七年级地理下册 第五章 第二节 地方文化特色对旅游的影响教学设计2 中图版

七年级地理下册第五章第二节地方文化特色对旅游的影响教学设计2中图版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析亲爱的同学们，今天咱们要一起探索七年级地理下册第五章第二节的内容——“地方文化特色对旅游的影响”。这节课，咱们要一起走进丰富多彩的地方文化，看看它们是如何吸引游客，让旅游地变得更加有魅力呢！🌟

教材里，我们学习了地方文化的内涵、特点，以及它对旅游业的影响。这些内容，与我们之前学过的地理知识紧密相连，比如地形、气候、资源等，都是影响地方文化特色的重要因素。咱们今天就要把这些知识点串联起来，看看地方文化是如何让旅游地焕发生机的！🌈二、核心素养目标1.**人地协调观**：理解地方文化特色与旅游业发展的关系，认识到文化保护与旅游开发之间的平衡。

2.**综合思维**：运用地理知识分析地方文化对旅游业的影响，培养跨学科思考问题的能力。

3.**区域认知**：识别不同地区的文化特色，增强对地方文化的认同感和对地理环境的理解。

4.**地理实践力**：通过案例分析和实践活动，提高运用地理知识解决实际问题的能力。三、学习者分析1.**学生已经掌握的相关知识**：同学们在之前的学习中已经对地理环境、地形地貌、气候特点等有了初步的了解，这为今天学习地方文化特色提供了基础。此外，大家在历史课上接触到的民族民俗、传统节日等知识，也为理解地方文化特色提供了背景。

2.**学生的学习兴趣、能力和学习风格**：七年级的学生对世界充满好奇，对旅游有着浓厚的兴趣。他们通常具备较强的观察力和想象力，能够通过图片、视频等多种方式获取信息。在学习风格上，他们偏好于直观、生动的教学方式，如互动讨论、案例分析等。

3.**学生可能遇到的困难和挑战**：部分同学可能对地方文化的内涵理解不够深入，难以将文化特色与旅游业发展联系起来。此外，对于复杂的文化现象，他们可能会感到难以分析。此外，由于文化背景的差异，部分同学可能对某些地方文化特色缺乏了解，这可能会影响他们对相关内容的兴趣和参与度。因此，教学中需要注重引导和启发，帮助学生克服这些困难。四、教学方法与策略1.**教学方法**：结合讲授与讨论相结合的方式，通过生动的案例和互动提问，激发学生的思考。同时，采用项目导向学习，让学生分组研究特定地区的文化特色及其对旅游的影响。

2.**教学活动**：设计“文化之旅”角色扮演活动，让学生扮演导游或游客，探讨不同地方文化的吸引力。此外，组织“文化拼图”游戏，通过拼图任务，让学生识别和了解不同地区的文化符号。

3.**教学媒体使用**：利用多媒体展示各地文化特色图片和视频，增强学生的直观感受。同时，运用地理信息系统（GIS）软件，让学生模拟旅游路线规划，提高实践操作能力。五、教学流程**用时：45分钟**

1.**导入新课**

-详细内容：同学们，今天我们要一起走进一个奇妙的世界，那就是地方文化特色与旅游的奇妙结合。请大家拿出地理课本，翻到第五章第二节，我们一起来看看这个地方文化是如何让旅游地变得更加吸引人的。首先，请大家闭上眼睛，想象一下，你正在旅行的路上，看到了一幅幅独特的文化画卷，听到了一首首动人的民间歌谣。现在，请睁开眼睛，让我们一起开启今天的“文化之旅”。（用时5分钟）

2.**新课讲授**

-详细内容：

1.**地方文化的内涵与特点**：首先，我会介绍地方文化的定义，然后引导学生思考地方文化的内涵和特点，比如地域性、民族性、历史性等。我会结合课本上的案例，如我国的云南、西藏等地的文化特色，让学生了解地方文化的多样性。（用时10分钟）

2.**地方文化对旅游业的影响**：接下来，我会讲解地方文化如何影响旅游业的发展。这里，我会重点讲述地方文化如何吸引游客，如何提升旅游地的竞争力，以及如何促进当地经济的发展。我会以课本中的案例——丽江古城为例，让学生看到文化如何转化为经济效益。（用时10分钟）

3.**文化保护与旅游开发的关系**：最后，我会讨论文化保护与旅游开发之间的关系，引导学生思考如何在发展旅游的同时，保护好我们的文化遗产。我会展示一些成功的案例，如故宫的旅游开发与保护措施，让学生明白平衡发展的重要性。（用时10分钟）

