2025届重庆市高三高考历史模拟试卷（含答案）

第=page66页，共=sectionpages1010页2025届重庆市高三高考历史模拟试卷（A31）一、单选题：本大题共15小题，共45分。1.新中国成立后，在中共中央部署下，编写青少年道德修养的教材，整理中国传统道德的精华，出版社会公德教育普及型读物；在城市制订市民守则，在农村推广乡规民约，清除封建陋习；并通过立法手段清除各种精神垃圾。这说明，我国（）A.健康有序社会生活规范形成 B.加强社会精神文明建设

C.重视消除城乡文化间的差距 D.社会主义法律体系完善2.《唐律疏议》中规定“买奴婢、马牛驼骡驴等，依令并立市券”，市券不仅盖有官印，还需官府审批，并制定了统一的市券格式。宋代出现了官版契纸和契尾，官版契纸由官府印制，税契时用印，这样的契约才有效。这表明（）A.商品经济发展推动立法进步 B.政府实行严格的抑商政策

C.普通民众法律意识显著增强 D.政府对契约进行严格管理3.“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”出自张载的《横渠语录》。当代哲学家冯友兰将其称作“横渠四句”，它言简意赅，气象宏大，总结出士大夫的使命所在。“横渠四句”充分体现出中华文化（）A.崇尚天人合一，道法自然 B.提倡爱国，追求家国情怀

C.崇德尚贤，推崇天下为公 D.崇尚自强不息，厚德载物4.据记载，春秋战国之际，平民出行一般只能“徒（步）行”，但一些没有政治身份的高人却可以“结驷（四匹马拉的牛）”而行。如大商人陶朱公有一次派他的儿子带着大量黄金去楚国时，让他的儿子将黄金藏在不值钱的器皿中用牛车拉着去。这从本质上反映了（）A.政治地位决定生活品质 B.经济发展冲击传统礼制

C.社会治安影响商业发展 D.交通条件制约财货流通5.晚明学术四杰中，徐光启在西学东渐之前即运用数学语言和擅长实证研究；顾炎武开始区分天下与国家的概念；王夫之阐明了物质不灭论、进化史观等唯物主义思想；黄宗羲开辟了民主主义政治理念的先路。这表明我国明清时期的思想文化（）A.奠定了民主革命的基础 B.包含向近代转型的因素

C.是西学东渐进程的产物 D.动摇了儒家思想的地位6.有学者这样描述近代中国的一种社会现象：“上层的知识界自1840年以后不断涌现出关心国家大事的开明人物，他们善于发现问题，勇于实践；下层则是广大农民，他们永远怀恋着土地，只关心乡村生活和传统。这两个世界间没有了解、没有交往、没有宽恕。”据此，下列说法正确的是()A.国民革命运动能够充分证明该观点的正确性

B.该现象是旧民主主义革命未成功的重要原因

C.该现象直到20世纪30年代才开始得到改变

D.作者正确地揭示了近代中国民主革命的特点7.毛泽东结合中国实际而提出的创新之路，却受到了以王明为代表的“左”倾教条主义者的嘲弄和排斥。他们断言“山沟里没有马列主义”，硬给革命根据地扣上“右倾机会主义”“富农路线”的帽子。毛泽东受到批判主要是因为他（）A.提出新民主主义革命理论 B.坚持走“农村包围城市”的道路

C.坚持灵活多变的游击战术 D.依靠农民发动了土地革命8.某同学在研究下列两幅图片后，对该阶段中国古代社会的变化特征得出一些感悟，你认为正确的是（）

①从贵族体制到官僚体制

②从世袭到任命

③从地方分治到中央集权

④从分裂到统一A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④9.公元1233年，英国国王亨利三世指责他的伯爵理查德•马歇尔侵犯了王室领地，但伯爵宣称自己不是侵犯者，因为国王首先侵犯了他的土地，并认为由于国王违约在先，根据相互的权利与义务原则，效忠关系自动解除，伯爵不再有效忠国王的义务。这一现象反映了（）A.封君封臣关系具有契约属性 B.英国君主专制制度趋于解体

