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文档简介

第七章复数

7.2.2复数的乘、除运算及其几何意义

一、教学目标

1.掌握复数代数形式的乘法和除法运算;

2.理解复数乘法的交换律、结合律和乘法对加法的分配律;会求在复数范围内方程的根.

4.通过对复数的乘、除运算及其几何意义的学习,培养学生数学抽象、数学运算、数学

建模等数学素养。

二、教学重难点

1.复数代数形式的乘法和除法运算;

2.求复数范围内的方程根.

三、教学过程:

1、创设情境:

上一节课我们学习了复数的加、减运算及其几何意义,本节课我们类比上一节课的学习

猜想复数的乘法和除法运算及其几何意义。

首先请同学们阅读课本77-79页,思考复数代数形式的乘法运算法则是什么?

问题1:复数乘法的多项式运算与实数的多项式运算法则是否相同?复数乘法的交换

律、结合律和乘法对加法的分配律分别是什么?(小组合作,学生板演填空)

(1)已知z1=a+bi,z2=c+di,a,b,c,d∈R,则z1·z2=(a+bi)(c+di)=

______________________.

(2)对于任意z1,z2,z3∈C,有

交换律z1·z2=_________

结合律(z1·z2)·z3=_________

乘法对加法的分配律z1(z2+z3)=_________

生答:(1)(ac-bd)+(ad+bc)i.

(2)z1·z2=z2·z1(z1·z2)·z3=z1·(z2·z3)z1(z2+z3)=z1·z2+z1·z3

问题2:思考复数代数形式的除法运算法则是什么?困惑在哪里?

老师点拨:是否可以借助共轭复数解决问题?

(3)复数代数形式的除法法则

(a+bi)÷(c+di)=___________

ac+bdbc-ad

生答:+i(c+di≠0)

c2+d2c2+d2

2、建构数学

复数代数形式的乘法法则

已知z1=a+bi,z2=c+di,a,b,c,d∈R,则z1·z2=(a+bi)(c+di)

=(ac-bd)+(ad+bc)i.

复数乘法的运算律

对于任意z1,z2,z3∈C,有

交换律z1·z2=z2·z1

结合律(z1·z2)·z3=z1·(z2·z3)

乘法对加法的分配律z1(z2+z3)=z1·z2+z1·z3

复数代数形式的除法法则

ac+bdbc-ad

(a+bi)÷(c+di)=+i(c+di≠0)

c2+d2c2+d2

3、数学应用

例1.计算:(1)(2-3i)(2+3i);

(2)(4i)(62i)(7i)(43i);

解:(1)(2-3i)(2+3i)=(2-i)(-1+5i)(3-4i)+2i=4-9i2=4+9=13.

(2)(4i)(62i)(7i)(43i)

(248i6i2)(2821i4i3)

(262i)(3117i)

515i

变式训练1.已知复数(a2i)(1i)的实部为0,其中i为虚数单位,则实数a的值是

_____.

【答案】2.

【解析】(a2i)(1i)aai2i2i2a2(a2)i,

令a20得a2.

32i32i

例2.计算:;

23i23i

32i32i

解:

23i23i

i(23i)i(23i)

23i23i

ii

=0

(i2)(i1)

变式训练1..

(1i)(i1)i

(i2)(i1)i2i2i2

解:

(1i)(i1)ii1i2ii

13i

i2

(13i)(i2)

(i2)(i2)

i23i26i

5

55i

5

1i

例3.在复数范围内解下列方程:

(1)x220;

(2)ax2bxc0,其中a,b,cR,且a0,b24ac0.

222

解:(1)因为(2i)(2i)2,所以方程x20的根为x2i.

22

2bb4ac

(2)将方程axbxc0配方,得x,

2a4a2

2

bb4ac

xi.

2a2a

2

bb4ac

所以原方程的根为xi.

2a2a

23i

变式训练1.在复数范围内解方程zzzi(i为虚数单位)

2i

23i3i2i55i

zzzi1i

2i2i2i5

解:设zxyix,yR,则x2y22xi1i

1

22x

xy1213

,解得:zi

2x1322

y

2

z2

例4.已知z是复数,z2i与均为实数(i为虚数单位),且复数zai在复平面上对

2i

应点在第一象限.

(1)求z的值;

(2)求实数a的取值范围.

解:(1)设zxyix,yR,

又z2ixy2i,且为实数,∴y20,解得y2.

zx2ix2i2i2x2x4i

∴,

2i2i2i2i5

zx4

∵为实数,∴0,解得x4.

2i5

∴z42i

(2)∵复数

22

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