四川绵阳事业单位招聘中小学教师类D类考试模拟题带答案2024年

四川绵阳事业单位招聘中小学教师类D类考试模拟题带答案2024年一、单项选择题（每题1分，共30题）1.教育心理学的创始人是（）。A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅答案：A2.学生在学习过程中倾向于自己组织学习材料，不太喜欢按部就班的学习方式，这种认知风格属于（）。A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型答案：A3.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（）。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退答案：B4.教学过程的中心环节是（）。A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识答案：B5.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子答案：A6.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）。A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力答案：D7.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）。A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型答案：C8.教师职业道德的核心是（）。A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作答案：B9.学校教育与生产劳动相脱离始于（）。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会答案：B10.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：D11.下列哪种学习策略属于元认知策略？（）A.寻求同学帮助B.设置目标C.列提纲D.做笔记答案：B12.学习迁移产生的客观必要条件是（）。A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学习的方法答案：C13.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）。A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛答案：C14.课程计划的中心问题是（）。A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法答案：A15.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度答案：B16.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）。A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感答案：B17.教学从本质上说，是一种（）。A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动答案：A18.学生最主要的权利是（）。A.人身自由权B.人格尊严权C.受教育权D.隐私权答案：C19.以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。A.学科课程理论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论答案：B20.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。A.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学答案：D21.教育心理学研究的核心内容是（）。A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程答案：A22.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）。A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症答案：B23.耶克斯多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）。A.正相关B.负相关C.倒U型关系D.无关系答案：C24.提出最近发展区理论的心理学家是（）。A.维果茨基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克答案：A25.衡量人们品德的重要标志是（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：D26.班级管理的主要功能是（）。A.实现教学目标、提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力、学会自治自理答案：A27.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。A.管理能力B.组织能力C.教育能力D.教学效能感答案：D28.以下属于元认知计划策略的是（）。A.设置学习目标B.对材料进行自我提问C.测验先做简单题目D.考试时监视自己的速度和时间答案：A29.教育史上最早出现的教学组织形式是（）。A.个别教学B.班级授课制C.复式教学D.小组教学答案：A30.下列不属于心智技能的是（）。A.阅读B.吹拉弹唱C.运算D.记忆答案：B二、多项选择题（每题2分，共15题）1.以下属于教育心理学研究的基本原则的有（）。A.客观性原则B.发展性原则C.理论联系实际原则D.教育性原则答案：ABCD2.我国教育目的的基本精神是（）。A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合答案：ABC3.教师的专业素养包括（）。A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养答案：ABCD4.以下属于学习迁移现象的有（）。A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.温故知新答案：ABCD5.影响课堂管理的因素有（）。A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望答案：ABCD6.德育的途径主要有（）。A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动答案：ABCD7.下列属于正强化的方法有（）。A.奖学金B.对成绩的认可C.表扬D.改善学习答案：ABCD8.学生文化的特征有（）。A.过渡性B.非正式性C.多样性D.互补性答案：ABCD9.课程目标的规定性有（）。A.时限性B.具体性C.预测性D.操作性答案：ABCD10.教师劳动的特点包括（）。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性答案：ABCD11.以下属于认知策略的有（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略答案：ABC12.我国新型师生关系的特点是（）。A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容答案：ABCD13.教学设计的基本要素包括（）。A.教学目标B.教学内容C.教学策略D.教学评价答案：ABCD14.品德的心理结构包括（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：ABCD15.下列属于班级规章制度的有（）。A.考勤制度B.奖惩制度C.课堂纪律D.值日制度答案：ABCD三、判断题（每题1分，共15题）1.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）答案：错误2.教育目的是国家对教育培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。（）答案：正确3.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）答案：正确4.学习动机越强，学习效果越好。（）答案：错误5.班级管理的基本功能是有助于维持班级秩序，形成良好的班风。（）答案：正确6.德育过程就是品德形成过程。（）答案：错误7.负强化就是惩罚。（）答案：错误8.学生文化具有过渡性，是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。（）答案：正确9.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）答案：正确10.教师的威信主要来自于教师的人格魅力。（）答案：错误11.元认知就是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识及调控。（）答案：正确12.教学方法就是教师教的方法。（）答案：错误13.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）答案：错误14.品德的心理结构中最具有动力色彩的成分是道德情感。（）答案：正确15.班级是学校进行教育教学活动的基本单位。（）答案：正确四、简答题（每题5分，共10题）1.简述教育心理学的研究对象。答：教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它主要研究以下三方面的内容：一是学习心理，如学习的实质、过程、动机、迁移等；二是教学心理，包括教学设计、课堂管理等；三是学生心理和教师心理，研究学生的心理发展特点以及教师的专业成长、心理健康等方面。2.简述我国现阶段的教育目的及其基本精神。答：我国现阶段的教育目的是：“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。其基本精神包括：坚持社会主义方向，这是我国教育目的的根本性质；培养全面发展的人，要求学生在品德、智力、体质等方面全面发展；注重提高全民族素质，强调教育对民族整体素质提升的重要作用。3.简述教师专业发展的途径。答：教师专业发展的途径主要有：（1）职前教育，通过师范院校的系统学习培养教师的专业素养；（2）入职培训，帮助新教师尽快适应教学工作；（3）在职培训，如参加各种进修、研讨班等；（4）自我教育，教师进行自我反思、自主学习、开展教育研究等；（5）同伴互助，与同事交流合作、共同成长；（6）专业引领，借助专家的指导提升专业水平。4.简述学习动机与学习效果的关系。答：学习动机与学习效果的关系并不是直接的，它们之间往往以学习行为为中介。一般情况下，学习动机与学习效果是一致的，动机越强，学习效果越好，但动机强度与学习效果之间并非简单的线性关系，而是呈倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成。此外，学习效果也会反作用于学习动机，良好的学习效果会增强学习动机，反之则会削弱动机。5.简述班级管理的功能。答：班级管理具有以下功能：（1）有助于实现教学目标，提高学习效率，通过合理的组织和安排，为教学活动创造良好的条件；（2）有助于维持班级秩序，形成良好的班风，营造积极向上的班级氛围；（3）有助于锻炼学生能力，学会自治自理，培养学生的自我管理和团队协作能力。6.简述德育过程的基本规律。答：德育过程的基本规律包括：（1）德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程；（2）德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程；（3）德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程；（4）德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。7.简述如何培养学生的学习兴趣。答：培养学生的学习兴趣可以从以下几个方面入手：（1）改进教学方法，采用多样化、趣味性的教学手段，激发学生的好奇心和求知欲；（2）创设问题情境，让学生在解决问题的过程中体验到成功的喜悦，增强学习兴趣；（3）联系实际生活，将学习内容与生活实际相结合，使学生感受到学习的实用性；（4）丰富教学内容，拓宽学生的知识面，满足学生的不同需求；（5）及时反馈与评价，对学生的学习成果给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。8.简述教师职业道德的基本内容。答：教师职业道德的基本内容包括：（1）爱国守法，热爱祖国，遵守法律法规和教育行业的相关规定；（2）爱岗敬业，忠诚于教育事业，对工作高度负责；（3）关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格；（4）教书育人，遵循教育规律，实施素质教育；（5）为人师表，言行举止文明，以身作则；（6）终身学习，不断更新知识结构，提高专业素养。9.简述课堂教学的基本环节。答：课堂教学的基本环节包括：（1）备课，包括备教材、备学生、备教法等；（2）上课，是教学工作的中心环节，要注意教学目标的明确、教学内容的合理组织、教学方法的恰当运用等；（3）作业的布置与批改，通过