C.封君封臣处于相互对立关系 D.英国自由平等理念深入人心10.1521年，马丁•路德在进行了大量的调查与意见征求，经过不断地对比与考察，最终翻译出了能够最大限度网罗各个地区教众通用的德语版《圣经》。马丁•路德的做法（）A.引发了德国的宗教改革运动 B.有利于德国民族国家的形成

C.阻碍了人文主义思想的传播 D.束缚了德国教育事业的发展11.1772年，波兰被俄、奥、普瓜分、原属于波兰的克维曾地区被划归至普鲁士王国。1920年，该地区在国联的监督下举行全民公决，由于该地大多为日耳曼人，故只有稍多于7%的人愿意回到波兰，最终国联通过决议，将该地区划给了战败国德国。这表明（）A.国联的委任统治缺乏民意基础 B.国际联盟成为大国争霸的工具

C.凡尔赛体系忽视弱小国家利益 D.国际联盟尊重民族自决的结果12.世界银行在1968年的贷款项目为62个，贷款总额为9.5亿美元；1981年贷款项目为266个，贷款总额为124亿美元。出现这一变化是因为（）A.新兴独立国家大量增加 B.各国关税税率明显降低

C.美国西欧经济实力下降 D.世界贸易组织大力推动13.1993年，乔石同志在广州考察期间谈到：“广东改革开放比较早”“希望在制定社会主义市场经济的法律法规方面也能先走一步”“今后需要进行全国性经济立法时，有些可以从你们这里开始试办”。这体现的经济立法工作思路是（）A.企业自主与政府引导结合 B.理论积累与实践应用结合

C.政治改革与经济改革结合 D.先行先试与经验推广结合14.在1907年的“洛克诉康克菲”案中，英属西非黄金海岸殖民地的法官判定，原本属于社区集体所有的、由酋长代表社区持有的公有土地，在满足一定条件时可转化为私有土地。到了1912年，英国专门负责调查西非土地问题的西非土地委员会指出该判决不符合法理，强调应保护传统习俗和习惯土地制度。这一转变反映出（）A.英国随自身需要调整殖民统治策略 B.英国对非洲文化的尊重与认同加深

C.黄金海岸土地私有化进程全面逆转 D.殖民地经济结构逐步向工业化转型15.1930年，毛泽东在《星里之火，可以燎原》中指出“红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式，和半殖民地农民斗争发展的必然结果”。这一论述（）A.为农村包围城市道路提供理论支持 B.强调了无产阶级对革命的领导权

C.指出了农民阶级是革命的主导力量 D.推动了抗日民族统一战线的形成二、材料解析题：本大题共3小题，共55分。16.阅读材料，回答问题。

材料一：1928年，南京国民政府开展“恢复教育权”运动，要求一切外国设立的教会学校在教育部登记，以及所有这些院校中的领导人都必须是中国国民。不久，国民党有关孙逸仙的三民主义的政治教育进入院校。另一政策是在全国加强或建立国立大学，直接由南京教育部监督。从1933年开始，政府发布法令，包括管理必修课、选修课和大学入学考试程序等事宜。此外，还限制文科的招生人数，以鼓励更多的学生学习自然科学和工科。虽然到1937年抗日战争爆发时教学计划的调整尚未完成，但政府的努力已初见成效。——摘编自费正清《剑桥中华民国史•下卷》材料二：新中国成立后，国家接管了教会学校以及各级各类学校。1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。20世纪50年代初，中国采取“以俄为师”的方针，模仿苏联教育重建新中国教育制度。从教育理论到学制、学校教育、教学过程、教材、方法等各方面对“苏联经验”系统地全盘移植。为了适应工业化需要，加速培养专门人才，从1952年开始，高等学校进行大规模的院系调整。调整的方针是“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院，整顿和加强综合性大学”。其基本特点是教育计划与国民经济计划紧密相连，国家对高校实行高度集中统一的计划管理。

——摘编自杨东平《中国教育制度和教育政策的变迁》(1)根据材料一，概述南京国民政府时期高等教育发展的特点。(2)综合上述材料并结合所学知识，指出与南京国民政府时期相比，新中国初期高等教育发展的不同之处，并分析新中国初期推动高等教育发展的历史意义。17.阅读材料，回答下列问题。

