2024-2025学年安徽省宿州市埇桥区教育集团九年级上学期期中语文试卷

2024—2025学年安徽省宿州市埇桥区教育集团九年级上学期期中语文试卷

一、名句名篇默写(★★★)1.默写。（1）阅读诗词，可以聆听教诲。李商隐用①“____________，____________（《无题》）”告诫我们要献身事业、奉献不止。阅读诗词，可以鼓舞志气。毛泽东用②“________，__________，还看今朝（《沁园春·雪》）”鼓励我们要坚定信念，昂扬进取。阅读诗词，可以了解哲理。苏轼借③“____________，____________（《题西林壁》）”告诉我们要多角度地观察事物，这样才能认清其本质。（2）学习写作，同样可以拜师诗文。范仲淹运用动静结合的写法④“_________，_________（《岳阳楼记》）”描摹洞庭月色之美；秦观用白描一笔，勾勒村庄轮廓，尽显春意之浓⑤“_________，_________（《行香子》）”。二、名著阅读(★★★)2.请运用积累的知识，完成问题。宋江不觉酒涌上来，潸然泪下。临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词调，便唤酒保，索借笔yàn。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，zhàn得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作”。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒。(1)给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。①潸然_________②笔yàn_________③zhàn得笔饱_____④郓城________(2)文中划横线的两句话分别是_______复句和_______复句。(3)选文体现了宋江_______的性格特点。结合原著情节，宋江因__________（何事）被“刺文双颊”。(4)《水浒传》中有很多与酒相关的故事，结合句式内容完成下列表格。

人物故事酒与故事的关联探究发现宋江浔阳楼吟反诗①小说中多处写酒有如下作用（从人物形象或故事情节角度任意作答）

④②大闹五台山酒令好汉狂杨志③酒误好汉差三、综合性学习(★★★)3.九（1）班的小志拟参加班级举办“青春当自强”主题演讲，请根据要求完成下列任务。(1)小志想选一幅书法作品在演讲时展播。到底选用下面哪幅题字更能体现主题，同学们对此各抒己见。请发表你的看法。小东：作品2不错。它是草书，结构简省，笔画连绵，洒脱奔放，代表独立自信的人格意志。小语：作品3更好。它是篆书，古朴典雅，形体对称，笔画圆劲，蕴含古拙儒雅的君子风格。我：作品1合适。它是楷书，____________________。(2)下列是小志演讲稿中介绍“自强不息”的内容，其中排序正确的一项是（）①1914年，梁启超到清华大学做《论君子》的演讲，引用《易经》君子当“自强不息，厚德载物”来激励清华学子。②清华大学的校训显示出其深厚的文化底蕴，以及五千年中华文明对清华大学的影响。③清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”，它取自于《易经》。④促使“自强不息，厚德载物”成为清华大学校训的，是中国近代著名的思想家和教育家梁启超。⑤后来，清华大学又把“自强不息，厚德载物”作为校训，直至今日。⑥《易经》是中国最古老的典籍之一，位列“五经”之首，是中华文明重要的源流！

