第二单元 观察物体（二）（提升卷）-2023-2024学年四年级数学下册《知识解读+题型专练》（答案解析）（人教版）

第二单元观察物体（二）（提升卷）答案解析1．3相同【分析】观察一个正方体，从一个面看，可以看到1个面。从一条边看，可以看到2个面。从一条棱看可以看到3个面。每个面都是完全相同的正方形。据此解答。【详解】观察正方体时，最多能看到3个面，每个面都是完全相同的。【点睛】本题考查观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。2．7【分析】根据观察，可知原立体图形的左面图形为；再添上一个小正方体，使得从左面看到的图形不变，放在下面有5种放法，放在上面有2种放法，据此解答。【详解】给下面的立体图形再添上一个小正方体，使得从左面看到的图形不变，有（7）种不同的添法。【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。3．5【分析】一个图形从前面看是，从左面看是，那么底下一层需要有4个小正方体，上面一层有1个小正方体；据此解答。【详解】根据分析：用最少正方体搭建如图：

所以至少用5小正方体搭成。【点睛】本题考查的是根据两个面观察到的图形确定立体图形的个数。4．左【分析】根据观察，可知左面和前面图为。【详解】观察几何体，从前面和左面看到的图形相同。【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。5．小明【分析】根据题干描述可知，小明摆的形状是：，小天摆的形状是：，小亮摆的形状是：。然后从上面分别观察三个同学摆出的几何体，根据所看到的形状填空即可。【详解】根据分析，小明摆的几何体从上面看到的图形是正方形；小天和小亮摆的几何体从上面看到都是长方形；所以，从上面看到的图形是正方形的是小明摆的。【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。6．右前左【分析】该立体图形是由7个小正方体组成的。从前面看，看到的是两层：下层3个正方形，上层1个正方形，左齐；从左面看，看到的是两层：下层3个正方形，上层1个正方形，左齐；从上面看，看到的是三层，第一层有2个正方形，与第二层左起第一个对齐，第二层有3个正方形，第三层有1个正方形，与第一、二层左起第一个左对齐；从右面看，看到的是两层，下层3个正方形，上层1个正方形，右齐；据此解答即可。【详解】如图，是从右面看到图形，从前面和左面看到的图形是形同的。【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。7．上侧【分析】根据从不同方位观察所给几何体的结果，即可解题。【详解】由分析可知，从上面看到的图形都是，从侧面观察的图形都是。所以和这两个立体图形从上面和侧面看到的形状都分别相同。【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，主要是培养学生的观察能力。8．前面右面【分析】这两幅图，从前面和右面看，都可看到2层，第1层都可看到2个小正方形，第2层都可看到1个小正方形，都是左齐；依此填空。【详解】根据分析可知，这两幅图，从前和右看到的形状是相同的。【点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答本题的关键。9．6上【分析】图中第一层有4个小正方体，第二层有1个，第三层有1个，一共有6个小正方体；如果拿走黑色的小正方体，从前面看到的形状会少1个小正方形，形状发生改变，从左面看到的形状会少1个小正方形，形状发生改变，从上面看到的形状不变；据此解答。【详解】据分析可知：图中一共有6个小正方体，如果拿走黑色的小正方体，从上面看到的形状不变。【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。10．9【分析】所给的物体是由三层小正方体组成，最上层是2个小正方体，中间2个小正方体，最下层5个小正方体，相加即可求解。【详解】数一数，下图中的物体是由（9）个小正方体搭成的。【点睛】此题主要考查计数方法的应用，养成按照一定顺序观察思考问题的习惯，逐步学会通过观察思考探寻事物规律的能力。11．×【分析】

