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文档简介
第七章复数
7.2.2复数的乘、除运算及其几何意义
一、教学目标
1.掌握复数代数形式的乘法和除法运算;
2.理解复数乘法的交换律、结合律和乘法对加法的分配律;会求在复数范围内方程的根.
4.通过对复数的乘、除运算及其几何意义的学习,培养学生数学抽象、数学运算、数学
建模等数学素养。
二、教学重难点
1.复数代数形式的乘法和除法运算;
2.求复数范围内的方程根.
三、教学过程:
1、创设情境:
上一节课我们学习了复数的加、减运算及其几何意义,本节课我们类比上一节课的学习
猜想复数的乘法和除法运算及其几何意义。
首先请同学们阅读课本77-79页,思考复数代数形式的乘法运算法则是什么?
问题1:复数乘法的多项式运算与实数的多项式运算法则是否相同?复数乘法的交换
律、结合律和乘法对加法的分配律分别是什么?(小组合作,学生板演填空)
(1)已知z1=a+bi,z2=c+di,a,b,c,d∈R,则z1·z2=(a+bi)(c+di)=
______________________.
(2)对于任意z1,z2,z3∈C,有
交换律z1·z2=_________
结合律(z1·z2)·z3=_________
乘法对加法的分配律z1(z2+z3)=_________
生答:(1)(ac-bd)+(ad+bc)i.
(2)z1·z2=z2·z1(z1·z2)·z3=z1·(z2·z3)z1(z2+z3)=z1·z2+z1·z3
问题2:思考复数代数形式的除法运算法则是什么?困惑在哪里?
老师点拨:是否可以借助共轭复数解决问题?
(3)复数代数形式的除法法则
(a+bi)÷(c+di)=___________
ac+bdbc-ad
生答:+i(c+di≠0)
c2+d2c2+d2
2、建构数学
复数代数形式的乘法法则
已知z1=a+bi,z2=c+di,a,b,c,d∈R,则z1·z2=(a+bi)(c+di)
=(ac-bd)+(ad+bc)i.
复数乘法的运算律
对于任意z1,z2,z3∈C,有
交换律z1·z2=z2·z1
结合律(z1·z2)·z3=z1·(z2·z3)
乘法对加法的分配律z1(z2+z3)=z1·z2+z1·z3
复数代数形式的除法法则
ac+bdbc-ad
(a+bi)÷(c+di)=+i(c+di≠0)
c2+d2c2+d2
3、数学应用
例1.计算:(1)(2-3i)(2+3i);
(2)(4i)(62i)(7i)(43i);
解:(1)(2-3i)(2+3i)=(2-i)(-1+5i)(3-4i)+2i=4-9i2=4+9=13.
(2)(4i)(62i)(7i)(43i)
(248i6i2)(2821i4i3)
(262i)(3117i)
515i
变式训练1.已知复数(a2i)(1i)的实部为0,其中i为虚数单位,则实数a的值是
_____.
【答案】2.
【解析】(a2i)(1i)aai2i2i2a2(a2)i,
令a20得a2.
32i32i
例2.计算:;
23i23i
32i32i
解:
23i23i
i(23i)i(23i)
23i23i
ii
=0
(i2)(i1)
变式训练1..
(1i)(i1)i
(i2)(i1)i2i2i2
解:
(1i)(i1)ii1i2ii
13i
i2
(13i)(i2)
(i2)(i2)
i23i26i
5
55i
5
1i
例3.在复数范围内解下列方程:
(1)x220;
(2)ax2bxc0,其中a,b,cR,且a0,b24ac0.
222
解:(1)因为(2i)(2i)2,所以方程x20的根为x2i.
22
2bb4ac
(2)将方程axbxc0配方,得x,
2a4a2
2
bb4ac
xi.
2a2a
2
bb4ac
所以原方程的根为xi.
2a2a
23i
变式训练1.在复数范围内解方程zzzi(i为虚数单位)
2i
23i3i2i55i
zzzi1i
2i2i2i5
解:设zxyix,yR,则x2y22xi1i
1
22x
xy1213
,解得:zi
2x1322
y
2
z2
例4.已知z是复数,z2i与均为实数(i为虚数单位),且复数zai在复平面上对
2i
应点在第一象限.
(1)求z的值;
(2)求实数a的取值范围.
解:(1)设zxyix,yR,
又z2ixy2i,且为实数,∴y20,解得y2.
zx2ix2i2i2x2x4i
∴,
2i2i2i2i5
zx4
∵为实数,∴0,解得x4.
2i5
∴z42i
(2)∵复数
22
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