材料一

我国自古以农立国，“国家大本，食足为先”。《礼记•王制》指出：“国家无九年之蓄，曰不足；无六年之蓄，曰急；无三年之蓄，日国非其国也”。西汉时期，政府大力兴建太仓、甘泉仓、常平仓等一批粮仓。常平仓“谷贱时增其贾而籴，谷贵时减贾而粜”。粮仓设有专门的会计簿册，详细记录谷物的数量、品种等。隋代在官仓之外，还“劝课当社，共立义仓”。宋代朱熹开创社仓，由乡里富家提供粮谷，低利借贷给农民作生产或生活费用。清朝对粮仓官员的不端行为，制定了严格的处罚规定，以示惩戒。

材料二

1801年，法国重组成立巴黎面包师行会，要求面包师储备15～60袋不等的面粉。同时设立巴黎储备仓，当面包价格上涨时，就从储备仓运送面粉，以低于市场价格直接卖给面包师，并制定最高限价。1817年，巴黎面包师行会钱柜设立。穷人家庭通过向赈济署申领票据，再低价从面包师那里购买面包，价格差额则由钱柜补贴给面包师。1829年，政府解散巴黎储备仓，依靠面包师进行谷物或面粉储备。但1853年巴黎再次遭遇生计危机，12月底巴黎面包师服务钱柜成立，钱柜给面包师提供差额补贴。从1853年到1856年，面包价格大体保持稳定。直到19世纪60年代以后，随着农业的发展，小麦价格没有再出现翻倍上涨的情况，传统的生计危机消失了。

材料三

截至2023年末，全国粮食标准仓房完好仓容超7亿吨，较2014年增长了36%从仓型结构看，粮仓类型多样，能够满足不同功能需要。“十四五”以来，国家新建和改造升级仓容超6500万吨。目前全国实现低温准低温储粮仓容2亿吨，应用气调储粮技术仓容5500万吨。根据调查，我国粮库粮食储藏周期内综合损耗率控制在1%的合理预期范围内。(1)根据材料一，概括中国古代粮食储备制度的特点。(2)根据材料二并结合所学知识，简评19世纪上半期巴黎解决粮食问题的举措。(3)综上，谈谈你对我国当前粮食安全的认识。18.阅读材料，完成下列要求。材料一美国长期肆意干涉拉丁美洲事务，自20世纪80年代末期起，美国政府武力入侵的同时，更侧重于用“民主化”与“和平演变”的手段干预拉美地区事务。1999年，美国政府推出“新干涉主义”，竭力推行美国的价值观和社会制度，充当“世界法官”。后冷战时代，拉美在美国全球战略中的重要性开始不断下降。同时，拉美地区成立了美洲玻利瓦尔联盟等组织，在运用自身力量解决地区冲突方面发挥了重要作用。2011年，拉美和加勒比国家共同体成立，凸显了越来越洪亮的“拉美声音”。2013年11月，美国政府宣称放弃“门罗主义”，然而就在当天，又对古巴进行了抨击。此后，美国政府又相继对委内瑞拉等国的内政进行了干涉。——摘编自徐世澄主编《帝国霸权与拉丁美洲》等材料二20世纪90年代，中国同东南亚各国关系进入全面发展时期。1997年，东南亚地区爆发金融危机，中国政府采取积极行动，对缓解危机、稳定东南亚地区经济乃至世界金融秩序作出了重要贡献。中共十八大以来，中国—东盟各方面关系全面加强：政治互信不断加强，经济合作硕果累累，人文交流日益频繁，中国“一带一路”倡议与东盟“互联互通总体规划发展”目标高度契合。中国—东盟“命运共同体”理念成为广泛共识。2021年11月，习近平指出：“中国东盟建立对话关系30年来……我们摆脱冷战阴霾，共同维护地区稳定。我们引领东亚经济一体化，促进共同发展繁荣，让20多亿民众过上了更好生活。”——摘编自黄庆、王巧荣主编《中华人民共和国外交史》等（1）根据材料一并结合所学知识，简析美国宣称放弃“门罗主义”的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪90年代以来中国处理同东南亚国家关系的原则。（3）根据材料并结合所学知识，说明20世纪90年代以来中、美处理同周边国家关系的根本区别。答案和解析1.【答案】B【解析】A.材料强调的是政府努力建立健康有序社会生活规范，但是不能看出这种生活规范已经形成，排除；

