3 认识身边的树（教学设计）人美版（2012）美术二年级下册

3认识身边的树（教学设计）人美版（2012）美术二年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）3认识身边的树（教学设计）人美版（2012）美术二年级下册课程基本信息1.课程名称：《认识身边的树》

2.教学年级和班级：二年级下册，2班

3.授课时间：周二下午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天咱们美术课要开启一段奇妙的探索之旅——认识我们身边的树！🌳🍃让我们用画笔描绘出大自然的美丽，一起来感受树的魅力吧！🎨💖核心素养目标分析本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括：提升审美感知能力，引导学生观察、欣赏和感受自然界的树木之美；增强艺术表现力，鼓励学生通过绘画表达对树木的独特理解和情感；同时，通过实践活动，培养学生的动手能力和创新精神，让学生在实践中学习，在学习中成长。重点难点及解决办法重点：

1.观察与描绘树木的基本形态，包括树干、树枝、树叶等。

2.运用色彩表现树木的季节变化和生长状态。

难点：

1.树木形态的准确描绘，特别是树枝的层次感和树叶的多样性。

2.色彩搭配的合理运用，以表现树木的生机和季节特征。

解决办法：

1.通过实物观察和图片展示，引导学生细致观察树木的细节。

2.分步骤教学，先教授基本线条和形状的绘制，再逐步过渡到色彩搭配。

3.课堂练习中，提供示范作品，让学生模仿学习。

4.鼓励学生尝试不同的绘画技巧和色彩搭配，激发创新思维。

5.定期进行小组讨论，分享观察和创作心得，共同突破难点。教学资源准备1.教材：人美版《美术》二年级下册教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集多种树木的图片，包括春夏秋冬四季的树木变化，以及树木的局部特写图片。

3.实验器材：彩色铅笔、水彩笔、画纸等绘画工具。

4.教室布置：在教室墙上展示树木的四季变化图片，设置一个展示区，用于展示学生的作品。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布关于树木生长周期和季节变化的PPT，要求学生观察并记录家中或周围树木的变化。

-设计预习问题：提出问题如“你看到的树木有哪些季节变化？”、“树木的枝叶有什么特点？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过查看学生提交的观察记录和问题，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过PPT了解树木的基本知识。

-思考预习问题：学生在家中观察树木，记录下观察到的变化和疑问。

-提交预习成果：学生将观察记录和疑问以笔记形式提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习了解树木的基本知识。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以一幅四季树木变化的画作为引子，引导学生进入课题。

-讲解知识点：讲解树木的形态、颜色变化以及季节对树木的影响。

-组织课堂活动：分组让学生根据预习资料，画出自己观察到的树木。

-解答疑问：对于学生在绘画过程中提出的问题，给予即时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考树木绘画的技巧。

-参与课堂活动：学生积极参与绘画活动，尝试不同的绘画技巧。

-提问与讨论：学生在绘画过程中遇到问题时，积极提问并讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解树木绘画的知识点。

-实践活动法：通过绘画实践，让学生掌握绘画技巧。

-合作学习法：学生在小组中互相帮助，共同完成绘画作品。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后拍摄家乡不同季节的树木照片，并尝试用绘画形式表现。

-提供拓展资源：推荐相关的美术书籍和在线课程，供学生课后学习。

-反馈作业情况：对学生的课后作业进行批改，并给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求拍摄照片并绘制作品。

-拓展学习：利用推荐资源，进一步学习美术知识。

-反思总结：学生对自己的作品进行反思，思考如何改进绘画技巧。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成课后作业和拓展学习。

