请根据阅读积累，在表格的横线处填写相应的作品或人物。作品人物文段或评述《（1）》周进话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到《红星照耀中国》（2）他中等个子，身材清瘦，骨骼小而结实，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情……他显然是中国人中间最罕见的一种人《钢铁是怎样炼成的》（3）他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，爬上了樱桃树。《骆驼祥子》（4）她今天也异样，不知是电灯照的，还是擦了粉；脸上白了些，就掩去好多她的凶气。嘴唇上的确是抹着点胭脂13．（4分）阅读下文，回答问题。宋江道：“兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使赐药酒与我服了，死在旦夕。我为人一世，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名。因此，相见一面。昨日酒中，已与了你慢药服了宋江与李逵兄弟情深，亲如手足，但宋江临死前却给李逵下毒。请结合你的阅读体会七、作文（共50分）14．（50分）从前，万物总是大声说话，闹哄哄的谁也听不清说的是什么。后来，树把思想写在了叶脉上，鹰用高度与天空对话，山选择沉默作为自己的语言……它们都找到了正确的方式表达自己，世界如此和谐。同学们，你们是如何表达自己的？你们找到表达自己的正确方式了吗？结合自己的经历和感悟要求：①题目自拟；②内容充实，情感真切；③不少于600字；④不出现透露作者身份的信息。

2025年天津市中考语文模拟试卷参考答案与试题解析一．选择题（共5小题）题号12345答案CBCAB一、（本大题共7小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）1．（2分）下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A．俯瞰（kàn）伫立（chù）莫衷一是（zhǒng） B．追溯（shuò）抉择（jué）一气呵成（hē） C．宽恕（shù）轮廓（kuò）矫揉造作（jiǎo） D．亘古（gèn）胆怯（qiè）忍俊不禁（jìn）【解答】A.有误，伫立（chù）——zhù，莫衷一是（zhǒng）——zhōng；B.有误，追溯（shuò）——sù；C.正确。D.有误，忍俊不禁（jìn）——jīn；故选：C。2．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）青春是人生最美好的时光。它犹如四季之春，意趣_______；犹如朝阳喷薄而出；犹如花朵含苞待放，芳香沁人心脾，生活是在偶然和必然间来回踱步的孤独者，青春则是在现实与美好中徘徊的拯救者。青春虽没有_______的歌声，引领我们迎着人生拾级而上，展翅翱翔！A．黯然喜爱喧嚣 B．盎然珍爱喧嚣 C．盎然喜爱叫嚣 D．黯然珍爱叫嚣【解答】黯然：阴暗的样子。心里不舒服。盎然：意思是形容气氛。根据语境；喜爱：意思为对某人或事物有好感或者产生兴趣。珍爱：意思是爱惜、珍惜，第二空填：珍爱；喧嚣：是指声音大而嘈杂、吵闹之意、喧哗。根据语境。故选：B。3．（2分）下面一段文字中有语病的一项是（）整齐美观的方块字，是中华民族独有的文化遗产。①它不仅是几千年历史传承的记录工具，更是多彩的中华文化的载体。②有了汉字；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。③不过，让人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作。④很多人书写潦草，横平竖直都难以做到，如何提高人们的汉字书写水平成为迫在眉睫的问题。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【解答】ABD.正确。C.有误，成分残缺。故选：C。4．（2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）中国民乐的气场来自中国悠久深厚的传统文化，越了解传统文化就越自信。仅以乐器而论，贾湖骨龠证明早在八九千年前中国就出现了七声音阶，是手风琴、管风琴等各类簧片乐器的“老祖宗”；唐代古琴“九霄环佩”存世1200余年，杜甫四十出头……乐器和音乐背后，还有浓厚的精神内涵□孔子闻《韶》；伯牙子期，高山流水遇知音，琵琶奏响千军万马□演活了一出□楚汉争霸□……A．：ㅤㅤ，ㅤㅤ“ㅤㅤ” B．；ㅤㅤ。ㅤㅤ《ㅤㅤ》 C．。ㅤㅤ。ㅤㅤ“ㅤㅤ” D．。