2024-2025学年山东省德州市齐河七年级上学期期中语文试卷

2024—2025学年山东省德州市齐河七年级上学期期中语文试卷

一、基础知识综合(★★)轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇，美不胜收；夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；秋天里落叶中有“断肠人”的秋思，秋风中有“歌以咏志”的豪迈；冬天可爱的水藻还把终年____蓄的绿色奉献给济南。另外，我们还感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲_____别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；解决散步时的分_____中，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；古人用他们的诗文雅兴，在大雪缤纷中让人喜出望外；泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福……1．文中加点字注音正确的一项是（）

A．骨髓（suǐ）粗犷（guǎng）B．骨髓（suǐ）粗犷（kuǎng）C．骨髓（suí）粗犷（guǎng）D．骨髓（suí）粗犷（kuǎng）2．文中横线处依次填入汉字正确的一项是（）

A．伫诀歧B．贮诀歧C．贮决歧D．伫诀岐3．同学们纷纷在这段文字下留言，其中有语病的一项是（）

A．通过语文学习，让我体会到中国传统文化的博大精深。B．在我心中，语文书是百花园，色彩缤纷，生机无限。C．我们在语文学习之旅中，赏沿途风景，品学习之趣。D．我们要多读书、读好书，从书本中汲取营养，增长智慧。二、选择题(★★★)4.下列关于传统文化常识的表述，错误的一项是（）

A．谢道韫的咏雪名句—“未若柳絮因风起”，盛为人所传诵，后世便以“咏絮之才”称赞女子的文学才能。B．古时，30岁称“而立之年”，40岁称“知命之年”，50岁称“耳顺之年”。C．“尊君”，是对别人父亲的尊称；“家君”，是对人谦称自己的父亲。D．赞人见解说“高见”，言己见解说“拙见”；称人赠予说“惠赠”，请人保存说“惠存”。(★★)5.小语同学为“交友之道”讨论活动搜集了一些资料，下列各项中，与活动主题不符的一项是（）

A．友情是生命中的一盏明灯，离开它，生命就没了光彩；离开它，生命就不会开花结果。——巴金B．锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。——《伯牙鼓琴》C．海内存知己，天涯若比邻。——王勃D．人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生三、综合性学习(★★★)6.根据要求答题。(1)【制作“共话友谊”主题美篇】请你参照栏目一，再为“共话友谊”主题美篇设计两个栏目。栏目一：友谊·故事栏目二：_________栏目三：_________(2)同学们都在建立新的朋友圈，你认为应该怎样和朋友相处？请给出你的建议。四、名著阅读(★★★)名著阅读“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢……；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”我疑心这是极好的文章，因为为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。7．以上文段出自鲁迅的散文集《__________》。该散文集中的《__________》文，饱含了作者对一位潦倒同乡旧友的思念和同情；另一文《五猖会》记述了作者儿时盼望观看__________的急切、兴奋的心情。8．如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“朝花夕拾之温馨的回忆”。下面哪个人物不能入群？请选出人物并说明理由。藤野先生阿长范爱农衍太太五、名句名篇默写(★★★)9.古诗文默写。①正是江南好风景，_____________。（杜甫《江南逢李龟年》）②夜发清溪向三峡，_____________。（李白《峨眉山月歌》）③______________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）④岑参《行军九日思长安故园》中，借菊寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的诗句是：_______________，______________。⑤《天净沙·秋思》（马致远）中直接抒发天涯沦落人的凄苦愁楚之情的诗句是：_______________，______________。六、诗歌鉴赏(★★★)阅读下面的诗歌，完成下面小题。送李端（唐）卢纶故关①衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤②为客早，多难识君迟。掩泪空相向③，风尘④何处期？【注释】①故关：故乡。②少孤：从小就成了孤儿。③相向：相对。④风尘：纷乱的世境，指社会动乱。此句意为在动乱年代，不知后会何期。10．对本诗理解不正确的一项是（）