A．③⑥②④①⑤B．③②⑥①⑤④C．⑥③①⑤②④D．⑥①⑤②④③(3)【请你修改】小志活动后写下一段感言，下面是其中的部分内容请你帮忙修改。【甲】这次活动，使我领悟了自强不息的品质。人人都渴望成功，但成功只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者；而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。前进的途中也许会遇到急流险滩，但只要我们有理想，【乙】敢于奋力拼搏，勇于担当责任，就一定能抵达胜利的彼岸。【丙】许多人能够取得成功，原因都是因为他们具有自强不息的精神。①画线句【甲】有标点错误，可将_______改成_______。②画线句【乙】删改成两个三字短语________、________，可以使语言更加整齐、和谐。③画线句【丙】有语病，请提出修改意见：____________。四、现代文阅读(★★★★)4.阅读回答问题。雪夜的老人（叶骑）①雪花平平仄仄落下来，散在我的脸上，像针，刺入肌肤。这痛告诉我，自己还在这个城市活着。寒冷，这是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。②三年了，一千多个日夜，我三次告别父母，远走他乡，在这个城市开始自己的事业。但最终，三次创业换来的结局，是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。我淡淡发笑，索性把这十五块钱，再换成三罐啤酒，一无所有，大概不过如此吧。我拿出手机，突然有倾诉的欲望。但打给谁呢？爸妈？万万不能。朋友？能说真心话的又有几人。不如，就跟眼前的夜相对无言吧，何必倾诉，谁愿倾听？我坐在公园的长椅上，失意地看着这城市的灯火，突然忘了，在这个世界上有一种东西，你捂住嘴巴，它们就会从眼睛里跑出来。③夜越来越深，气温几乎跌至冰点，整个公园除了自己这个伤心人，已经找不到其他行人。④我独自对着这茫茫夜色，雪花漫天飞舞。不知道什么时候，对面的长椅上来了一个老人。老实说，一开始，我并没有注意到老人的到来。兴许，他恰巧从这里路过，或是心里也藏着一点儿心事；而我，一个年轻人在这里坐着，他干脆也坐上片刻，这么冷的天，他不会待得太久。我沉浸在三年创业的岁月里，分不清哪是雪，哪是泪。老人一直在我对面坐着，偶尔用目光打量一下我，像问候，像关怀，似乎也没有离开的意思。我渐渐对这个老人有些好奇，不知道他这样跟我面对面坐着，是巧合，还是另有用意。⑤我前几天看报纸，说这附近的一个社区成立了一个老年服务队，专门给需要帮助的陌生人提供力所能及的服务。莫非，他是这个服务队的成员，怕我一时想不开，做出什么傻事？或者，是我长得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看见自己的子女在生活面前声泪俱下、遍体鳞伤，眼前的这一幕勾起他内心深处的回忆？抑或，他是自己一个远方未曾谋面的亲人，我不认得他，而他记得我，这个孤独的夜晚，是他无声的陪伴？⑥我黑色幽默般地放飞想象，希望求得一丝慰藉。但最终，悲伤如雪花般向我袭来，生活的痛楚，再次将我包围。终于，夜色已深，是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁，又何必在意。我站起身，朝自己的出租房走去。没走几步，我隐隐察觉到，身后的老人也站起了身子。我转过头，恍惚中，看见老人步履蹒跚地走到长椅旁，弯腰，捡起地上的三个空啤酒罐，微微向我致意，然后，安静地离开了公园。我怔怔地站在原地，突然顿悟过来——这是一个拾荒老人，他用雪地一晚的守候，换来了三个易拉罐。我望着老人远去的方向，蓦地记起他坐在公园长椅上，任由雪花飘落的那份倔强。或许，在他的一生中，还经历过无数个这样的夜晚，雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。⑦风雪愈紧了。⑧我重新振作起来，拿出手机，拨通母亲的电话，告诉她，今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪，老人们常说，瑞雪兆丰年，明年一定会是个好年成。（选自《中国微型小说精选》，有删改）(1)根据小说内容，补全表格。