如图所示，给各个正方体编上序号。从左面观察这个图形，看到，要使从左面看到的图形不变，可以拿掉3号、4号或者6号正方体。【详解】由分析得：要使从左面看到的图形不变，最多可以拿掉3个正方体。故答案为：×【点睛】本题考查了物体三视图的认识，需要学生有较强的空间想象和推理能力。12．×【分析】观察这个图形，从正面看到两行，每行有2个正方形，组成一个大正方形。从上面看到两行，上面一行是2个正方形，下面一行是1个正方形，左对齐。从左面看到两行，下面一行是2个正方形，上面一行是1个正方形，左对齐。从右面看到两行，下面一行是2个正方形，上面一行是1个正方形，右对齐。【详解】小红观察，看到的是，她是从左面看到，而从正面看到，题干说法错误。故答案为：×【点睛】本题考查了物体三视图的认识，需要学生有较强的空间想象和推理能力。13．√【分析】由三视图可知，这个物体有两层，第一层有3个正方体，第一层右上角的正方体上面有1个正方体；据此解答。【详解】如图所示：这个物体是由4个小正方体搭成的；所以原题说法正确。故答案为：√【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体，培养学生的空间想象能力。14．×【分析】对于一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但有特殊情况，如果这个物体是正方体，那么从正面、侧面和上面看到的都是一个正方形，即看到的形状一样，据此解答。【详解】从不同方向观察正方体，看到的都是正方形；从上面观察圆柱，看到的是圆，从侧面观察，看到的是长方形；所以观察一个物体，从不同位置观察到的形状可能相同，也可能不相同；所以原题说法错误。故答案为：×【点睛】解答此题的关键：根据题意，找出具体的例子，进行分析，进而得出结论。15．√【分析】根据题意可知，这两个图形从前面看，都可看到1排，有2个小正方形，依此判断。【详解】根据分析可知：和从前面看到的图形都是，因此它们从前面看到的图形是一样的。故答案为：√【点睛】熟练掌握对物体三视图的认识是解答此题的关键。16．B【分析】A．从左面看，能看到一行3个正方形；B．从左面看，能看到一行2个正方形；C．从左面看，能看到一行3个正方形；D．从左面看，能看到一列2个正方形。【详解】A．从左面看到的形状是，不符合题意；B．从左面看到的形状是，符合题意；C．从左面看到的形状是，不符合题意；D．从左面看到的形状是，不符合题意。故答案为：B17．C【分析】图1从左面看，能看到一行2个正方形；图2从左面看，能看到一行2个正方形；图3从左面看，能看到一行2个正方形；图4，从左面看，能看到一行3个正方形；据此解答即可。【详解】据分析可知：上图中，从左面看形状相同的物体有3个。故答案为：C18．D【分析】根据题意，从不同方向看物体，用三个同样大的正方体摆一摆，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是。据此解答即可。【详解】用三个同样大的正方体摆一摆，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是。故答案为：D【点睛】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。19．C【分析】观察图1，从右面看到。观察图①，从右面看到。观察图②，从右面看到。观察图③，从右面看到。观察图④，从右面看到。据此解答。【详解】从右面观察，形状和原来图1完全一样的是①、③。故答案为：C【点睛】本题考查了三视图的认识，需要学生有较强的空间想象和推理能力。20．B【分析】分别分析出每个立体图形从上面、左面、前面看到的图形，然后再根据对三视图的认识进行选择即可。【详解】A．图一从上面看，可看到2排，第1排可看到1个小正方形，右齐，第2排可看到3个小正方形；图二从上面看，可看到2排，第1排可看到1个小正方形，左齐，第2排可看到3个小正方形；图三从上面看，可看到2排，每排都可看到2个小正方形；因此这3个立体图形，从上面看到的形状不同。B．图一、图二、图三从左面看，都可看到2层，第1层都可看到2个小正方形，第2层都可看到1个小正方形，都是左齐；因此这3个立体图形，从左面看到的形状相同。C．图一、图二从前面看，都可看到2层，第1层都可看到3个小正方形，第2层都可看到1个小正方形，都是左齐；图三从前面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；因此这3个立体图形，从前面看到的形状不同。D．这3个立体图形，从左面看到的形状相同，从上面、前面看到的图形不同。故答案为：B【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握对三视图的认识。21．见详解【分析】此图从前面看，可看到2层，第1层可看到3个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；从上面看，可看到2排，每排都可看到3个小正方形；从左面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；依此连线即可。【详解】根据分析，连线如下：