A．首联写送别的环境气氛，从衰草落笔，自然地大大加重了离愁别绪。B．颔联“人归”照应“路出”，“暮雪”照应“寒云”，色调和谐，与首联一起构成一幅美丽的晚春送别图。C．“多难识君迟”，诗人把送别之意，落实到“识君迟”上，将惜别和感世、伤怀融合在一起，读之给人以悲凉回荡之感。D．本诗以“悲”字贯穿全篇，句句扣紧主题，抒情多于写景，基调悲凉。11．从全诗看，尾联的“掩泪空相向”中的“泪”包含了哪些情感？七、文言文阅读(★★★★★)阅读下面文言文，回答问题。【甲】曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”（《学而》）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）【乙】伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水？。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（选自《列子·汤问》）12．请为【甲】文第一句话，添加正确的标点符号。曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”13．下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（）

A．学而时习之/元方时年七岁B．伯牙善鼓琴/择其善者而从之C．吾日三省吾身/君与家君期日中D．不亦乐乎/回也不改其乐14．下列句中“而”字的用法与其他三项不同的一项是（）

A．人不知而不愠B．择其善者而从之C．学而时习之D．曲肱而枕之15．用现代汉语翻译下面的句子。择其善者而从之，其不善者而改之。16．【乙】文感人至深，很多人读到此篇，都会潸然泪下。如果你来朗诵最后一句画线句，你会重读哪些词语，请说明理由。（选择一个词语即可）17．《论语》是关于人生智慧的心灵宝典，它教给我们的不仅仅是“仁义礼智信”的核心价值观，还深藏着人生的大智慧。在（《论语·季氏篇》）中，孔子提出了人际交往的原则，请结合选文与下面的链接材料，谈谈《论语》在交友中带给你的启发。【链接材料】子曰：益者三友，损者三友。友直①、友谅②、友多闻，益矣；友便辟③、友善柔④、友便佞⑤，损矣。（《论语·季氏篇》）[注释]①直：公正合理，正直。②谅：诚信。③便辟：指谄媚逢迎。④善柔：指阿谀奉承（表面奉承而背后诽谤人）。⑤便佞：指巧言善辩。八、现代文阅读(★★★)【材料一】国内外相关调查显示：美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国0.7小时，而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。72%的中国学生认识到体力劳动和脑力劳动都是劳动，56.2%的学生认为社会上没有最低贱的劳动，但只有6.8%的学生愿意将来做一个有技术的工人或农民，随着学段升级，这个比例还呈下降趋势。“我国青少年劳动教育缺失问题，已到了令人担忧的地步。”辽宁一名专家表示，某县妇联对一所重点中学高一学生做过一次调查，从没洗过衣服的占79%，不会或不敢使用电饭锅、液化气炉的占67%。据调查，孩子为何不做家务？很多学生、家长坦言，不是“不爱劳动”，而是“没时间”“不会劳动”。【材料二】①2020年3月20日中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》中提到“近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上正被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。”国内外大量的调查研究证明，童年养成劳动习惯，长大后更可能具有责任心，也更容易适应家庭生活和职场工作的需要，而不爱劳动的人恰恰相反，他们更可能成为生活与职场的失败者。可是，这个显而易见的道理为什么被漠视呢？中国青少年研究中心家庭教育首席专家、中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长孙云晓认为，许多人不是完全不明白，而是被应试教育裹挟了。应试教育是一种反生活教育，自然会轻视劳动教育。“实际上，这是一种扭曲的认识，因为爱劳动、会劳动不仅不会耽误学习，恰恰相反，生活能力强能够促进学习，有助于人的全面协调发展。”②《意见》强调，学校要注重劳动教育的系统化、课程化，可以开设劳动课程，编写劳动教材。学校在开设课程时，应根据学段特点，设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。③新时代人工智能、互联网、大数据正在重塑各行各业的形态，正在深刻改变社会生活、改变世界。学校的劳动教育课程要注重“劳动教育+科技”的深度融合，避免劳动教育变成某种生活技能的单纯机械训练，要关注互联网思维、终身学习能力、创新能力的培养，让学生在劳动教育中感受劳动之美。人工智能驱动劳动教育认知模式朝着科学化方向发展，可以让学生在虚拟的平台开展劳动知识学习和劳动实践，在人工智能的赋能下，学生可以通过虚拟的劳动平台，体验劳动情境，获得劳动知识，进而提高其在实践生活中的劳动技能。融入了先进科技手段的劳动教育课程，将更加符合新时代的育人要求，让学生体验到劳动的价值和意义。④劳动教育事关国家发展大计，社会力量必不可少。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动，参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。鼓励高新企业为学生体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式提供支持。群团组织以及公益组织要组织动员相关力量搭建活动平台，共同支持学生开展公益劳动。18．下列对【材料一】和【材料二】有关内容的表述，不正确的一项是（）