-反思总结法：通过反思，帮助学生总结学习经验，提高绘画水平。教学资源拓展1.拓展资源：

-**树木的生态功能**：介绍树木在生态系统中的作用，如氧气制造、二氧化碳吸收、水土保持等。

-**树木的种类与分布**：探讨不同种类的树木及其分布区域，如常绿树、落叶树，以及热带雨林、温带森林等。

-**树木的象征意义**：分析不同文化中树木的象征意义，如生命、长寿、和平等。

-**树木的生长周期**：详细描述树木从种子到成树的生长过程，包括发芽、生长、开花、结果等阶段。

-**树木的保护与养护**：介绍如何保护树木，包括植树造林、防治病虫害、合理利用等。

2.拓展建议：

-**实地观察**：鼓励学生利用周末或假期，到户外进行树木的实地观察，记录下树木的种类、生长状况等。

-**家庭种植**：建议家长和学生一起在家中种植树木或盆栽，观察其生长过程，了解植物的需求。

-**艺术创作**：引导学生将树木的主题融入艺术创作中，如绘画、雕塑、摄影等，表达对树木的喜爱和敬意。

-**科学实验**：设计简单的科学实验，如测量树木的生长速度、观察树木的呼吸作用等，培养学生的科学探究精神。

-**文化研究**：鼓励学生查阅资料，了解不同文化中树木的传说和故事，拓宽文化视野。

-**环保宣传**：组织学生参与环保活动，如植树节活动、节约用水用电宣传等，提高环保意识。

-**社区服务**：鼓励学生参与社区绿化活动，如清理垃圾、种植树木等，培养社会责任感。

**具体活动建议**：

-**树木的生长日记**：让学生记录一棵树木从种植到成长的每一个阶段，包括生长速度、叶子颜色变化等。

-**树木的故事会**：组织学生分享关于树木的故事和传说，增进对树木的了解和喜爱。

-**树木摄影展**：举办学生摄影作品展览，展示他们眼中独特的树木之美。

-**环保手抄报**：让学生制作手抄报，宣传树木保护的重要性。

-**树木保护行动计划**：让学生分组讨论，制定保护树木的行动计划，并付诸实践。重点题型整理1.**绘画技巧题**

-题型：请描述如何用绘画技巧表现树木的层次感。

-答案：表现树木的层次感可以通过以下几种技巧：

-**线条变化**：树枝的线条可以由粗到细，树干的线条则相对较粗，以体现树木的立体感。

-**明暗对比**：通过光影的变化，使树木的受光面和背光面有所区分，增强立体效果。

-**色彩渐变**：树叶的色彩可以由深到浅，模拟出树叶的层次和远近感。

2.**观察与分析题**

-题型：分析不同季节树木的叶子变化，并解释原因。

-答案：不同季节树木的叶子变化如下：

-**春季**：叶子由黄变绿，这是因为树木开始进行光合作用，产生叶绿素。

-**夏季**：叶子茂盛，颜色鲜绿，树木进入生长旺盛期。

-**秋季**：叶子逐渐变黄，然后变红或棕色，最终脱落，这是因为树木开始准备过冬，减少水分蒸发。

-**冬季**：叶子脱落，树木进入休眠状态。

3.**创意设计题**

-题型：设计一个以“树木”为主题的环保宣传海报。

-答案：设计海报时可以考虑以下元素：

-**主题明确**：海报中心可以是一棵巨大的树木，象征着生命的力量。

-**视觉冲击**：使用鲜明的对比色，如绿色和白色，以吸引观众注意。

-**信息传达**：在海报上加入环保口号和具体行动建议，如“植树造林，共建绿色家园”。

4.**故事创作题**

-题型：编写一个关于树木成长的故事。

-答案：故事可以围绕以下情节展开：

-**种子发芽**：讲述一颗种子如何在阳光、雨露的滋润下发芽成长。

-**成长中的挑战**：描述树木在成长过程中遇到的困难，如干旱、病虫害等。

-**成长的意义**：强调树木成长过程中所体现的坚韧和生命力。

5.**实践操作题**

-题型：如何在家中种植一棵小树苗，并观察其成长过程？

-答案：种植小树苗的步骤如下：

-**选择树苗**：选择健康的小树苗，注意树苗的大小和根系。

-**准备土壤**：选择适合树木生长的土壤，确保土壤排水良好。

-**种植**：将树苗植入土壤中，确保根系舒展，浇水保持土壤湿润。

-**观察与记录**：定期观察树苗的生长情况，记录下其变化，如高度、叶子颜色等。

-**养护**：根据树苗的生长需求，适时浇水、施肥，防治病虫害。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境教学法**：在课堂上，我尝试通过创设真实的自然环境，让学生在情境中感受树木的生命力和美感。例如，我会在教室的一角布置一个“小森林”，让学生在模拟的自然环境中观察和绘画。

2.**互动式学习**：我鼓励学生参与课堂讨论，分享他们对树木的观察和感受。通过小组合作，学生不仅能够提高绘画技巧，还能学会如何与他人沟通和协作。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生参与度不足**：在课堂活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对绘画的兴趣不足或者对树木的了解不够。

2.**评价方式单一**：我主要依靠学生的绘画作品来评价他们的学习成果，这种方式可能无法全面反映学生的实际能力。

3.**时间分配不均**：在实际教学中，我发现有时候在讲解知识点上花费的时间过多，导致学生实际操作的时间不足。

反思改进措施（三）改进措施

1.**提高学生参与度**：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上引入更多互动环节，如角色扮演、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.**多元化评价方式**：我将尝试采用多元化的评价方式，包括学生的自评、互评、教师评价以及课堂表现等，以更全面地评估学生的学习成果。

3.**优化时间分配**：在未来的教学中，我会更加注意时间分配，确保每个环节都有足够的时间供学生练习和展示。

此外，我还计划以下改进措施：

-**引入更多实际案例**：通过展示真实的树木摄影作品或视频，让学生更直观地了解树木的多样性和美丽。

-**加强家校合作**：与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴孩子进行绘画活动，共同关注孩子的成长。

-**开展课外活动**：组织学生参加户外写生活动，让