【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握对三视图的认识。22．见详解【分析】从前面观察几何体，看到的是上下两层，下层3个小正方形，上层1个小正方形居中对齐；从上面观察，看到的是上下两层，上层3个小正方形，下层1个小正方形居中对齐；从左面观察，看到的是上下两层，下层2个小正方形，上层1个小正方形靠左对齐；据此连接即可解答。【详解】

【点睛】观察几何题，本题主要考查学生对三视图知识的掌握和灵活运用。23．见详解【分析】观察图形可知，从前面看到的图形是两层，下层有3个小正方形，上层有1个小正方形，靠左；从上面看到的图形是两层，上层有3个小正方形，下层有1个小正方形，靠右；从左面看到的图形是两层，下层有2个小正方形，上层有1个小正方形，靠左；据此画图即可。【详解】连线如下：【点睛】熟练掌握物体三视图的画法是解答此题的关键。24．图见详解【分析】（1）观察图形可知，从前面看到的图形是两层，下层有2个小正方形，上层有2个小正方形，并列摆放；从上面看到的图形是两层，上层有2个小正方形，上层有1个小正方形，靠左；从左面看到的图形是两层，下层有2个小正方形，上层有1个小正方形，靠左；据此画图即可。（2）观察图形可知，从前面看到的图形是两层，下层有3个小正方形，上层有2个小正方形，分别靠左、靠右；从上面看到的图形是一层，有3个小正方形；从左面看到的图形是两层，下层有1个小正方形，上层有1个小正方形，并列摆放；据此画图即可。【详解】图1：图2：25．见详解【分析】左边的立体图形由6个相同的小正方体组成。从前面看，能看到4个正方形，分两层，上层1个，居中，下层3个；从上面看，能看到5个正方形，分两层，上层3个，下层2个，左齐；从左面看，能看到3个正方形，分两层，上层1个，左齐，下层2个；据此作图即可。【详解】据分析作图如下：26．见详解【分析】这个立体图形由7个相同的小正方体组成，从正面能看到6个正方形，分两层，上层2个，下层4个，左列对齐；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左列对齐；从上面能看到5个正方形，分两层，上层2个，下层3个。【详解】

【点睛】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。27．从上面看和从左面看，看到的图形相同；从正面看看到的图形不同【分析】把每个立体图形的三视图画出来，找出从哪个方向看到的图形相同即可。第1个立体图形从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。第2个立体图形从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。第3个立体图形从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。【详解】通过分析可知：这3个物体，从正面看到的形状分别是、和，形状不同。从左面看，看到的形状都是，形状相同；从上面看，看到的形状都是，形状相同。即这3个物体，从上面看和从左面看，看到的图形相同；从正面看看到的图形不同。28．见详解。【分析】从不同位置观察由小正方体拼摆成的物体的形状的方法：从哪一位置观察物体，就从哪一面数出小正方形的数量，并确定形状。从前面（或正面）看到的图形是；从上面看到的图形是；从左面看到的图形是。【详解】如下图：【点睛】观察物体时，视线应垂直于要观察的面。29．（1）①；③；⑤（2）①；⑤【分析】（1）①、③、⑤从前面看，都可看到1层，都有2个小正方形；②、④、⑥从前面看，都可看到1层，都有3个小正方形；（2）①、⑤从左面看，都可看到1层，都有3个小正方形；②、③、④、⑥从左面看，都可看到1层，都有2个小正方形；依此解答即可。【详解】（1）根据分析可知，从前面看到的有①、③、⑤。（2）根据分析可知，从左面看到的有①、⑤。【点睛】熟练掌握对三视图的认识，是解答此题的关键。30．（1）见详解（2）7箱【分析】（1）根据从正面、侧面、上面三个方向看到的都是如图所示的形状，可以推测，这个货物堆可能是由6个小正方体纸箱堆成：下面放4个摆成“田”字形，上面