ㅤㅤ：ㅤㅤ《ㅤㅤ》【解答】第一空，“还有浓厚的精神内涵”是总述，后文“孔子闻《韶》；伯牙子期；一曲《十面埋伏》，应使用冒号。第二空。“琵琶奏响千军万马”与“演活了一出……”是承接关系，应使用逗号。第三空和第四空，“楚汉争霸”是历史典故，应使用上双引号。故选：A。5．（3分）下面对《望岳》一诗的赏析，不恰当的一项是（）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A．开篇以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现泰山雄伟阔大的气势。这是从远望的角度写泰山的高大和历史悠久。 B．中间四句写仰望泰山所见，“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满活力。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”则由动景转为静景，写望时的全神贯注，浮想联翩。 C．“会当”“凌”表现出登临的决心和豪迈气概，这是诗人乐观自信、积极向上精神的形象体现。 D．“望”字贯穿全篇，一二句仰望泰山整体，中间四句仰望泰山周围，后两句把“望岳”转向“岳望”，表现青年诗人远大的志向和广阔的胸怀。【解答】本题考查对诗歌的赏析。ACD.正确；B.有误，“荡胸生曾云。故选：B。6．（9分）阅读下面的短文，回答问题。印痕学习，动物的学习天赋①有一条电视新闻：一个老头儿养了一只鸭子做宠物，老头儿走到哪里，鸭子就跟到哪里。带着鸭子逛街散步，有趣极了。类似的报道经常出现在新闻中。可是，你知道吗？要做到这一点其实很容易②1930年，奥地利动物行为学家康纳德•洛伦兹曾做过这样的实验：他把灰鹅的蛋分为两组，一组由母鹅孵化，洛伦兹走到哪儿，小鹅就跟到哪儿。如果把两组小鹅扣在同一只箱子下面，小鹅会有两个去向，一组向母鹅跑去③很显然，这种现象是小鹅一出生就接触母鹅和洛伦兹形成的印象导致的。康纳德•洛伦兹把这种现象叫“印痕行为”。④印痕行为是一种后天学习行为，学习后果是由直接印象造成的，所以称为“印痕”学习，只需一次经验（或最多数次），即可形成印痕⑤印痕行为大都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能学到，过了这个时期，若在出生后几个月内剥夺了它们学习飞翔的机会，那么它们以后就很难学会飞行了。目前，科学家还没有弄清楚这其中的原因。据估计，可能是因为在生命的早期，神经系统处于一种特殊的状态，只有这一时期才能接受这类刺激，神经系统也会逐渐发生改变，就不能再进行印痕学习了。⑥印痕行为虽然发生在早期，但对晚期的行为也会产生一定的影响，尤其是繁殖行为。这些动物更愿意与由于印痕学习行为所认定的父母（同类、人类），甚至对其表示出求偶的意向。有一次，洛伦兹就被他饲养的八哥当成了求爱的对象⑦人为干预会让动物产生不适当的印痕行为，自然也会影响到动物的生长发育。美国卡斯卡底猛禽中心执行主任路易丝•施美尔有一次收到了一只被遗弃的会尖声叫的小猫头鹰。送来的人说，一天前在砍倒一棵树之后，施美尔打开装着猫头鹰的盒子，那只小鸟就立即跳到了她肩膀上。施美尔急忙把送鸟人叫回来，你怎么知道的？”施救者非常诧异，但很快就承认，这几个星期正是这只鸟成长过程中的关键时期，因而它对人类产生了不适当的印痕。⑧在四川大熊猫人工繁殖基地，为了避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕，饲养员都穿上特制的“熊猫服”工作，正是为了减少可能发生的印痕行为。（1）下面关于动物“印痕行为”的解说，不正确的一项是BA．是一种后天学习行为，学习后果是直接印象造成的。B．“印痕行为”全都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。C．印痕行为对动物的晚期的行为也会产生一定的影响，尤其是繁殖行为。D．人为干预会让动物产生不适当的印痕行为。（2）下面对文中第④⑤段使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是CA．使用了下定义和举例子的说明方法，解释印痕的含义和说明印痕行为大都发生在动物的幼年时期。B．使用了下定义和列数字的说明方法，解释印痕的含义和说明某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能学到。C．使用了作诠释和举例子的说明方法，解释印痕的含义和说明某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能学到。D．使用了作诠释和列数字的说明方法，解释印痕的含义和说明印痕行为大都发生在动物的幼年时期。（3）下面对文章内容、写法的分析，不正确的一项是DA．