B.根据材料“在中共中央部署下，编写青少年道德修养的教材，整理中国传统道德的精华，出版社会公德教育普及型读物；在城市制订市民守则，在农村推广乡规民约，清除封建陋习；并通过立法手段清除各种精神垃圾”分析可知，材料可以看出政府加强社会主义精神文明建设，以促进社会生活的改善，正确；

C.材料不涉及城乡文化差异，排除；D.材料不涉及法律。排除。故选：B。

2.【答案】D【解析】分析题目：唐规定买卖需立市券且官府审批、统一格式；宋代官版契纸需官府印制、税契用印才有效，核心均体现政府对契约的规范与管理，D正确；

材料未体现商品经济对立法的“推动”过程，重点在政府管理契约，而非立法进步与商品经济的关联，排除A；

“抑商政策”强调抑制商业发展，而材料是规范契约流程，无抑制商业的信息，排除B；

材料强调政府对契约的规定，未涉及普通民众法律意识是否增强，排除C。

故选：D。

3.【答案】D【解析】“横渠四句”意思是读书人其心当为天下而立，其命当为万民而立，当继承发扬往圣之绝学，当为万世开创太平基业。说出了读书人应当有的志向和追求，体现了人应有责任感和使命感，崇尚自强不息，厚德载物，D项正确；A项是道家思想，排除A；BC均和材料主旨不符，排除。故选：D。

4.【答案】B【解析】依据材料“但一些没有政治身份的高人却可以结驷（四匹马拉的牛）而行”，结合所学知识可知西周时期，人们的衣食住行都受到礼制的严格规范，但春秋战国之际，一些富裕的市民却可以乘坐豪华的车出行，身份较低微的商人远行，会根据实际需要选择合适的出行方式，这些现象能出现的本质原因在于经济得到发展，新的社会力量崛起并突破传统礼制对人们行为的束缚，B项正确；

“决定生活品质”表述绝对，排除A项；

材料无法体现社会治安和交通条件对商业发展的不利影响，排除CD项。

故选：B。

5.【答案】C【解析】从材料中“徐光启在西学东渐之前即运用数学语言和擅长实证研究；顾炎武开始区分天下与国家的概念；王夫之阐明了物质不灭论、进化史观等唯物主义思想；黄宗羲开辟了民主主义政治理念的先路”以及所学知识，我们可知明清时期西方学说思想对中国产生了很大的影响，是西学东渐进程的产物，C正确；

ABD选项是对材料错误的理解，排除。

故选：C。

6.【答案】B【解析】本题主要考查对近中国代民主革命的认识和理解。国民革命时期上层知识分子已经和广大的农民相结合，故A项错误；材料讲述的意思实际上就是中国近代的各个运动缺乏广泛的群众基础，此点正是中国近代旧民主主义革命未成功的重要原因，故B项正确；在新文化运动的后期，已经开始注意将知识分子与广大工农群众相结合，故C项错误；材料主要揭示了旧民主主义革命时期民主革命的一个特点，故D项错误。故选B。7.【答案】B【解析】根据材料“毛泽东结合中国实际而提出的创新之路”、“山沟里没有马列主义”可知，“创新之路”是指大革命失败后毛泽东开创的“农村包围城市”的革命道路，结合所学知识，20世纪20年代后期和30年代前期，在国际共产主义运动中和中国共产党内盛行的把马克思主义教条化、把共产国际决议和俄国革命经验神圣化的错误倾向，严重地阻碍着中国共产党人对中国革命规律的认识。农村包围城市、武装夺取政权的道路，是毛泽东等冲破教条主义束缚开创出来的。走这条道路，也不可避免地遇到来自教条主义者的重重阻力。因此，毛泽东受到批判主要是因为他坚持走“农村包围城市“的道路，所以B正确；

