三年级思想品德上册 在邮局工作的人教学设计及反思教学设计 山东人民版

三年级思想品德上册在邮局工作的人教学设计及反思教学设计山东人民版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《在邮局工作的人》这一课，感受邮局工作的乐趣和意义。希望通过这节课，你们能了解到邮局工作人员的辛勤付出，体会到邮政事业的重要性。让我们一起踏上这趟知识的旅程吧！🚀💪二、核心素养目标1.培养学生的社会认知能力，让学生了解邮局工作对社会的重要作用。

2.提升学生的沟通能力，通过角色扮演活动，让学生学会礼貌、耐心地与他人交流。

3.增强学生的责任意识，认识到每一个工作岗位的劳动者都值得尊重。

4.培养学生的文化自信，传承邮政文化，理解中华邮政的历史与价值。三、学情分析我们的三年级学生正处于认知发展的关键时期，他们对世界充满好奇，对各种事物都抱有强烈的探索欲望。在这个阶段，学生的知识储备相对有限，但对于邮政这一相对陌生的领域，他们可能会感到新奇和兴奋。

在知识层面，学生们可能对邮局的工作流程和邮政文化有一定的了解，但不够深入。他们对于邮政工作的细节和重要性可能认识不足。在能力方面，三年级学生的观察能力和分析能力正在逐步发展，他们能够通过图片和文字初步理解信息，但独立思考和解决问题的能力还有待提高。

在素质方面，学生们正逐渐形成良好的行为习惯和学习态度，但自律性和持久性可能还不够强。他们对集体活动的参与度较高，但独立完成任务时可能会显得有些被动。

这些特点对课程学习有着直接的影响。在教学过程中，我需要注重激发学生的学习兴趣，通过生动的故事和实践活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习邮政知识。同时，我还要培养学生的观察力和思考能力，引导他们通过小组合作的方式，共同探究邮局工作的奥秘。此外，我还将注重培养学生的责任感和文化认同感，让他们认识到邮政工作对社会的重要性，以及传承邮政文化的意义。四、教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设邮局工作的模拟场景，让学生身临其境地体验邮局工作的日常。

2.开展小组合作学习，通过角色扮演活动，让学生扮演邮局工作人员，体验邮件分拣、寄递等流程。

3.利用多媒体教学，展示邮局工作的图片和视频，增强学生对邮政文化的直观理解。

4.设计互动游戏，如“邮递员送信”游戏，让学生在游戏中学习邮局工作的基本知识。五、教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对在邮局工作的人的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们收到过信件或包裹吗？你们知道邮局是做什么的吗？”

展示一些关于邮局工作的图片或视频片段，让学生初步感受邮局工作的日常。

简短介绍邮局工作的基本概念和重要性，如连接人们、传递信息等，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解在邮局工作的人的基本概念、工作内容和职责。

过程：

讲解在邮局工作的人的定义，包括他们的主要工作职责和所需技能。

详细介绍在邮局工作的人的日常工作内容，如邮件分拣、客户服务、信件投递等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解在邮局工作的人的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的在邮局工作的人的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、工作内容和工作成果，让学生全面了解在邮局工作的人的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对人们生活的影响，以及在邮局工作的人如何通过自己的工作帮助他人。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与在邮局工作的人相关的主题进行深入讨论，如“如何提高邮件投递效率”或“邮局在社区中的作用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对在邮局工作的人的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调在邮局工作的人的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括在邮局工作的人的定义、工作内容、案例分析等。

强调在邮局工作的人对社会的贡献和重要性，鼓励学生尊重和感谢这些默默付出的工作者。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于在邮局工作的人的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们思考如何在自己的生活中传递正能量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-邮局历史图片集：收集不同年代邮局的历史图片，展示邮局建筑风格、邮政用品的变化，以及邮局工作者的工作场景。

-邮票收藏：介绍邮票的起源、种类和设计特点，展示一些具有代表性的邮票，如生肖邮票、纪念邮票等。

-邮递工具演变：展示从传统邮递工具到现代邮递工具的演变过程，如马匹、自行车、摩托车、汽车等。

-邮政文化故事：收集与邮政相关的民间故事、传说，以及邮政工作者的感人故事，丰富学生对邮政文化的认识。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观当地邮局：实地了解邮局的工作环境和工作人员的工作流程，增强对邮政工作的感性认识。

-邮票收集活动：组织学生开展邮票收集活动，培养学生的观察能力和审美能力，同时了解邮票背后的历史和文化。

-制作邮局工作模拟游戏：让学生分组设计并制作邮局工作模拟游戏，提高学生的团队合作能力和创新意识。

-创作邮政主题绘画：鼓励学生以邮政为主题创作绘画作品，展示他们对邮政文化的理解和想象。

-开展邮政知识竞赛：组织邮政知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固课堂所学知识。

-制作邮政主题手抄报：让学生收集和整理关于邮政的资料，制作手抄报，展示他们的学习成果。

-观看邮政主题纪录片：通过观看纪录片，让学生了解邮政事业的发展历程和邮政工作者的辛勤付出。

-邀请邮局工作者进课堂：邀请邮局工作者来校分享他们的工作经验，让学生近距离接触邮政工作，感受邮政文化的魅力。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们共同学习了《在邮局工作的人》这一课，我们一起了解了邮局工作的基本内容、工作人员的职责以及邮政文化的重要性。现在，让我们来回顾一下今天所学的主要内容：