3.**实践活动**

-详细内容：

1.**文化之旅角色扮演**：我将组织一个“文化之旅”角色扮演活动，让学生分组扮演导游或游客，通过模拟对话和情景模拟，体验地方文化特色对旅游业的影响。（用时10分钟）

2.**文化拼图游戏**：我会准备一组关于地方文化特色的拼图，让学生在游戏中识别和了解不同地区的文化符号，增进对地方文化的认识。（用时10分钟）

3.**模拟旅游路线规划**：利用GIS软件，我会让学生分组规划一条旅游路线，要求结合地方文化特色进行设计，以此提高学生的实践操作能力。（用时10分钟）

4.**学生小组讨论**

-3方面内容举例回答：

1.**地方文化对旅游业的影响**：例如，学生可能会讨论到地方文化如何吸引游客，如云南的民俗风情、西藏的宗教文化等。

2.**文化保护与旅游开发的平衡**：学生可能会讨论到如何在开发旅游的同时，保护地方文化，如限制过度商业化、加强文化遗产保护等。

3.**案例分析**：学生可能会分析课本中的丽江古城案例，讨论其成功之处，以及如何借鉴到其他旅游地的发展中。

5.**总结回顾**

-内容：在课程的最后，我会引导学生回顾本节课的主要内容，强调地方文化特色对旅游的重要性，以及如何在旅游发展中实现文化保护。我会提出一些思考问题，如“你认为哪些地方文化特色值得保护？”、“如何让旅游与地方文化相互促进？”等，鼓励学生课后继续思考和讨论。（用时5分钟）六、知识点梳理1.**地方文化的定义与内涵**

