2024三年级语文下册第六单元21我不能失信教学设计+备课素材+课后作业新人教版

Page721*我不能失信教学目标学问与技能：1.相识本课“耀、庆”等5个生字，培育主动识字的习惯。2.默读课文，把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚恳守信的珍贵品质。过程与方法：1.自主学习，默读课文，合作沟通探讨。

2.培育学生独立阅读的实力。情感看法价值观：感受宋庆龄诚恳守信的珍贵品质，使自己在做人做事上获得启示。重点难点1.使学生透过对话和动作来领悟人物的内心世界和性格特点。2.通过重点句子的分析，感受人物的珍贵品质。教学课时1课时【教学过程】一、谈话沟通，导入新课。1.同学们，你有好挚友吗？你觉得什么样的人才能成为你的好挚友？

学生畅所欲言，当有人说出守信用时，板书。

2.今日我们就来学习一对好挚友之间守信用的故事。板书课题，（板书：我不能失信）说明题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？

二、初读课文，整体感知。1.自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。2.检查自学状况。（1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听出示词语：（课件出示2：出示词语）

叠花篮、说明、歉意、致歉盼着（2）自由读；指名读；开火车读；齐读。3.学习生字。（1）（课件出示3：生字田字格课件:）耀庆盼歉叠自由读，指名读，师生订正读音：留意读准：前鼻音“盼歉”，后鼻音“庆”。(2)识记生字4.你是如何识记这些字的？熟字加偏旁：“广+大=庆”“目+分=盼”“兼+欠=歉”猜谜语：“鸦背夕阳红”谜底是“耀”。（3）形近字比较：桑一叠歉一谦（4）认读生字词（以多种形式，如猜读、“开火车”读等。）5.指名分自然段朗读课文。在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每个短文中不理解的词义，如：（课件出示4：出示词语说明）

①失信：违反协议或诺言，丢失信用。②致歉：为不适当或有危害的言行承认不是;承认使人委屈或对人无礼，同时表示缺憾。③歉意：愧疚的心愿。④懊悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。6.说说课文主要讲了一件什么事？（课件出示5）课文讲一个星期天，宋耀如一家(打算)到一位(挚友)家去，二女儿宋庆龄(也很想去)。她突然想起(今日上午要教小珍学叠花篮)，爸爸妈妈都劝她(改天再教)，但她为了(守信)还是(留了下来)，履行了自己的诺言。（老师板书：诚恳

守信）三、深化探究，感悟文法。(一)课文哪些地方可以看出小时候的宋庆龄是个诚恳守信的孩子?1.默读课文，把能反映宋庆龄守信的语句找出来，读一读并谈谈体会。2.沟通。A、（课件出示6）“爸爸，我昨天和小珍约好了，今日他来我们家，我教她叠花篮。”宋庆龄说。宋庆龄这句话是在什么状况下说的?(爸爸见庆龄停住了脚步，当时就很新奇，于是他就惊奇地问———，庆龄回答说———)指名朗读。B、正值爸爸拉起庆龄的手就要走的时候，庆龄又一次想到了小珍，赶忙说——“不行!不行!小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。（课件出示7）指导朗读：庆龄边说边把手抽回来，可以看出什么?（“庆龄边说边把手抽回来”表明白自己的看法。)C、正值爸爸和庆龄在一旁迟疑的时候，妈妈想出了一个方法，她在一旁说——那……回来你去小珍家说明一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？“不，妈妈。假如我遗忘了这件事，明天见到她时，可以致歉；可是我并没有遗忘，我不能失信。”（课件出示8）D、当爸爸妈妈回来后，妈妈心疼宋庆龄一人在家时，宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲，可是，我并不懊悔，因为我并没有失信。”（课件出示9）你认为宋庆龄的做法对吗？生活中，你遇到同样的事应当怎么处理？预设：宋庆龄的做法是对的，她是在坚持正确的做法，不管别人怎么做，做了什么，只坚持做好自己就够了。预设：今后要像宋庆龄学习，坚持做好自己，不能因为一些诱惑或缘由，而失去自己的初衷，正确的事情，我们要坚持，做的心安理得，坦坦荡荡。指导朗读。宋庆龄的这种品质是通过什么表现出来的？相机（板书：语言、动作、神态）。（提示：以后要想使你写的人也能像宋庆龄这样特点显明，肯定要留意描写这个人物的语言、动作、神态。）四、角色朗读，体会情感。分角色表演朗读，一位读旁白，其余分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。（通过分角色表演朗读课文，使学生进一步理解课文内容。）五、探讨理解，明辨是非。1.读了这个故事，你觉得宋庆龄做得好不好？（宋庆龄做的特别正确，无论怎样，她都严格要求自己，坚持正确的。）2.联系生活实际谈谈读了本文后有何感想？（学生明辨是非，对诚信有了更深的理解。）六、总结全文，情感升华。俗话说“一诺千金”。出示关于诚信的名言。希望同学们也能像宋庆龄一样做个诚恳守信的人。【设计意图：联系学生的生活，利用学生的生活阅历，在揭示课题的同时，激发学生的学习爱好。】【设计意图：先解决了文章的字词问题，夯实基础，扫清了阅读障碍。】【设计意图：本教学环节力求在学生充分研读的基础上，自主感悟，自觉内化。培育学生自主、合作、探究的实力。】【设计意图：本环节设计了说的训练，有效地训练了学生的语言表达实力，明确了文章主旨。】【板书设计】8*

