第13课《纪念白求恩》教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级上册

第13课《纪念白求恩》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本课选自2024-2025学年统编版语文七年级上册第13课《纪念白求恩》。主要内容为：通过学习白求恩同志的生平事迹，让学生了解白求恩的崇高品质和无私奉献精神，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。本课包括课文朗读、人物形象分析、写作手法探究等环节。核心素养目标培养学生文学素养，提高对文学作品的理解和鉴赏能力，通过学习《纪念白求恩》，引导学生领悟人物精神，提升审美情趣。同时，强化文化意识，让学生体会民族精神，培养爱国情怀和道德品质，增强社会责任感。此外，锻炼学生的语言表达能力，提高写作技巧。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入七年级上册之前，已经学习了基本的语文知识，包括汉字、词汇、语法、修辞等基础要素。对于课文阅读，他们已经具备了一定的理解和分析能力，能够识别简单的文学手法和表达方式。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新知识充满好奇，对英雄人物的事迹有着浓厚的兴趣。他们的理解能力逐渐增强，能够通过课文学习掌握人物形象和故事情节。在学习风格上，学生表现出不同的特点：有的学生喜欢通过朗读来感受课文情感，有的学生则更倾向于分析人物心理和背景，还有的学生喜欢将所学内容与自身经历相结合。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《纪念白求恩》这一课时，学生可能会遇到以下困难：一是对白求恩生平的了解有限，难以深刻理解其精神内涵；二是课文中涉及的一些历史背景和术语可能超出学生的认知范围；三是学生在分析人物形象时，可能缺乏深入挖掘和评价的能力。此外，部分学生可能在表达个人观点时感到困难，缺乏逻辑性和条理性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《纪念白求恩》课文教材。

2.辅助材料：准备白求恩生平图片、相关历史背景视频、人物事迹介绍等。

3.教学设备：使用多媒体投影仪展示图片和视频，确保设备正常运行。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放好课桌椅，营造良好的学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对白求恩的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道白求恩是谁吗？他在中国有什么重要贡献？”

展示一些关于白求恩的图片或视频片段，让学生初步感受白求恩的精神风貌。

简短介绍白求恩的生平事迹和他在中国的贡献，为接下来的学习打下基础。

2.白求恩基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解白求恩的基本概念、生平事迹和医学贡献。

过程：

讲解白求恩的定义，包括他作为国际主义战士和医学家的身份。

详细介绍白求恩的生平事迹，使用时间轴或图表帮助学生理解其人生轨迹。

3.白求恩案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解白求恩的特性和重要性。

过程：

选择白求恩在战地医院工作的案例进行分析。

详细介绍案例的背景、白求恩的救治行动和影响，让学生全面了解白求恩的敬业精神和人道主义精神。

引导学生思考白求恩的行动对当时中国和世界的影响，以及他的精神对现代社会的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与白求恩精神相关的话题进行讨论，如“白求恩精神在当代的意义”。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对白求恩的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的讨论过程、主要观点和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调白求恩的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括白求恩的生平事迹、医学贡献和他在中国的影响。

强调白求恩精神对当代社会的启示和意义，鼓励学生学习和传承白求恩的精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于白求恩精神的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动

