六年级下册道德与法治-9 日益重要的国际组织第二课时（教学设计）

六年级下册道德与法治-9日益重要的国际组织第二课时（教学设计）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嗨，亲爱的同学们，今天我们继续探索“日益重要的国际组织”这个话题。在上一节课，我们一起了解了联合国这个国际大家庭的成员。今天，我们要深入挖掘更多国际组织的奥秘。我会通过生动的案例和互动讨论，帮助你们了解这些组织如何影响我们的世界。让我们一起走进这个精彩的世界，感受国际组织的力量吧！🌍✨💪核心素养目标1.**全球意识**：认识到国际组织在全球治理中的重要作用，理解不同国家、文化之间的相互依存。

2.**法治观念**：了解国际组织如何遵循国际法和国际规则，培养学生的法治思维。

3.**合作精神**：通过讨论国际组织如何促进国际合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

4.**批判性思维**：学会分析国际组织的行为和影响，发展批判性思维能力。教学难点与重点1.**教学重点**

①理解国际组织的基本职能和作用，例如联合国在维护世界和平、促进共同发展中的作用。

②掌握国际组织运作的基本原则，如主权平等、互利合作等，并能够将这些原则与实际案例相结合。

2.**教学难点**

①深入分析国际组织在处理国际事务中的复杂性和多变性，帮助学生理解不同组织在特定情境下的决策过程。

②培养学生对国际组织决策后果的评估能力，尤其是对环境、经济和社会影响的综合考量。

③引导学生理解国际组织与我国的关系，包括我国在国际组织中的角色和立场，以及这些关系对我国外交政策的影响。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级下册教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备与联合国、世界贸易组织等国际组织相关的图片、图表，以及介绍这些组织运作的视频资料，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教学工具：使用PPT或白板展示教学内容，包括国际组织的历史发展、组织结构、主要职能等。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生分组讨论国际组织的作用和影响，同时确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。教学实施过程1.**课前自主探索**

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，分享关于国际组织发展的PPT和联合国相关视频，要求学生了解国际组织的形成背景和主要职能。

设计预习问题：提出如“国际组织如何促进世界和平？”等问题，引导学生思考国际组织的作用。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步了解国际组织的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的看法。

方法/手段/资源：

信息技术手段：利用微信群分享预习资料，提高预习效率。

作用与目的：

为课堂学习奠定基础，激发学生的探索兴趣。

2.**课中强化技能**

教师活动：

导入新课：以“国际组织在全球治理中的作用”为主题，通过展示国际组织的历史图片，引入新课。

讲解知识点：详细讲解国际组织的类型、职能和运作方式，以联合国为例，分析其在维护世界和平、促进经济发展等方面的作用。

学生活动：

听讲并思考：学生跟随老师的讲解，思考国际组织的作用。

参与课堂活动：分组讨论国际组织对环境保护的影响，例如世界自然保护联盟（IUCN）的作用。

方法/手段/资源：

讲授法：讲解国际组织的理论知识。

活动教学法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

作用与目的：

帮助学生深入理解国际组织的功能，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.**课后拓展应用**

教师活动：

布置作业：让学生分析一个国际组织在解决某一具体问题中的作用，如世界卫生组织在新冠疫情中的作用。

提供拓展资源：推荐学生阅读有关国际组织的书籍和网站，以拓宽知识面。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，撰写分析报告。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的研究。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业。

作用与目的：

巩固课堂所学，培养学生的自主学习能力和研究能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够准确地描述国际组织的定义、类型、职能和运作方式。