1.邮局是一个重要的社会服务机构，它连接着人与人，传递着信息与温暖。

2.在邮局工作的人，如邮递员、分拣员、客户服务人员等，他们的工作对于社会的正常运转至关重要。

3.邮票作为邮政文化的载体，见证了历史的发展，也反映了国家的文化特色。

4.邮政事业的发展与社会进步紧密相连，它承载着人类文明交流的使命。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-邮局的主要职能是什么？

A.传递信息

B.分发邮件

C.以上都是

-以下哪项不属于邮票的特点？

A.美观

B.便于携带

C.具有收藏价值

-邮递员的工作职责不包括以下哪项？

A.投递邮件

B.收集信件

C.设计邮票

-邮政事业的发展对社会有什么意义？

A.促进信息交流

B.丰富人们的精神生活

C.以上都是

2.判断题（每题2分，共10分）

-邮票只是一种货币。（×）

-邮递员每天都要骑摩托车送信。（×）

-邮政事业已经不再重要。（×）

-邮局的工作者都穿着制服。（√）

-邮政文化是中华民族文化的重要组成部分。（√）

3.简答题（每题5分，共15分）

-简述邮票在邮政文化中的地位。

-邮递员的工作有哪些困难？你是如何克服这些困难的？

-你认为在现代社会，邮政事业还有哪些发展空间？八、教学反思这节课下来，我感慨颇深。首先，我觉得孩子们对邮政知识的兴趣远超我的预期。他们对于邮票的图案、邮局的职能等细节都表现出了极大的好奇心，这让我意识到，只要我们找到合适的切入点，孩子们对任何领域都有探索的欲望。

在讲解邮政历史时，我注意到一些学生眼神中的迷茫，这让我意识到，虽然我们的教材内容贴近生活，但对于一些历史背景的介绍，可能还需要更加生动和具体。因此，在今后的教学中，我会尝试加入更多互动环节，比如通过角色扮演来重现历史场景，让学生在体验中学习。

课堂讨论环节，我发现学生们在表达自己观点时有些犹豫，这可能是因为他们对自己的知识储备不够自信。于是，我决定在之后的课程中，多设计一些小组讨论和合作学习的机会，让学生在讨论中学会倾听、学会表达，同时也增强他们的自信心。

在案例分析部分，我选择了几个与孩子们生活贴近的案例，如邮政服务的创新，如电子邮票、在线邮局等，这些案例引起了他们的共鸣。但同时，我也注意到，对于一些较为复杂的概念，孩子们的理解还有待加强。因此，我计划在未来的教学中，增加一些简单的实验或演示，帮助孩子们直观地理解这些概念。

课堂展示环节，学生们表现出了很好的合作精神和表达能力。不过，我也发现，在准备展示的过程中，部分学生存在依赖同伴的现象，缺乏独立思考的能力。为了培养他们的独立思考能力，我将在课后布置一些思考题，让他们独立完成，并在下一次课堂上分享自己的观点。

此外，我还注意到，在讲解邮政文化时，孩子们对于邮政工作者的辛勤付出和奉献精神表现出了一定的敬意。这让我深感欣慰，同时也意识到，我们应该更多地引导学生去关注社会中的普通劳动者，让他们认识到每一个工作岗位的重要性。板书设计①邮局简介

-邮局的定义

-邮局的功能：传递信息、分发邮件

-邮局的构成：柜台、信箱、分拣区、仓库

②邮局工作人员

-邮递员：职责、工作内容、工作流程

-分拣员：职责、工作内容、工作流程

-客户服务员：职责、工作内容、工作流程

③邮票与邮政文化

-邮票的定义、历史、种类

-邮票的设计特点：图案、颜色、文字

-邮票在邮政文化中的地位与作用

④邮政事业的发展

-邮政事业的起源与发展历程

-邮政技术的创新与进步

-邮政事业对社会的影响

⑤邮政工作者的精神

-勤奋敬业

-忠诚奉献

-严谨细致课后作业1.**写作练习**：

-题目：《我心中的邮局》

-要求：以自己的视角，描述一次去邮局的经历，或者想象一个理想的邮局应该是什么样的，包括邮局的外观、内部设施、工作人员的服务态度等。

2.**绘画创作**：

-题目：《邮递员的日常》

-要求：根据课文内容，画一幅邮递员送信的情景画，注意细节，如邮递员的穿着、邮包的外观、环境背景等。

3.**调查报告**：

-题目：《邮局在我身边》

-要求：调查并记录你所在社区或学校附近的邮局情况，包括邮局的地址、服务项目、工作人员数量等，并撰写一份简单的调查报告。

4.**角色扮演**：

-题目：《邮局的一天》

-要求：分组进行角色扮演，模拟邮局一天的工作流程，包括邮件分拣、客户服务、信件投递等环节。

5.**创意设计**：

-题目：《未来的邮局》

-要求：设计一个未来邮局的模型，可以是实体模型，也可以是图画或文字描述，包括邮局的外观设计、内部布局、科技应用等。

答案示例：

1.写作练习答案：

-“我记忆中的邮局总是那么温馨，每次去那里，都能感受到邮递员叔叔的热情。他们总是笑容满面，耐心地帮我填写信封，还会告诉我一些有趣的邮局故事。”

2.绘画创作答案：

-（此处应为一幅描绘邮递员送信的情景画，画面中邮递员穿着统一的制服，手提邮包，背景是社区街道，画面温馨且充满生活气息。）

3.调查报告答案：