人教版(新教材)高中物理选择性必修3教学设计1：5 1 原子核的组成教案

人教版(新教材)高中物理选择性必修第三册PAGEPAGE25.1原子核的组成题课选择性必修三册第五章第1节：原子核的组成课型新课时1教学目标1.了解放射性现象和放射性元素。2知道三种射线的特性，了解原子核的组成，会正确书写原子核符号。3.通过对原子核结构的探究，感悟探索微观世界的研究方法，强化证据意识和推理能力。学习重点三种射线的特性、原子核的组成学习难点感悟探索微观世界的研究方法教学过程教学环节(含备注)教学内容列表，学生填写后交流课后作业一.引入新课原子核由什么微粒组成？用什么方法来研究原子核呢？人类认识原子核的复杂结构和它的变化规律，是从发现天然放射现象开始的。二.进行新课（一）天然放射现象1．天然放射现象的发现：1896年，法国物理学家贝克勒尔发现，铀和含铀的矿物能够发出看不见的射线，它能穿透黑纸使照相底片感光。2．放射性和放射性元素(1)放射性：物质发出射线的性质。(2)放射性元素：具有放射性的元素。(3)原子序数大于83的元素，都能自发地发出射线，原子序数小于或等于83的元素，有的也能发出射线。3．天然放射现象：放射性元素自发地发出射线的现象。二、射线的本质1．三种射线：在射线经过的空间施加磁场，射线分裂成三束，其中两束在磁场中向不同的方向偏转，说明它们是带电粒子流；另一束在磁场中不偏转，说明它不带电。人们把这三种射线分别叫作α射线、β射线和γ射线。2．三种射线的比较射线种类实质速度穿透能力电离作用α射线α粒子流(氦核流)可以达到光速的eq\f(1,10)较弱，在空气中只能前进几厘米，不能穿透一张纸很强β射线电子流可以接近光速较强，很容易穿透黑纸，能穿透几毫米厚的铝板较弱γ射线电磁波(波长很短的光子)光速更强，能穿透几厘米厚的铅板和几十厘米厚的混凝土更弱3．射线的来源及其发现的意义：如果一种元素具有放射性，那么，无论它是以单质存在的，还是以化合物形式存在的，都具有放射性。放射性的强度也不受温度、外界压强的影响。由于元素的化学性质决定于原子核外的电子，说明射线与这些电子无关，也就是说，射线来自原子核。这说明原子核内部是有结构的。三、原子核的组成1．质子的发现：卢瑟福用α粒子轰击氮原子核，发现了质子，用p表示。质子就是氢原子核。2．中子的发现：用n表示。卢瑟福的学生查德威克通过实验证实了中子的存在。3．原子核的组成：原子核由质子和中子组成，质子和中子统称为核子。4．原子核的电荷数：原子核所带的电荷总是质子电荷的整数倍，通常用这个整数表示原子核的电荷量，叫作原子核的电荷数。5．原子核的质量数：原子核的质量几乎等于单个核子质量的整数倍，这个倍数叫作原子核的质量数。6．原子核的符号：eq\o\al(\s\up1(A),\s\do1(Z))X，其中X为元素符号，A表示核的质量数，Z表示核的电荷数。7．同位素：具有相同质子数而中子数不同的原子核组成的元素，在元素周期表中处于同一位置，因而互称同位素。三.课堂练习：教材107练习1-6四.课堂总结：（见板书设计）五.学习效果检测板书设计原子核1.三种射线射线种类实质速度穿透能力电离作用α射线α粒子流(氦核流)可以达到光速的eq\f(1,10)较弱，在空气中只能前进几厘米，不能穿透一张纸很强β射线电子流可以接近光速较强，很容易穿透黑纸，能穿透几毫米厚的铝板较弱γ射线电磁波(波长很短的光子)光速更强，能穿透几厘米厚的铅板和几十厘米厚的混凝土更弱2.原子核的组成（1）原子核由质子和中子组成，质子和中子统称为核子。（2）原子核的符号：eq\o\al(\s\up1(A),\s\do1(Z))X，其中X为元素符号，A表示核的质量数，Z表示核的电荷数。课后反思5.1原子核的组成题课选择性必修三册第五章第1节：原子核的组成课型新课时1教学目标1.了解放射性现象和放射性元素。2知道三种射线的特性，了解原子核的组成，会正确书写原子核符号。3.通过对原子核结构的探究，感悟探索微观世界的研究方法，强化证据意识和推理能力。学习重点三种射线的特性、原子核的组成学习难点感悟探索微观世界的研究方法教学过程教学环节(含备注)教学内容列表，学生填写后交流课后作业一.引入新课原子核由什么微粒组成？用什么方法来研究原子核呢？人类认识原子核的复杂结构和它的变化规律，是从发现天然放射现象开始的。二.进行新课（一）天然放射现象1．天然放射现象的发现：1896年，法国物理学家贝克勒尔发现，铀和含铀的矿物能够发出看不见的射线，它能穿透黑纸使照相底片感光。2．放射性和放射性元素(1)放射性：物质发出射线的性质。(2)放射性元素：具有放射性的元素。(3)原子序数大于83的元素，都能自发地发出射线，原子序数小于或等于83的元素，有的也能发出射线。3．天然放射现象：放射性元素自发地发出射线的现象。二、射线的本质1．三种射线：在射线经过的空间施加磁场，射线分裂成三束，其中两束在磁场中向不同的方向偏转，说明它们是带电粒子流；另一束在磁场中不偏转，说明它不带电。人们把这三种射线分别叫作α射线、β射线和γ射线。2．三种射线的比较射线种类实质速度穿透能力电离作用α射线α粒子流(氦核流)可以达到光速的eq\f(1,10)较弱，在空气中只能前进几厘米，不能穿透一张纸很强β射线电子流可以接近光速较强，很容易穿透黑纸，能穿透几毫米厚的铝板较弱γ射线电磁波(波长很短的光子)光速更强，能穿透几厘米厚的铅板和几十厘米厚的混凝土更弱3．射线的来源及其发现的意义：如果一种元素具有放射性，那么，无论它是以单质存在的，还是以化合物形式存在的，都具有放射性。放射性的强度也不受温度、外界压强的影响。由于元素的化学性质决定于原子核外的电子，说明射线与这些电子无关，也就是说，射线来自原子核。这说明原子核内部是有结构的。三、原子核的组成1．质子的发现：卢瑟福用α粒子轰击氮原子核，发现了质子，用p表示。质子就是氢原子核。2．中子的发现：用n表示。卢瑟福的学生查德威克通过实验证实了中子的存在。3．原子核的组成：原子核由质子和中子组成，质子和中子统称为核子。4．原子核的电荷数：原子核所带的电荷总是质子电荷的整数倍，通常用这个整数表示原子核的电荷量，叫作原子核的电荷数。5．原子核的质量数：原子核的质量几乎等于单个核子质量的整数倍，这个倍数叫作原子核的质量数。6．原子核的符号：eq\o\al(\s\up1(A),\s\do1(Z))X，其中X为元素符号，A表示核的质量数，Z表示核的电荷数。7．同位素：具有相同质子数而中子数不同的原子核组成的元素，在元素周期表中处于同一位置，因而互称同位素。三.课堂练习：教材107练习1-6四.课堂总结：（见板书设计）五.学习效果检测板书设计原子核1.三种射线射线种类实质速度穿透能力电离作用α射线α粒子流(氦核流)可以达到光速的eq\f(1,10)较弱，在空气中只能前进几厘米，不能穿透一张纸很强β射线电子流可以接近光速较强，很容易穿透黑纸，能穿透几毫