目标：进一步激发学生对白求恩的兴趣，拓展知识面。

过程：

组织学生观看与白求恩相关的纪录片或电影，加深对人物的理解。

鼓励学生阅读白求恩的传记或相关书籍，拓宽知识视野。

开展主题班会，让学生分享自己学习白求恩精神的心得体会。知识点梳理1.白求恩的生平简介

-白求恩的出生地、出生日期

-白求恩的早年经历和教育背景

-白求恩的医学成就和贡献

-白求恩加入国际主义战士行列的背景

-白求恩在中国的工作经历和贡献

2.白求恩的精神品质

-无私奉献的精神

-国际主义和人道主义精神

-艰苦奋斗、不畏艰难的意志

-对医学事业的执着追求

-对生命的尊重和关爱

3.白求恩在中国的工作和影响

-白求恩在战地医院的工作经历

-白求恩对中国抗日战争的贡献

-白求恩与中国人民的深厚友谊

-白求恩精神的传播和影响

4.白求恩精神的时代意义

-白求恩精神对当代社会的启示

-白求恩精神在医学领域的传承

-白求恩精神在道德建设中的作用

-白求恩精神对青少年成长的引导

5.白求恩相关历史背景

-抗日战争的历史背景

-国际主义运动的发展

-医学事业的发展历程

-中国与加拿大等国的友好关系

6.白求恩文学作品分析

-《纪念白求恩》的作者和创作背景

-《纪念白求恩》的主要内容和结构

-《纪念白求恩》的文学手法和艺术特色

-《纪念白求恩》的传播和影响

7.白求恩精神的传承与弘扬

-白求恩精神的现实意义

-白求恩精神在当代社会的应用

-白求恩精神的宣传教育活动

-白求恩精神在青少年教育中的作用

8.白求恩研究现状与展望

-白求恩研究的历史和现状

-白求恩研究的学术价值和意义

-白求恩研究的发展趋势和方向

-白求恩研究的未来展望内容逻辑关系①白求恩生平简介

①.1白求恩的出生地、出生日期

①.2白求恩的早年经历和教育背景

①.3白求恩的医学成就和贡献

②白求恩的精神品质

②.1无私奉献的精神

②.2国际主义和人道主义精神

②.3艰苦奋斗、不畏艰难的意志

③白求恩在中国的工作和影响

③.1白求恩在战地医院的工作经历

③.2白求恩对中国抗日战争的贡献

③.3白求恩与中国人民的深厚友谊

④白求恩精神的时代意义

④.1白求恩精神对当代社会的启示

④.2白求恩精神在医学领域的传承

④.3白求恩精神在道德建设中的作用

⑤白求恩相关历史背景

⑤.1抗日战争的历史背景

⑤.2国际主义运动的发展

⑤.3医学事业的发展历程

⑥白求恩文学作品分析

⑥.1《纪念白求恩》的作者和创作背景

⑥.2《纪念白求恩》的主要内容和结构

⑥.3《纪念白求恩》的文学手法和艺术特色

⑦白求恩精神的传承与弘扬

⑦.1白求恩精神的现实意义

⑦.2白求恩精神在当代社会的应用

⑦.3白求恩精神的宣传教育活动

⑧白求恩研究现状与展望

⑧.1白求恩研究的历史和现状

⑧.2白求恩研究的学术价值和意义

⑧.3白求恩研究的发展趋势和方向教学评价1.课堂评价

-提问评价：在课堂教学中，教师通过提问的方式检验学生对白求恩生平事迹和精神的掌握程度。提问内容包括基本知识、人物分析、情感体验等，通过学生的回答了解其对知识的理解和运用能力。

-观察评价：教师通过观察学生在课堂上的参与度、注意力集中情况、小组讨论表现等，评估学生的学习状态和互动能力。

-测试评价：定期进行课堂小测验，测试学生对白求恩相关知识的记忆和理解，以及分析问题的能力。

2.作业评价

-作业批改：对学生的课后作业，如撰写关于白求恩精神的短文或报告，进行认真批改。评价标准包括内容的准确性、分析的深度、语言表达的清晰度等。

-反馈与鼓励：在批改作业后，及时向学生反馈学习效果，指出优点和不足，鼓励学生在后续学习中加以改进。

-个性化指导：针对学生在作业中表现出的不同问题，提供个性化的指导和帮助，如针对分析能力不足的学生提供案例分析的指导，针对写作能力较弱的学生提供写作技巧的辅导。

3.学生自评与互评

-学生自评：鼓励学生在完成作业后进行自我评价，反思自己的学习过程和成果，增强自我管理能力。

-互评活动：组织学生进行小组互评，通过同伴间的交流和反馈，提高学生对白求恩精神的理解和评价能力。

4.形成性评价与总结性评价

-形成性评价：在教学过程中，通过课堂表现、作业完成情况等不断收集学生的学习信息，及时调整教学策略，促进学生持续进步。

-总结性评价：在课程结束后，通过期末考试或总结性作业，对学生的学习成果进行综合评价，检验学生对白求恩精神的理解和掌握程度。

5.教学反思

-教师反思：教师应在教学结束后进行反思，总结教学过程中的成功经验和不足，为今后的教学提供参考。

-学生反馈：鼓励学生提供教学反馈，了解学生对教学内容的满意度以及对教学方法的建议，有助于教师不断改进教学。教学反思与总结嗯，今天这节课就上到这里，咱们来聊聊教学反思和总结。这节课我们学习了《纪念白求恩》，我想说，整体上感觉还是不错的，学生们对白求恩的事迹表现出了浓厚的兴趣。

首先，我觉得教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的兴趣。比如，我用了一些图片和视频，让学生们对白求恩的形象有了直观的认识。我还组织了小组讨论，让他们在交流中加深对白求恩精神的理解。这些方法看来挺有效的，学生们参与度挺高的。

但是，反思一下，我也发现了一些问题。比如，在讲解白求恩的生平事迹时，我发现有些学生对于一些历史背景不太了解，这可能导致他们对白求恩的贡献理解不够深入。所以，我觉得在今后的教学中，我需要更加注重历史背景的铺垫，让学生们能够更好地理解人物所处的时代背景。

再来说说学生的收获。我发现，这节课后，学生们对白求恩的精神有了更深的认识，很多学生表示要学习白求恩