Unit 5 Happy birthday（教学设计）-2023-2024学年Join in外研剑桥英语三年级上册

Unit5Happybirthday（教学设计）-2023-2024学年Joinin外研剑桥英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit5Happybirthday（教学设计）

2.教学年级和班级：三年级上册，三（1）班

3.授课时间：2023年10月18日，星期三，上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，今天我们要一起走进Unit5"Happybirthday"这个充满欢乐与祝福的英语世界。在这节课里，我们将一起学习如何用英语庆祝生日，感受英语的乐趣。让我们一起期待这美好的时光吧！🎉🎂核心素养目标同学们，通过本节课的学习，我们希望你们能够：

1.培养良好的语言感知能力，通过听、说、读、写活动，提升对英语语感的把握。

2.发展跨文化意识，了解西方的生日文化，增进对多元文化的尊重和欣赏。

3.培养自主学习能力，通过小组合作，学会独立思考和解决问题。

4.增强合作与交流能力，在互动中提高英语表达和沟通技巧。重点难点及解决办法重点：

1.生词记忆：掌握“birthday”、“party”、“cake”、“present”等生日相关词汇。

2.句型运用：熟练运用“Happybirthdaytoyou!”、“Let'ssingasong!”等句型。

难点：

1.语法理解：理解现在进行时在描述正在进行的动作时的用法。

2.文化差异：正确理解西方生日文化，并将其与汉语文化进行对比。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，结合实际生活情境，帮助学生记忆生词。

2.设计情景对话，让学生在语境中练习句型，加强语法理解。

3.通过小组讨论和角色扮演，让学生在互动中感受文化差异，提高跨文化交际能力。教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、音响设备、笔记本电脑

-课程平台：外研剑桥英语三年级上册配套教学平台

-信息化资源：英语歌曲《HappyBirthday》、生日主题图片集、英语生日祝福视频

-教学手段：实物教具（如蛋糕模型、礼物盒子）、卡片游戏、角色扮演道具教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

-**情境创设**：播放一段英文生日歌曲《HappyBirthday》，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

-**问题提出**：引导学生思考：“Whatdoyouusuallydowhensomeonehasabirthday?”（当有人过生日时，你们通常做什么？）

-**师生互动**：邀请几名学生分享他们的生日经历，激发他们对英语学习的兴趣。

**二、讲授新课（20分钟**）

-**生词讲解**：

-展示生日相关词汇卡片，如“birthday”、“party”、“cake”、“present”等，通过图片和实物帮助学生记忆。

-逐个讲解词汇，并给出例句，如：“Todayismybirthday.Ihaveabirthdayparty.”（今天是我的生日，我有一个生日派对。）

-**句型学习**：

-引导学生朗读“Happybirthdaytoyou!”等句型，并示范如何使用。

-通过角色扮演，让学生练习如何用这些句型向朋友或家人祝福生日。

-**语法讲解**：

-简要介绍现在进行时态，通过例句和图表帮助学生理解。

-通过实际对话，让学生感受现在进行时态在日常生活中的应用。

**三、巩固练习（15分钟**）

-**小组活动**：

-将学生分成小组，每个小组准备一个简单的生日派对场景。

-小组成员轮流扮演不同的角色，使用新学的词汇和句型进行对话。

-**游戏环节**：

-设计一个“生日礼物”游戏，学生通过卡片游戏复习生词和句型。

-每次正确回答问题，学生可以获得一个生日礼物卡片，最终收集到最多卡片的小组获胜。

**四、课堂提问（5分钟**）

-**提问环节**：

-针对新学的词汇和句型，提出一些问题，如：“Whatisabirthdayparty?”（什么是生日派对？）

-鼓励学生积极回答问题，并对答案进行评价和反馈。

**五、总结与拓展（5分钟**）

-**总结**：

-回顾本节课学习的重点内容，强调生词和句型的使用。

-引导学生反思：“HowdoyoufeelaboutlearningEnglishtoday?”（今天学习英语，你感觉怎么样？）

-**拓展**：

-鼓励学生在课后尝试用英语为家人或朋友策划一个简单的生日派对。

-分享他们设计的派对活动，并讨论如何用英语表达。

**教学双边互动环节**：

-在整个教学过程中，教师应积极与学生互动，鼓励学生提问和表达自己的观点。

-通过提问、讨论和游戏等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

-教师要注意观察学生的反应，根据实际情况调整教学节奏和内容。

**教学创新**：

-利用多媒体资源，如视频、图片和歌曲，增强课堂的趣味性和互动性。

-设计小组活动和角色扮演，提高学生的参与度和合作能力。

-通过游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

**重难点突破**：

-通过实物教具和多媒体手段，帮助学生记忆生词。

-通过情景对话和角色扮演，让学生在语境中练习句型，突破语法难点。

-通过小组讨论和分享，让学生在互动中感受文化差异，拓展跨文化交际能力。

**核心素养能力的拓展要求**：

-培养学生的语言感知能力和跨文化意识。

-提高学生的自主学习能力和合作学习能力。

-增强学生的表达能力和社会实践能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**词汇掌握**：学生能够熟练记忆并使用“birthday”、“party”、“cake”、“present”等与生日相关的词汇，并能将这些词汇应用到实际对话中。