-学生能够举例说明联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等主要国际组织的作用和影响。

-学生能够理解国际组织在维护世界和平、促进共同发展、保护环境等方面的积极作用。

2.**思维能力提升**：

-学生能够运用批判性思维分析国际组织在解决国际问题时的优缺点。

-学生能够从不同角度思考国际组织在全球化背景下的角色和挑战。

-学生能够将国际组织的理论知识与实际案例相结合，提高分析问题的能力。

3.**价值观塑造**：

-学生认识到国际合作的重要性，树立全球意识。

-学生理解国际法在国际关系中的作用，增强法治观念。

-学生认识到个人与国家、国际组织之间的相互依存关系，培养社会责任感。

4.**实践能力培养**：

-学生通过参与课堂讨论、角色扮演等活动，提高口头表达和团队协作能力。

-学生能够运用所学知识分析国际组织在解决实际问题中的作用，提高实践应用能力。

-学生通过课后拓展学习，提高自主学习和研究能力。

5.**情感态度与价值观**：

-学生对国际组织产生浓厚的兴趣，激发学习热情。

-学生对国际事务保持关注，关心全球性问题。

-学生树立正确的价值观，尊重不同文化，倡导和平共处。

6.**自主学习能力**：

-学生能够独立完成预习任务，主动查阅相关资料。

-学生能够根据自身兴趣选择拓展学习内容，拓宽知识面。

-学生能够对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

7.**跨文化交际能力**：

-学生了解不同国家的文化背景，提高跨文化交际能力。

-学生能够运用所学知识，在国际交流中展示自己的观点。

-学生能够尊重和理解不同文化，促进国际间的友好交往。教学反思哎呀，同学们，咱们这节课就到这里啦！回顾一下，咱们今天一起探讨了国际组织这个话题。说真的，我挺有感触的，想和大家一起聊聊这节课的教学反思。

首先，我得说说这节课的亮点。我感觉咱们通过小组讨论和案例分析，学生们对国际组织的认识更加深入了。比如，在讨论联合国在维护世界和平中的作用时，同学们能够结合具体案例，分析出联合国在不同历史时期所扮演的角色和面临的挑战。这让我觉得，咱们的方法还是挺有效的。

但是，说起来容易做起来难，我也发现了一些不足之处。比如说，在讲解国际组织的运作方式时，我感觉有些内容可能过于复杂，导致一些同学有点跟不上。这让我意识到，以后在教学过程中，我得更加注意知识的难度和深度，尽量让同学们能够轻松理解。

另外，我还发现，在小组讨论的时候，有的同学比较内向，不太愿意发言。这让我想到，咱们是不是可以尝试一些更活泼的课堂互动方式，比如角色扮演，或者游戏化的教学，来激发大家的参与热情呢？

再说说课堂气氛吧，我觉得今天的氛围还不错，但是有时候我注意到一些同学似乎有点分心。这可能是由于课堂节奏和内容安排的问题。我打算在今后的教学中，更加注意调整课堂节奏，确保每个环节都能吸引学生的注意力。

当然，咱们这节课也有不少成功的点。比如说，当同学们在讨论世界贸易组织对全球经济的影响时，我能看到他们眼中闪烁的兴奋和思考的光芒。这种参与感和成就感是我非常欣慰的。

不过，话又说回来，教学是一个不断学习和调整的过程。我发现有些同学在课后作业中对国际组织的了解还不够深入，有的甚至对某些概念存在误解。这就需要我在今后的教学中，更加注重知识的巩固和作业的反馈。

最后，我想对同学们说，学习不是一蹴而就的，希望大家能够保持好奇心，勇于探索，不断提升自己。咱们一起加油吧！我期待着在下一节课看到你们更加出色的表现！🌟💪教学评价与反馈1.**课堂表现**：

-学生在课堂上积极参与讨论，对国际组织的概念、类型和作用有了较好的理解。

-大部分学生能够根据老师的引导，正确回答问题，表现出良好的学习态度。

2.**小组讨论成果展示**：

-小组讨论环节中，学生们能够围绕国际组织的作用展开深入讨论，提出自己的观点。

-各小组在展示成果时，能够清晰、有条理地陈述观点，并能够接受其他小组的反馈。

3.**随堂测试**：

-通过随堂测试，学生对国际组织的知识掌握情况得到检验。

-测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于国际组织的基本问题，但也存在对某些细节理解不够深入的情况。

4.**学生自评与互评**：

-学生能够对自己的课堂表现进行反思，认识到自己在国际组织知识掌握方面的不足。

-同学们之间能够互相评价，提出改进建议，促进了彼此的学习进步。

5.**教师评价