情节内容情感变化创业失败，雪夜独自喝酒①_______②________________疑惑起身离开，老人捡走空罐③_______③_______________释然(2)分析第①段的环境描写在文中的作用。(3)请简要分析文章以“雪夜的老人”为题的好处。(4)误会是小说在情节设置中常用的手法，请概述第⑤段中设置的误会，并简要分析其作用。(5)文末“老人们常说，瑞雪兆丰年。明年一定会是个好年成”。结合文本，谈谈你对这句话的理解。(★★★)5.阅读回答问题。材料一：家风有别于家庭世代相传的道德准则和处世方法，它是一个家庭的性格特征。虽然它一旦形成，也就成教化的资源，对家族子弟具有熏染影响、沾溉浸濡的意义，但家风是一种不必刻意教诚或传授，仅仅通过耳濡目染就能获得的精神气质，具有“润物细无声”的意义。《魏书》卷九十一中的“渐溃家风”，就极为生动形象地诠释了这一过程。通俗地说，可以把家规看作是教化家人的教科书，而家风则是由长期教化后的结果。材料二：优良家风不是一朝一夕形成的，它需要一个家庭的数代甚至世代传承。传承优良家风主要传承的是价值观念、精神信仰。“亲亲”是中国传统社会结构的一条主线，“尊祖”“敬宗”成为一个家庭确立价值观念、精神信仰的主要方式。祖先祭祀的各种仪节、活动，也是传承家风的一种标识。由此，祖先作为一种文化象征，使家庭成员获得一种文化认同；祖先作为一种精神动力，不断激励家庭成员获得幸福与功德。曾子云：“慎终追远，民德归厚矣。”这种信念使优良家风的传承获得了一种超越的价值依据。优良家风更需要向下传续，需要家庭主要成员的率先垂范，以及家庭成员的共同努力。《左传》襄公二十四年，范宣子与穆叔在讨论家风“不朽”的命题时，范宣子提出世卿世禄为不朽，穆叔则提出：“太上有立德，其次有立功，其次有立言。虽久不废，此之谓不朽。”从此，“立德”“立功”“立言”影响了无数士大夫的家风传承，“不朽”的价值观念成为优良家风的终极追求。至于后人比比皆是的“不坠家风”“世守家风”“克绍家风”“家风克嗣”等术语，亦生动体现了中华民族传承优良家风的不懈努力。材料三：回溯历史，中华民族家教文化源远流长。孔子庭训“不学礼，无以立”，诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”，岳母刺字激励精忠报国，朱子家训“恒念物力维艰”……生动的家训故事、深刻的家教箴言，映照着言传身教的优良传统，承载着祖辈对后代的寄望，培厚了孩童的精神沃土。从古至今，期待孩子成长成才，是天下父母的共同心愿。今天的人们更加认同，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师；有什么样的家教，就有什么样的人。“积善之家，必有余庆”。家风好，就能家道兴盛、和顺美满。纪录片《守望家风》讲述了这样一则故事：宁夏回族自治区中卫市沙坡头区南长滩村的拓氏家族，互帮互助，兴教育才，诗书传家，从20世纪90年代以来，整个家族出了200多名大学生，更有劳动模范、三八红旗手等。在广袤的神州大地上，类似的例子不胜枚举。事实证明，良好的家教、家风使人向上向善，是家业兴旺的重要基石。“正家而天下定矣”。家庭文明是社会文明高塔的“累土”，千千万万个家庭的家风好，社会风气才有好的基础。事实上，家庭、家教、家风三者有机统一、紧密关联。家庭和睦，社会才能和谐；家教良好，未来才有希望；家风纯正；社风才会充满正能量。“将教天下，必定其家，必正其身。”奋进新征程，秉持家国情怀的赤子之心，砥砺奋发、笃行不怠，每个家庭前进的脚步，终将汇聚成国家的进步。(1)下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）

A．家风和家庭道德准则，都是教化的资源，但前者通过耳濡目染就能获得，后者需要刻意教诫或传授。B．“尊祖”“敬宗”是一个家庭确立价值观念、精神信仰的主要方式，祖先祭祀的各种仪节、活动，是传承家风的一种标识。C．优良家风的传续，需要家庭成员的率先垂范及家庭成员的共同努力，“不朽”是优良家风的终极追求。D．家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，有什么样的家教，就有什么样的人。(2)结合材料一和材料二相关文字，用简明的语言对“家风”作出解释。(3)材料三划线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？(4)建设良好家风有什么意义？请结合所给材料进行概括。五、文言文阅读(★★★)6.阅读回答问题。【甲】至于负者歌于途……庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛一觞一咏亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（节选王羲之《兰亭集序》）[注]修禊（xì）：古代民俗，于农历三月上旬的巳日到水边嬉戏，以袚除不祥。流觞：把盛酒的杯子浮在水面从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮用。曲水：引水环曲状成为水渠。(1)请解释下列划线词在文中的意思。①颓然乎其间者__________②太守之乐其乐__________③群贤毕至________④信可乐也_______(2)请把下列句子翻译成现代汉语。①伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。②仰观宇宙之大，俯察品类之盛。(3)