七年级英语下册 Module 7 My past life Unit 1 I was born in a small village第1课时教学设计 （新版）外研版

七年级英语下册Module7MypastlifeUnit1Iwasborninasmallvillage第1课时教学设计（新版）外研版主备人备课成员教学内容分析哈喽，同学们！今天咱们来学习七年级英语下册Module7MypastlifeUnit1Iwasborninasmallvillage的第一课时。这节课，我们要聊一聊关于过去的话题，重点是介绍自己的出生地。我们会用课本上的句型和单词，通过对话和角色扮演，来练习描述自己的家乡。所以，准备好你的小脑袋瓜，我们要一起开启这个奇妙的历史之旅啦！🎉核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。首先，通过语言能力的培养，学生能够运用所学句型和词汇描述自己的出生地，提升英语口语表达能力。其次，在文化意识方面，学生将了解不同地域的文化特色，增强跨文化交际意识。再者，思维品质方面，学生通过分析问题、解决问题，培养批判性思维。最后，学习能力方面，学生学会如何通过自主学习，提高学习效率。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

进入七年级的学生，他们已经接触了基本的英语语法知识和一些常用的词汇。对于本节课，他们应该已经熟悉了简单的过去时态和描述自己的能力。然而，对于描述出生地的具体细节，可能还缺乏丰富的词汇和生动的表达方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对英语学习有着较高的兴趣，特别是当他们能够通过语言来展现自己的故事时。他们在学习上展现出一定的主动性和好奇心。大多数学生偏好通过听、说和角色扮演来学习，这有助于他们在实际语境中应用所学知识。但也有部分学生可能更倾向于通过阅读和写作来掌握语言，这需要我们在教学设计中考虑不同学生的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在描述出生地这一主题时，学生可能会遇到以下困难：一是词汇量不足，难以用丰富的语言来描述家乡的特点；二是对于过去时态的使用可能不够熟练，导致句子结构上的错误；三是文化背景知识的缺乏，可能影响学生对某些文化元素的准确表达。针对这些问题，我们将通过词汇扩充、语法复习和情境创设等方法来帮助学生克服困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-采用情境教学法，通过创设真实的语言环境，如播放关于家乡的视频或图片，激发学生的兴趣。

-实施互动式教学，鼓励学生参与角色扮演和小组讨论，提高他们的口语表达能力和合作精神。

-运用任务型教学法，设计一系列与描述家乡相关的任务，让学生在完成任务的过程中学习。

2.教学手段：

-利用多媒体展示家乡的风土人情，增强学生的文化意识。

-使用电子白板进行语法讲解和词汇展示，提高课堂互动性和直观性。

-通过在线资源，如英语学习网站和应用程序，提供额外的学习材料和练习机会。教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会播放一段关于不同地方风土人情的短片，让学生们先感受一下家乡的美好。接着，我会提问：“同学们，你们出生在哪个地方？你们对家乡有什么印象？”通过这样的问题，引导学生们思考并激发他们的兴趣。预计用时5分钟。

2.新课讲授

-第一条：复习过去时态

-详细内容：首先，我会简要回顾过去时态的基本用法，并通过例句让学生们练习。例如：“Iwasborninasmallvillage.”然后，我会让学生们尝试用过去时态描述自己的出生地，并给予个别指导。预计用时10分钟。

-第二条：词汇扩充

-详细内容：接下来，我会介绍一些与描述家乡相关的词汇，如“countryside”、“famousfor”、“historical”等。通过单词卡片和例句，让学生们理解和记忆这些词汇。预计用时10分钟。

-第三条：语法讲解

-详细内容：本节课的重点语法是“befamousfor”，我会通过例句和练习题，让学生们掌握这个短语的用法。例如：“Myhometownisfamousforitsbeautifulscenery.”让学生尝试用这个短语描述自己的家乡。预计用时10分钟。

3.实践活动

-第一条：角色扮演

-详细内容：我会将学生们分成小组，每个小组选择一个家乡进行角色扮演。小组成员轮流描述家乡的特点，其他成员猜测是哪个地方。通过这个活动，学生们能够将所学知识应用到实际情境中。预计用时15分钟。

-第二条：绘制家乡地图

-详细内容：让学生们用英语绘制自己家乡的地图，并标注出一些著名的地标。这个活动不仅能够锻炼学生的英语表达能力，还能培养他们的地理知识。预计用时15分钟。

-第三条：小组报告

-详细内容：每个小组选择一名代表，向全班同学介绍他们家乡的特点。这个环节旨在提高学生的口语表达能力和团队合作精神。预计用时15分钟。

4.学生小组讨论

-第一方面：家乡的文化特色

-举例回答：学生们可以讨论自己家乡的传统节日、特色美食、民间艺术等，比如：“Inmyhometown,wecelebratetheDragonBoatFestivalwithdragonboatracesandzongzi.”

-第二方面：家乡的自然环境

-举例回答：学生们可以描述家乡的山川河流、气候特点等，比如：“Myhometownissurroundedbymountains,andithasapleasantclimateallyearround.”