本文的说明对象是“动物的印痕行为”，是按照逻辑顺序进行说明的。B．由“一个老头儿养了一只鸭子做宠物”说起，可以起到引发读者阅读兴趣的作用。C．第⑤段中，“目前”“据估计”“可能”等加点词语体现了说明文语言准确的特点。D．四川大熊猫人工繁殖基地饲养员工作时都穿上特制的“熊猫服”，这样就可以完全避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕。【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。ACD.正确；B.有误，结合“印痕行为大都发生在动物的幼年时期，可知选项错误。故选：B。（2）本题考查材料理解分析。“印痕行为是一种后天学习行为……”运用作诠释的说明方法。“如许多鸟类最易掌握飞翔本领的时间恰值羽毛始丰之际……”运用了举例子的说明方法。故选：C。（3）本题考查文章内容理解分析。ABC.正确；D.有误，“这样就可以完全避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕”过于绝对。故选：D。答案：（1）B（2）C（3）D7．（9分）阅读回答问题。活板沈括板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，持就火炀之；药稍镕，则字平如砥。若止印三二本，未为简易，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，此印者才毕，则第二板已具，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，兼与药相粘，不可取，用讫再火令药镕，以手拂之，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。（1）下列语句中加点词语解释有误的一项是DA．有奇字素无备者备：准备B．木格贮之木格：用木格，名词作状语C．用讫再火令药镕讫：完毕D．其印自落，殊不沾污殊：特别的（2）下列不含通假字的一项是CA．板印书籍B．已后典籍皆为板本C．火烧令坚D．药稍镕（3）下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是DA．“唐人尚未盛为之”一句说明雕版印刷在唐朝时已经有了，只是还没有普遍应用。B．“活板”是在原有的科学技术的基础上发展起来的：“活板”解决了雕板效率低、不易修改的难题，体现了“活”的优势。C．本文通过“极为神速”“有奇字素无备者，旋刻之”等内容，生动地说明了活版印刷的优越性。D．“胶泥刻字，薄如钱唇”“若止印三二本，未为简易，则极为神速”分别运用了打比方和分类别的说明方法。【解答】（1）本题考查文言词语。ABC.正确；D.有误，殊：根本。故选：D。（2）本题考查通假字。A.“板”，同“版”；B.“已”，同“以”；C.无通假字；D.“镕”，同“熔”。故选：C。（3）本题考查内容的分析。ABC.正确。D.有误，“胶泥刻字；“若止印三二本；若印数十百千本、作比较的说明方法。故选：D。答案：（1）D（2）C（3）D二、名句名篇默写（共6分）8．（6分）将下面古诗文语句补充完整。（1）海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）（3）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5）辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”【解答】答案：（1）江春入旧年（2）无案牍之劳形（重点字：牍）（3）何时眼前突兀见此屋（重点字：兀）（4）雪拥蓝关马不前（重点字：拥）（5）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊（重点字：霹三、文言文阅读（共7分）9．（7分）阅读下面文言文，回答问题。柳宗元传元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，西南绝域，往复万里，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，不远千里随宗元师法；凡经其门，时年四十七。观察使裴行立为营护⑤其丧及妻子还于京师，时人义之。【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质：抵押。④没：没收。⑤营护：料理，护送。（1）解释下面加点的字。①如何与母偕行一起②观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师妻子儿女（2）翻译文中画线的句子。