-地方文化是指在一定地域范围内，由特定民族或群体在长期历史发展过程中形成的具有独特性的文化现象。

-内涵包括：地域性、民族性、历史性、传统性、时代性等。

2.**地方文化的特点**

-地域性：地方文化受到地理环境、气候条件、自然资源等因素的影响。

-民族性：地方文化具有鲜明的民族特色，反映了民族的传统、习俗、信仰等。

-历史性：地方文化是历史发展的产物，具有悠久的历史传承。

-传统性：地方文化承载着民族的传统、习俗、价值观等。

-时代性：地方文化在不断发展变化中，具有时代特征。

3.**地方文化对旅游业的影响**

-吸引游客：地方文化特色是吸引游客的重要因素，如民俗风情、传统节日、历史遗迹等。

-提升旅游地竞争力：地方文化特色有助于提升旅游地的知名度和竞争力。

-促进经济发展：旅游业的发展带动了地方文化产业的繁荣，促进了当地经济发展。

4.**文化保护与旅游开发的关系**

-平衡发展：在旅游开发过程中，要注重文化保护，实现文化保护与旅游开发的平衡。

-文化遗产保护：加强对文化遗产的保护，如历史遗迹、非物质文化遗产等。

-传统文化传承：传承和弘扬地方传统文化，如民间艺术、传统工艺等。

5.**地方文化特色案例分析**

-丽江古城：以丽江古城为例，分析地方文化特色对旅游业的影响，以及文化保护与旅游开发的平衡。

-故宫：以故宫为例，探讨文化遗产保护与旅游开发的成功经验。

6.**地方文化特色与旅游路线规划**

-结合地方文化特色设计旅游路线，如参观历史遗迹、体验民俗风情等。

-利用GIS软件进行旅游路线规划，提高学生的实践操作能力。

7.**地方文化特色与旅游宣传**

-利用地方文化特色进行旅游宣传，如制作宣传册、举办文化节等。

-加强与旅游企业的合作，共同推广地方文化特色。

8.**地方文化特色与旅游教育**

-将地方文化特色融入旅游教育，提高学生对地方文化的认识和了解。

-开展旅游实践活动，让学生亲身体验地方文化魅力。

9.**地方文化特色与旅游可持续发展**

-坚持可持续发展理念，实现旅游业的可持续发展。

-加强环境保护，保护地方文化生态环境。

10.**地方文化特色与旅游政策法规**

-制定旅游政策法规，规范旅游市场秩序。

-加强对旅游从业人员的培训，提高服务质量。七、内容逻辑关系①地方文化的定义与内涵

-重点知识点：地方文化的定义、地域性、民族性、历史性、传统性、时代性。

-重点词句：地方文化是指在特定地域内，由特定民族或群体在长期历史发展过程中形成的具有独特性的文化现象。

②地方文化的特点

-重点知识点：地域性、民族性、历史性、传统性、时代性。

-重点词句：地方文化具有鲜明的地域性，受到地理环境、气候条件、自然资源等因素的影响。

③地方文化对旅游业的影响

-重点知识点：吸引游客、提升旅游地竞争力、促进经济发展。

-重点词句：地方文化特色是吸引游客的重要因素，如民俗风情、传统节日、历史遗迹等。

④文化保护与旅游开发的关系

-重点知识点：平衡发展、文化遗产保护、传统文化传承。

-重点词句：在旅游开发过程中，要注重文化保护，实现文化保护与旅游开发的平衡。

⑤地方文化特色案例分析

-重点知识点：丽江古城、故宫等案例。

-重点词句：以丽江古城为例，分析地方文化特色对旅游业的影响。

⑥地方文化特色与旅游路线规划

-重点知识点：结合地方文化特色设计旅游路线、利用GIS软件进行规划。

-重点词句：利用GIS软件进行旅游路线规划，提高学生的实践操作能力。

⑦地方文化特色与旅游宣传

-重点知识点：制作宣传册、举办文化节等。

-重点词句：利用地方文化特色进行旅游宣传，如制作宣传册、举办文化节等。

⑧地方文化特色与旅游教育

-重点知识点：融入旅游教育、开展旅游实践活动。

-重点词句：将地方文化特色融入旅游教育，提高学生对地方文化的认识和了解。

⑨地方文化特色与旅游可持续发展

-重点知识点：可持续发展理念、环境保护。

-重点词句：坚持可持续发展理念，实现旅游业的可持续发展。

⑩地方文化特色与旅游政策法规

-重点知识点：制定旅游政策法规、加强培训。

-重点词句：制定旅游政策法规，规范旅游市场秩序。八、教学评价1.**课堂评价**

-提问：通过课堂提问，检验学生对地方文化特色与旅游影响的理解程度。例如，询问学生：“你们认为地方文化特色对旅游业有哪些积极影响？”通过学生的回答，了解他们对知识点的掌握情况。

-观察：在课堂讨论和活动中，观察学生的参与度和表现，如是否积极发言、是否能够正确运用所学知识等。

-测试：设计小测验或随堂测试，评估学生对地方文化特色和旅游业关系的理解。测试题可以包括选择题、简答题和案例分析题，以全面考察学生的知识掌握情况。

2.**作业评价**

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，包括课堂笔记、小论文、旅游路线规划等。在批改过程中，注重学生的思考过程和创意表达。

-点评与反馈：在作业批改后，给予学生详细的点评和反馈，指出他们的优点和不足，并提出改进建议。例如，对于旅游路线规划作业，可以评价学生的创意、合理性和可行性。

-及时反馈：确保作业评价的及时性，让学生在下次课程前收到反馈，以便他们有时间进行改进。

3.**形成性评价**

-小组讨论：通过观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的合作能力、沟通能力和批判性思维能力。

-角色扮演：在角色扮演活动中，评价学生的角色理解、表现力和对地方文化特色的把握程度。

-实践活动：通过学生的实践活动，如模拟旅游路线规划，评估他们的实际操作能力和对知识的应用能力。

4.**总结性评价**

-期末考试：通过期末考试，全面评估学生对地方文化特色与旅游影响知识的掌握程度。

-项目报告：要求学生完成一个关于地方文化特色与旅游影响的项目报告，评估他们的研究能力、分析能力和写作能力。

5.**评价工具**

-评价表格：设计评价表格，对学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动和期末考试进行综合评价。

-评价量表：使用评价量表，对学生的知识掌握、技能运用和情感态度进行量化评价。

6.**评价反馈**

-定期反馈：定期向学生反馈他们的学习进度和成绩，帮助他们了解自己的学习情况。

-个别辅导：对于学习有困难的学生，提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍。

-鼓励与支持：在评价过程中，注重鼓励和支持学生的努力和进步，激发他们的学习兴趣和自信心。典型例题讲解1.**例题**：某地区拥有丰富的历史文化遗产，如古代建筑、名人故居等。请分析这些文化遗产对该地区旅游业的影响。

**答案**：这些文化遗产对该地区旅游业的影响主要体现在以下几个方面：

-吸引游客：丰富的历史文化遗产能够吸引对历史文化感兴趣的游客，增加旅游人数。

-提升旅游收入：游客参观这些文化遗产，会带动餐饮、住宿、购物等相关产业的发展，提高旅游收入。

-增强地区知名度：通过宣传这些文化遗产，提升该地区的知名度和美誉度。

-促进文化交流：游客在参观过程中，可以了解当地的历史文化，促进文化交流。

2.**例题**：某地区举办了一场以地方文化为主题的旅游节，请分析这场旅游节对该地区旅游业的影响。

**答案**：这场旅游节对该地区旅游业的影响包括：

-提高游客参与度：旅游节活动丰富多样，能够吸引更多游客参与，增加旅游人数。

-增加旅游收入：旅游节期间，游