2024年北京大学马克思主义学院招聘笔试真题

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考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是（）A.可以缓缴营业税B.免收有关行政事业性收费C.小额担保贷款和贴息支持D.享受培训补贴【答案】：A2.大学生心理咨询的主要内容包括（）A.心理健康与发展咨询B.精神疾病与发展咨询C.择业与发展咨询D.学业与发展咨询【答案】：ACD3.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.记过B.退学C.留校察看D.开除【答案】：B4.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。A.助学贷款B.奖助学金C.绿色通道D.学费减免【答案】：C5.高校学生权利是一项（）。A.自然权利B.应有权利C.法律权利D.道德权利【答案】：C6.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.主观判断B.价值判断C.客观判断D.事实判断【答案】：B7.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.韩愈C.朱熹D.王守仁【答案】：D8.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。A.学科特性B.学科方向C.学科规训D.学科信仰【答案】：C9.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.校本培训模式B.社会许可模式C.派出培训模式D.自我实现模式【答案】：D10.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.党委集体领导制B.校长负责制C.党委领导下的校长负责制D.校务委员会负责制【答案】：C11.大学教师的能力包括（）。A.智力因素与非智力因素B.学术能力与管理能力C.一般能力与教育能力D.学术能力与语言表达能力【答案】：C12.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。A.主体意识B.知识技能C.情绪情感D.社会认知能力【答案】：A13.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.榜样示范B.职业认同C.投身实践D.生涯规划【答案】：D14.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.专业人员B.技术人员C.工作人员D.人类工程师【答案】：A15.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.社会威信B.人格威信C.专业能力D.管理威信【答案】：B16.课程性教学环节是（）A.军事训练B.入学教育C.考查考试D.社会实践【答案】：C17.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（）。A.调节功能B.激励—动机功能C.反馈功能D.导向功能【答案】：D18.学习单词“basket”（筐子）有助于学习“basketball”（篮球），这里所产生的迁移是（）。A.负迁移B.特殊迁移C.正迁移D.逆向迁移【答案】：C19.操作技能的形成是通过练习逐步掌握某种操作方式的过程，复杂操作技能的形成，一般经历（）四个主要阶段。A.认知、操作练习、操作联系和自动化B.操作分解、操作练习、操作联系和自动化C.认知、操作分解、操作联系和自动化D.认知、操作分解、操作练习和操作联系【答案】：C20.良心中最-一般、最基础和最普遍的内容就是（）A.个人良心B.一般良心C.职业良心D.特殊良心【答案】：C21.当前，我国高等学校的内部领导体制实行的一直是党委领导下的（）。A.党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制B.校长负责制C.党委领导下的校长分工负责制D.党委领导下的校务委员会负责制【答案】：B22.“为中华崛起而读书”这样的学习动机属于（）。A.远景性外部动机B.近景性外部动机C.远景性内部动机D.近景性内部动机【答案】：A23.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A.定量研究法B.定性研究法C.观察法D.个案研究法【答案】：D24.荀子说"师数有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；着艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。"他提出为师的四个条件，实际就是（）A.处世道德B.社会道德C.教学道德D.师生关系道德【答案】：C25.下列选项中教育社会性质根本标志的是（）。A.体育B.美育C.德育D.劳动技术教育【答案】：C26.小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生（）的学习。A.言语信息B.动作技能C.智慧技能D.态度【答案】：D27.道德意志的过程不包括（）。A.执行道德决定B.形成道德观念C.选择道德方式D.生成道德动机【答案】：B28.高校内部权力的不对称性主要体现在（）的二元对立。A.教师权力和学生权力B.学生权力与学生会权力C.学术权力和行政权力D.教师权力与工会权力【答案】：C29.教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。A.资本主义社会B.奴隶社会C.原始社会D.封建社会【答案】：B30.狼孩在近8岁被带回人类社会时，其智力水平只相当于六个月大的婴儿。这表明以下哪一因素对其心理健康的影响？（）A.自然环境B.社会环境C.自我意识D.遗传基因【答案】：B31.高校精品课程建设的核心是（）A.改革教学内容和课程体系B.配备现代化教学方法和手段C.建设高水平的师资队伍D.高标准的教材建设【答案】：A32.道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。A.理性B.慎独C.罪与非罪D.善恶【答案】：D33.“为人师表”决定了教师职业道德的（）。A.典范性B.广泛性C.多样性D.全面性【答案】：A34.生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应（）A.刻板效应B.首因效应C.近因效应D.晕轮效应【答案】：D35.对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）A.意大利和法国B.日本、德国、美国和前苏联C.英国和法国D.日本和印度【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.大学生心理健康教育的原则有（）。A.主体性原则B.全体与个别兼顾的原则C.发展性原则D.科学性原则【答案】：ABCD37.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.巩固B.转变C.遵从D.醒悟【答案】：ABD38.高等学校课程规划的文件构成主要包括（）。A.教材B.本科专业目录C.院系专业课程方案D.学校人才培养计划【答案】：BCD39.按照高校的三大职能,教师职业角色主要是（）。A.创业者角色B.管理者角色C.研究者角色D.服务者角色E.教学者角色【答案】：CDE40.大学生情绪和情感的发展表现出（）。A.内隐性与波动性并存B.自尊与自卑并存C.温柔细腻与粗犷并存D.体验的内容更加丰富、深刻【答案】：AD41.法治信仰体现了主体的哪些意识和观念?A.自由平等意识B.规则意识C.契约精神D.权利义务观念【答案】：ABCD42.大学生恋爱的现状是（）。A.恋爱周期缩短，频率增快B.恋爱比例大，公开而主动性强C.恋爱悲剧增多D.恋爱动机多样化【答案】：BC43.心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.兴趣B.动机C.需要D.世界观【答案】：ABCD44.学生评教的本质是在高等学校课程开发的整体格局中，从学生的视角审视高等学校课程的（）。A.适切性B.科学性C.有效性D.经济性【答案】：ABC45.下面关于职业道德和职业关系的说法中正确的是（）。A.职业道德不利于跳槽、升迁B.职业道德是职工事业成功的重要条件C.企业把职业道德素质状况作为录用员工与否的重要条件D.职业道德有利于职工人格的升华【答案】：BD46.决定义务的主观因素主要有两个方面，即（）A.道德认知B.客观存在C.先验理性D.客观世界【答案】：AC47.教书与育人的伦理学意义是（）。A.是促进教师高尚道德形成的关键B.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证C.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径D.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容【答案】：BCD48.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A.个性B.个体差异C.耐心D.平等【答案】：BD49.高校教师职业道德自我修养的方法（）。A.好礼守节B.内省慎独C.爱岗敬业D.知行合一【答案】：ABD50.促使从众行为产生的原因有哪些（）A.维持良好人际关系的现状B.不愿意感受与众不同的压力C.为取得团体中其他成员的好感D.与大家保持一致以实现团体目标【答案】：ABCD51.大学生道德行为习惯比较差的表现主要有（）。A.上网成瘾B.不按时就寝C.阅览室聊天D.上课忘关手机【答案】：ABCD52.社会主义职业道德的指导原则是集体主义，其包含了三个方面的内容有（）。A.个人、集体、国家利益要统筹兼顾、和谐发展B.集体利益高于个人利益C.个人利益和集体利益在根本上是一致的D.维护好集体利益的基础上，充分满足个人正当利益【答案】：ABD53.服务行业职业道德的特性包括（）。A.职业性B.稳定性C.针对性D.多样