吾与禹锡执友，何忍见其若是？（3）用自己的话概括选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面怎样的特点。【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，尤其注意通假字、词类活用等特殊情况。①句意：哪能让他和老母一起去。偕：一起。②句意：观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师。（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达，翻译的方法是“增、删、调、换、补，我们在翻译句子时要注意通假字、一词多义，如遇倒装句就要按现代语序疏通。重点词：吾，我。何，怎么。忍。是，这样，我哪能忍心看他母子这样呢？（3）本题考查学生的概括能力。在理解文意的基础上。从“禹锡有母年高，西南绝域，如何与母偕行，便为永诀，何忍见其若是，请以柳州授禹锡，柳宗元能为朋友着想。从“宗元革其乡法，乃出私钱赎之，柳宗元为官时为老百姓着想。从“凡经其门，他为师水平高。答案：（1）①交换，改授。（2）我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？（3）为友：为朋友着想，无私帮助朋友，替老百姓办实事，指导有方。四、现代文阅读（共15分）10．（15分）阅读下面文字，完成下面小题。绽放的梨花①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，好一派生机盎然。②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。”③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，要过得了自己这一关。”⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，便淋漓尽致地展现在这面墙上。⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想，水泥能写字，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，跟我学上了呢。”⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。”⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？”⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。”⑭四一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是光。（1）文章开篇描写村庄里的景色，有何用意？（2）请结合语境，回答括号内的问题。只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。（从动词使用角度进行赏析）（3）文章标题“绽放的梨花”意蕴丰富，请你向同学们解释标题的内涵。（4）语文课上，同学们围绕这篇文章展开了热烈讨论。甲同学认为，本文写的是对老陈认真负责的工作态度的赞美，本文写的是对传统技艺和文化的守护和传承。你同意哪种说法？请说明理由。【解答】（1）本题考查环境描写及作用。结合文章第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开。梨花摇曳处，一手拿细竹签。阳光下蜜蜂舞动，好一派生机盎然”可知、老人在花丛中授粉，这些都是对村庄景色的描绘。通过这些描写。由此可知，写了村庄梨花绽放、蜜蜂飞舞等生机盎然的场景。文章开篇展现的这般美好的景色，给读者带来轻松，让读者能够在阅读伊始就沉浸在这种美好的氛围之中、美好且充满生机的氛围，为全文奠定轻松，充满生机的感情基调。此外，文章开篇描绘的生机盎然的村庄景象，这样美好的环境也为下文讲述老陈在这样的村庄里、热爱生活等故事提供了背景和场景。由此可知。（2）本题考查词句理解赏析。结合“只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋”可知，通过“勾勒”“添上”这两个动词。“勾勒”一词精准地描绘出老陈用铅笔在墙面上初步描绘出树的轮廓的动作。由此可知。老陈能够如此流畅，说明他对作画的流程十分熟悉。从文中“这我都干四十年了”可知，这种娴熟正是长期练习的结果，“勾勒”“添上”两个动词的使用，从而说明老陈做水泥画时间之久，流露出对老陈精湛技艺的赞叹和敬佩之情。（3）本题考查标题理解。