A．与国外相比，我国小学生的劳动时间严重偏低，甚至某些高中学生连基本的劳动技能也没掌握。B．一直以来，我国的劳动教育被淡化、弱化，劳动教育的育人价值也已经被忽视。C．调查研究证明，不热爱劳动的人，在生活和职场中更容易成为失败者。D．对学生来讲，适当的劳动不仅不耽误学习，而且能够促进学习，有助于学生的全面发展。19．根据【材料二】，下列推断不正确的一项是（）

A．学生根据自己的喜好可以自由决定劳动课程。B．某校可利用虚拟平台技术安排学生模拟汽车修理过程。C．学校的生物课程可安排粮食种植等教学内容。D．职业院校可以邀请“劳模”下校开展劳动教育。20．请结合【材料二】，给学校提出两条如何开展新时代劳动教育的建议。(★★★★)阅读文章，回答问题。坐在最后一排①上小学时，我一直是个自卑的女孩，因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合不来，每次调座位，老师都把我安排到最后两排，只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定。到后来，虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个，但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。②坐在最后一排的几乎都是调皮男生，我和他们无话可说，要想听课却又看不清黑板上的板书，所以每次上课，只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。③后来，班主任调走了，年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。我不屑地瞧着她：她真有那么大神通？她会知道我近视吗？她知道我是赌气坐最后一排吗？她会知道……④没想到过了几天，她竟真的注意到了我。⑤那天语文自习课上，我摊开练习本做题，其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习本：“小脑瓜想什么呢？”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头一暖，但还是老实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅的声音。⑥过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟，我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声：“非常好，很有想象力。‘花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天’，多有灵性啊。可为什么不说‘倾听春天脚步’呢？”⑦“有时候春天是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到了如此嘉奖，我顿时大胆起来。⑧她没有说话，轻轻拍拍我的头，走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小时使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习本时，我才如梦初醒，惊慌失措地把练习本塞进书包里，要是让同学们看见那大片大片的空白，我该多丢人哪！于是我连夜把没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。⑨以后的日子里，白老师特别注意查阅我的作业，关切地询问我其他学科的情况，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。每当她带着清香的气息在我身后停下时，每当她弯下腰接近我低低地说话时，每当她带着微微的笑容慢慢离去时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自自弃是多么无知而愚蠢，我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得，因为我从来就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本！——我只配坐最后一排。⑩在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板书，仍给我的学习造成了一些不大不小的障碍，但我没有告诉老师，我有什么资格向老师提要求？⑪有一次，白老师来班里旁听数学课，因为没有课本，便和我坐在一起合看。“这是7，不是1……这是8，不是3……”她轻声的纠正着，“怎么抄错这么多？你近视？”我没有说话，眼泪竟大滴大滴落下来。⑫过了一段时间，白老师宣布进行语文测试并声明：“前五名有奖。”一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起