材料没有涉及毛泽东提出的新民主主义革命理论，所以A错误；

“坚持灵活多变的游击战术”与题意不符，所以C错误；

“依靠农民发动了土地革命”的表述不够全面，所以D错误。故选：B。9.【答案】A【解析】根据材料可知，英国伯爵认为英国国王侵犯了自己的领地而决定解除与国王的封君封臣关系，这体现了封君封臣制度的契约性质，故A正确；

材料反映的是封君封臣制，与君主专制制度和自由平等思想无关，故排除BD两项；

封君封臣之间属于相互依存关系，并不完全对立，故排除C。故选：A。

10.【答案】B【解析】根据材料“1521年，马丁•路德在进行了大量的调查与意见征求，经过不断地对比与考察，最终翻译出了能够最大限度网罗各个地区教众通用的德语版《圣经》。”可知，马丁路德翻译出了能够最大限度网罗各个地区教众通用的德语版《圣经》，有利于推动共同语言在德意志的传播，促进德国民族国家的形成，B项正确；

1517年，马丁路德发表《九十五条论纲》标志着德国宗教改革运动的开始，排除A项；

马丁路德翻译各个地区教众通用的德语版《圣经》，有利于推动人文主义思想的传播，解放人们思想，同时，对德国的教育事业也具有部分推动作用，排除C项和D项。故选：B。

11.【答案】D【解析】根据材料信息可知，波兰的克维曾地区在国联的监督下举行全民公决，大部分人不愿意回到波兰，国联由此通过决议，把该地区划给德国，这说明国际联盟尊重民族自决的结果，故选D项；国联通过决议，把克维曾地区划给德国，不属于委任统治，故排除A项；德国属于战败国，国联把克维曾地区划给德国，体现不出大国争霸，故排除B项；国联把克维曾划给德国，是在尊重克维曾民众意愿的基础上做出的决定，故排除C项。故选：D。

12.【答案】A【解析】本题考查对世界银行的理解，考查学生准确解读、获取材料信息及运用所学知识解决具体问题的能力。世界银行成立初期的宗旨是致力于战后欧洲经济恢复，后来转向全球性发展援助，为成员国提供长期贷款和技术援助。从材料信息可知，到1981年时，世界银行的贷款项目和贷款总额都显著增加，这是向广大新兴独立国家提供贷款的结果，故A正确；B与材料信息无必然联系，故排除；​这一时期，美国和西欧经济实力并未下降，故C错误；世界贸易组织成立于1995年，故D错误。故选A。13.【答案】D【解析】结合所学知识可知，1992年，中共十四大明确经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，题干“希望在制定社会主义市场经济的法律法规方面也能先走一步”体现法制建为经济体制改革服务的思想，其指导思想是先试点，为推广做准备，故D正确；

A不符合题干主旨，排除；

题干强调的法制建设与经济体制改革的联系，B不符合题干主旨，排除；

题干没有涉及政治改革，故排除C。

故选：D。

14.【答案】A【解析】根据材料“英属西非黄金海岸殖民地的法官判定，原本属于社区集体所有的、由酋长代表社区持有的公有土地，在满足一定条件时可转化为私有土地”“英国专门负责调查西非土地问题的西非土地委员会指出该判决不符合法理，强调应保护传统习俗和习惯土地制度”可知，从允许土地私有到维护传统习惯，反映英国为缓和殖民矛盾、稳定统治而灵活调整策略，A项正确；“文化尊重”为材料的表象，不符合材料主旨，排除B项；材料强调英国随自身需要调整殖民统治策略，私有化逆转与政策局部调整不符，排除C项；工业化在材料中无依据，D项无法体现，排除D项。故选A。

15.【答案】A【解析】毛泽东在《星星之火，可以燎原》中的论述，涉及了工农红军、游击队和红色区域的建立和发展，这些元素共同构成了农村包围城市道路的理论基础，从毛泽东的论述中，可以看到他对于在农村地区建立和发展革命力量的重视，这为后来农村包围城市的战略提供了理论支撑，A项正确；

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