结合第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开。梨花摇曳处，一手拿细竹签。阳光下蜜蜂舞动，好一派生机盎然”可知，梨花在春风中绽放，还呈现出老人在梨花丛中劳作，展现出一幅生机勃勃的乡村春景图。由此可知。结合第⑩段“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，有的是松鹤延年，有的是柿柿如意，水泥画作为村里独特的文化技艺，每家每户都有，成为村落文化的重要组成部分。结合第⑬段“这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦，凭着这，全是清一色的老房子，白墙壁，褐色线条勾勒”可知，是村落的标志性建筑，就像绽放的梨花一样醒目，承载着村落的历史和文化，“绽放的梨花”也指古村落里传承保留下来的水泥画技艺及白色工字脊，红门窗。结合第⑤段“八十了，还干这个呀？这我都干四十年了”以及第⑩段“这老手艺，跟我学上了呢”可知，并且一干就是四十年。同时，开始学习这门手艺。这就如同梨花每年如期绽放，象征着传统技艺在老陈等人的努力下，不断传承发展，“绽放的梨花”还指老陈等人对传统技艺的坚守与传承。（4）本题考查主观表达。作答此题，需要仔细研读文本。对于甲同学的观点，如技艺精湛；对于乙同学的观点，像水泥画、老梨树这些承载传统的物件、影响他人等方面，阐述理由时结合文本关键语句。示例一：我认为甲同学的观点更恰切。文中诸多细节尽显老陈认真负责，不敢马虎，他反复修改草图，从勾勒轮廓到堆砌雕刻，让水泥画栩栩如生，不顾年事已高，这份执着敬业令人敬佩。示例二：我认为乙同学的观点更恰切。文中清晰呈现出传统技艺与文化的守护脉络、老房子，皆是文化瑰宝，技艺精湛，跟我学上了呢”，更带动传承，默默守护传统，呼吁珍视传承文化遗产。答案：（1）运用环境描写，写了村庄梨花绽放、蜜蜂飞舞等生机盎然的场景；为全文奠定轻松，充满生机的感情基调。（2）运用了动作描写，“勾勒”“添上”两个动词的使用，从而说明老陈做水泥画时间之久。（3）①指古老村落里绽放的梨花；②指古村落里传承保留下来的水泥画技艺及白色工字脊，红门窗；③指老陈等人对传统技艺的坚守与传承。（4）示例一：我认为甲同学的观点更恰切。文中老陈用四十年的坚守，他工作认真负责，制画出的水泥画栩栩如生。示例二：我认为乙同学的观点更恰切。文中村里有三件老物件、清一色的老房子，这些都是传统技艺与文化的代表，他还带动年轻人一起学习水泥画，为守护村庄默默地奉献着。文章一方面表达了对以老陈为代表的传统技艺守护人的敬佩之情。五、综合性学习（共5分）11．（5分）在实用类文本阅读课上，老师选取了四则材料带领同学们走近在杭州亚运会上走红的“数字人”，请完成下面小题。材料一：虚拟数字人的采集、制作流程逐步简单化、一体化，迭代式提升真实感。未来数字人的制作技术将会变得更加简单，会有更加一体化、自动化的设备同步获取模型、身体、表情、手指运动、声音等所有数据，可以更加自然与数字人交流互动。虚拟数字人逐渐实现在多场景、多领域的融合、应用、落地。（摘选自《2020年虚拟数字人发展白皮书》）材料二：2017﹣2021年中国数字人产业市场规模体量变动情况（单位：亿元，%）材料三：目前虚拟“数字人”市场正处于前期培育阶段，替代真人服务的虚拟主播和虚拟IP中的虚拟偶像是目前的市场热点，应用偏向娱乐化。随着人工智能技术不断成熟，数字技术的进步将为“数字人”创造更多元的应用场景和更大的发展空间。作为新生事物，人们对于虚拟“数字人”的认识还存在不少空白。在体系标准层面和安全伦理层面，产品质量良莠不齐，相关法律法规、伦理规范也尚待完善（摘选自中国经济网2021年12月10日《“数字人”走进我们生活》）材料四：《中国AI数字人市场现状与机会分析2022》报告显示，中国虚拟数字人市场规模呈现高速增长趋势，预计到2026年将达到102.4亿元。中央财经大学中国互联网经济研究院副院长欧阳日辉分析，以及企业提升市场知名度的需求，让虚拟数字人市场逐渐被打开。欧阳日辉说：“一方面是我们技术进步，所以市场会对它的认可度越来越高。这方面也不排除有些商业机构利用这些新生事物来吸引眼球，特别是对商业上面的一些引流作用。”（摘选自财经网2022年7月19日《虚拟数字人行业发展现状及未来前景分析》）（1）根据阅读材料，分析虚拟数字人能够迅速走进生活的原因有哪些？（2）为了数字人产业的健康发展，请你提出两条合理建议。【解答】（1）结合材料一“虚拟数字人的采集、制作流程逐步简单化，迭代式提升真实感”可得：随着数字技术的进步、制作流程变得简单化；结合材料一“未来数字人的制作技术将会变得更加简单，会有更加一体化、身体、手指运动，无需穿戴专业传感设备”可得：未来数字人的制作技术将会变得更加简单；结合材料三“数字技术的进步将为‘数字人’创造更多元的应用场景和更