2.**句型运用**：学生在课堂上能够正确运用“Happybirthdaytoyou!”、“Let'ssingasong!”等句型进行简单的英语交流，表现出良好的语言表达能力。

3.**语法理解**：学生通过学习现在进行时态，能够理解并运用该时态描述正在进行的动作，如：“Wearesingingabirthdaysong.”（我们正在唱生日歌。）

4.**文化意识**：学生通过学习西方的生日文化，对多元文化有了更深的理解和尊重，能够认识到不同文化背景下的庆祝方式。

5.**自主学习**：学生在小组活动中表现出较强的自主学习能力，能够独立思考并解决问题，如设计生日派对场景。

6.**合作能力**：在角色扮演和游戏环节中，学生能够与同伴有效合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

7.**情感态度**：学生对英语学习的兴趣和积极性得到提升，能够享受学习英语的过程，并在生活中主动运用所学知识。

8.**问题解决能力**：在课堂提问环节，学生能够积极思考，尝试用英语回答问题，表现出良好的问题解决能力。

9.**创新思维**：在拓展环节，学生能够发挥创意，设计出独特的生日派对活动，展现出创新思维。

10.**社会实践能力**：学生在课后尝试将所学知识应用于实际生活中，如为家人或朋友策划生日派对，提高了社会实践能力。课后拓展1.**拓展内容**：

-**阅读材料**：《HappyBirthdayParty》英语绘本，通过故事的形式，让学生在阅读中学习更多的生日相关词汇和句型。

-**视频资源**：《HappyBirthday》英文歌曲MV，让学生在欣赏音乐的同时，学习歌曲中的生日祝福语。

2.**拓展要求**：

-**阅读材料**：

-学生可以阅读《HappyBirthdayParty》绘本，通过故事了解不同文化背景下的生日派对。

-教师可以提供一些关于生日派对的英语阅读材料，如《HowtoPlanaBirthdayParty》等，让学生了解如何用英语策划一个生日派对。

-鼓励学生记录下在阅读过程中遇到的生词和句型，并尝试翻译和解释。

-**视频资源**：

-观看《HappyBirthday》英文歌曲MV，学生可以通过歌词学习更多的生日祝福语和日常用语。

-教师可以提前准备好歌词，让学生在观看视频时跟随歌词唱出来，提高口语表达能力。

-观看后，可以组织学生进行小组讨论，分享他们对歌曲的感受和理解。

3.**实践作业**：

-**设计生日派对**：学生可以设计一个简单的生日派对场景，用英语描述派对上的活动、食物和礼物。

-**制作生日卡片**：学生可以用英语制作一张生日卡片，写上祝福语和自己的创意设计。

-**角色扮演**：学生可以选择一个与生日派对相关的角色，如“生日蛋糕师”、“礼物赠送者”等，用英语进行角色扮演。

4.**家庭作业**：

-学生可以与家人分享他们在课堂上学到的英语知识，如生日祝福语和派对活动。

-家长可以鼓励孩子用英语讲述自己的生日经历，或者询问孩子关于西方生日文化的知识。

5.**教师指导**：

-教师可以提供一些在线英语学习平台，如英语学习网站、APP等，供学生课后自主学习。

-教师可以定期检查学生的拓展作业，给予必要的指导和反馈。

-教师可以组织学生进行课后分享会，让学生展示他们的拓展成果，促进交流和学习。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-生日相关词汇：birthday,party,cake,present,candles,gifts,balloon,hat,cakecutter

-句型：Happybirthdaytoyou!;Let'ssingasong!;Ihaveabirthdayparty;Weareeatingcake.

②重点词汇：

-birthday（生日）

-party（派对）

-cake（蛋糕）

-present（礼物）

-sing（唱歌）

-eat（吃）

③重点句型：

-Happybirthdaytoyou!（祝你生日快乐！）

-Let'ssingasong!（让我们唱首歌吧！）

-Ihaveabirthdayparty.（我有一个生日派对。）

-Weareeatingcake.（我们在吃蛋糕。）

八、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-现在进行时态：is/are+动词ing

-生日派对活动：openingpresents,eatingcake,singingsongs,blowingout