我不能失信宋庆龄诚恳

守信语言

动作

神态【课后反思】胜利之处：《我不能失信》这篇课文是一篇略读课文，本节课的教学目标是要培育学生独立阅读的实力。在教学时，我以学生的自读自悟为主，让学生独立阅读独立思索。首先，我让学生借助拼音轻声读课文，难读的地方反复多读几遍，把课文读通顺，读流利。统揽全篇，整体感知。弄清晰课文主要写的一件什么事，并尝试用自己的话概括主要内容。其次，让学生细读课文，抓词理句，深化探究，感悟文法。放手让学生去学，我给学生出示问题，让学生围绕这个问题去圈点，去划出有关语句，或者有关句子并写出体会。肯定要动手动笔动脑给足时间，让学生自己去读去思索去感悟。接着，让学生入情入境读重点句段，边读边体会。边沟通各自的观点感想。老师做听众，先不作评价，只作比较。让学生去评价正确与否。从文中找出依据和理由。然后，分角色朗读课文，全面观赏体会，体会情感，感受人物的珍贵品质。明白写一个人可以通过一个人的语言、动作、神态来表达来描写。课堂上只有充分地读，反复地读，才能让学生走进文本、深化文本。在此基础上我支配探讨理解，明辨是非。学生对诚信有了更深的理解。总结全文，情感升华。不足之处：阅读课文的教学重点在“放”。还课堂给学生，还时间给学生。假如不分轻重主次的教学就失去了编者设计略读课文的意图。但也肯定不能只是泛泛而谈，不求甚解，简洁马虎走过场。要留意阅读方法的训练，阅读技能的指导。备课素材【写作背景】本课是部编版教材三年级语文下册第六单元的第四篇课文，是一篇略读课文。这篇课文讲解并描述的是宋庆龄小时候诚恳守信的故事。课文讲了一个星期天，宋耀如一家打算到一位挚友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今日上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信还是留了下来，履行了自己的诺言。选编这篇课文的意图，一是要使学生感受宋庆龄诚恳守信的珍贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上面获得启示；二是培育学生独立阅读的实力。【作者介绍】牟文正著有小学课文《我不能失信》，文学科普类作品《中国百首经典歌曲及其背后的故事》、《中国传统节日故事》、《全国儿童幻想作文选》、《中华名人童年故事》等，青少年名著类作品有（均为青少年版或缩写版）《复活》、《钢铁是怎样炼成的》、《八十天环游地球》、《基督山伯爵》、《巴黎圣母院》等。【与文章相关的资料介绍】宋庆龄（1893年1月27日－1981年5月29日），是已故中国革命家及中华民国国父孙中山的其次任妻子。1927年11月1日，宋庆龄等成立国民党临时行动委员会。1938年6月14日，宋庆龄在香港发起成立保卫中国同盟。1940年中国国民党中心常务委员会第143次会议决议：尊称孙中山先生为国父，以表尊崇。故而依据传统习惯，宋庆龄女士亦被尊称为“国母”。1981年5月16日，全国人大常委会确定授予宋庆龄“中华人民共和国名誉主席”称号。1981年5月29日20时18分，宋庆龄在其北京寓所病逝，享年88岁。【其他资料】关于守信的名言警句：1.人而无信，不知其可也。———孔子

2.走正直诚恳的生活道路，定会有一个心安理得的归宿——高尔基

3.小信诚则大信立——韩非子

4.老醇厚实最能打动人心。———莎士比亚

5.人背信则名不达——刘向

6.有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。———袁采

7.忠诚的高尚和可敬，无与伦比。———裴多菲

8.友者必先以诚相待,无信者不行交也。———马千里

9.丈夫一言许人，千金不易。——《资治通鉴》

10.工作上的信用是最好的财宝。没有信用积累的青年，非成为失败者不行——池田大作课后作业基础积累大巩固一、选字填空。耀要药闪（）（）品只（）盼畔判湖（）企（）（）断歉欠纤（）钱（）夫道（）二、用线把下面的词语恰当的连起来。尖尖的

眼睛

耐性地

孩子红红的

嘴巴

守信用的

等待三、我能把下面的话补充完整。1.宋庆龄是。2.可是我没有遗忘，我啊！阅读实力大提升四、课文整体梳理课文讲一个星期天，宋耀如一家()到一位()家去，二女儿宋庆龄()。她突然想起()，爸爸妈妈都劝她()，但她为了()还是()，履行了自己的诺言。五、重点段落品析“不，妈妈。假如我遗忘了这件事，明天见到她时，可以致歉；可是我并没有遗忘，我不能失信。”宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲，可是，我并不懊悔，因为我并没有失信。”写出下列词语的反义词。遗忘——失信——2.分别用加点的词语造句。假如……可是……：……因为……3.联系生活实际，说说自己对“一个人在家是很没劲，可是，我并不懊悔，因为我并没有失信。”理解。思维创新大拓展六、猜谜语一人言，言人成。（打一词语）参考答案一、选字填空。闪（耀）（药）品只（要）湖（畔）企（盼）（判）断（欠）钱（纤）夫道（歉）二、连线。尖尖的

眼睛

耐性地

孩子红红的

嘴巴

守信用的

等待三、1.守信用的孩子。2.不能失信四、课文讲一个星期天，宋耀如一家(打算