-第三方面：家乡的历史故事

-举例回答：学生们可以分享家乡的历史故事或名人轶事，比如：“ThereisanancienttempleinmyhometownthatwasbuiltintheTangDynasty.”

5.总结回顾

-详细内容：在课程结束前，我会让学生们回顾本节课所学的内容，包括过去时态、描述家乡的词汇和短语。我会提问：“今天我们学习了哪些内容？你们觉得哪个部分最难？”然后，我会对学生的回答进行总结，强调本节课的重难点。最后，我会鼓励学生们课后继续练习，用英语描述自己的家乡。预计用时5分钟。学生学习效果1.语言能力提升：

-学生能够熟练运用过去时态描述自己的出生地，包括使用“was/were”和“过去式”动词。

-学生能够运用本节课所学的词汇，如“smallvillage”、“countryside”、“famousfor”等，来丰富自己的描述。

-学生通过角色扮演和小组讨论，提高了口语表达能力，能够流利地进行英语对话。

2.文化意识增强：

-学生通过学习家乡的相关内容，对家乡的文化、历史和自然环境有了更深的了解。

-学生能够认识到不同地域的文化差异，增强了对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质发展：

-学生在描述家乡的过程中，需要运用逻辑思维来组织语言，这有助于提高他们的思维条理性和批判性思维。

-通过小组讨论，学生学会了倾听他人意见，尊重不同观点，这有助于培养他们的合作精神和解决问题的能力。

4.学习能力提高：

-学生通过本节课的学习，掌握了如何通过自主学习来提高学习效率，例如通过查阅词典、使用在线资源等。

-学生学会了如何将所学知识应用到实际情境中，提高了实践能力。

5.具体知识点掌握：

-学生掌握了“befamousfor”这一短语的用法，能够用它来描述家乡的著名景点或特色。

-学生学会了如何使用“in”和“on”等介词来描述地点和位置。

-学生了解了如何使用“and”和“but”等连词来连接句子，使描述更加连贯。

6.自我表达能力的提升：

-学生能够自信地用英语介绍自己的家乡，这有助于提高他们的自信心和自我表达能力。

-学生通过描述家乡，表达了对家乡的热爱和自豪感，这对他们的情感发展有积极影响。典型例题讲解1.例题：

-描述你的家乡：

-Iwasborninasmallvillageinthemountains.Itisknownforitsbeautifulsceneryandrichculture.

-答案：

-Myhometownislocatedinamountainousarea.Itisfamousforitsstunninglandscapeandvibrantculture.

2.例题：

-描述你家乡的历史：

-Myhometownhasalonghistory.Itwasoncethecapitalofakingdom.

-答案：

-Myhometownhasarichhistoricalbackground.Itusedtobethecapitalcityofanancientkingdom.

3.例题：

-描述你家乡的美食：

-Thelocalcuisineinmyhometownisdelicious.Itincludesdisheslikedumplingsandnoodles.

-答案：

-Myhometownisfamousforitsmouth-wateringlocalcuisine.Wehavespecialtieslikedumplingsandnoodles.

4.例题：

-描述你家乡的节日：

-Everyyear,myhometowncelebratestheDragonBoatFestival.Peopleenjoydragonboatracesandeatzongzi.

-答案：

-TheDragonBoatFestivalisasignificanteventinmyhometown.Peopleparticipateindragonboatracesandenjoyeatingzongzi.

5.例题：

-描述你家乡的著名景点：

-Oneofthemostfamouslandmarksinmyhometownistheancienttemple.Ithasahistoryofoverathousandyears.

-答案：

-Myhometownishometoanancienttemplethatisoverathousandyearsold.Itisoneofthemostrenownedlandmarksinthearea.

6.例题：

-描述你家乡的自然环境：

-Myhometownissurroundedbylushgreenmountainsandclearrivers.Theairisfreshandthesceneryisbreathtaking.

-答案：

-Myhometownisblessedwithbeautifulnaturalscenery.Itissurroundedbygreenmountainsandflowsthroughclearrivers.Theairisrefreshing,andthelandscapeisstunning.

7.例题：

-描述你家乡的经济发展：

-Myhometownhasbeenexperiencingrapideconomicdevelopmentinrecentyears.Manynewfactoriesandbusinesseshavebeenestablished.

-答案：

-Inrecentyears,myhometownhasseensignificanteconomicgrowth.Therehavebeennumerousnewfactoriesandbusinessessetup,contributingtotheprosperityofthearea.

8.例题：

-描述你家乡的教育资源：

-Myhometownhasawell-developededucationsystem.Therearemanyschoolsanduniversities,providingexcellenteducationalopportunitiesfortheyouth.

-答案：

-Theeducationsysteminmyhometowniswell-established.Therearenumerousschoolsanduniversitiesthatofferhigh-qualityeducationtotheyoungergeneration.板书设计①本文重点知识点：

-过去时态

-描述家乡的常用词汇（如：smallvillage,countryside,famousfor,beautifulscenery,richculture）

-描述家乡的语法结构（如：主语+was/were+形容词/过去式动词+状语）

②重点词汇：

-smallvillage

-countryside

-famousfor

-beautifulscenery

-richculture

-longhistory

-localcuisine

-famouslandmarks

-natural