2024-2025学年度安徽省六安新世纪学校高二下学期4月考试历史试题（含答案）

六安新世纪学校高二年级4月考试历史试题学校：姓名：班级：考号：一、单选题（共48分）1．在古代雅典，无论是经抽签还是选举任命的官员，只有在接受任职资格审查后才有可能正式入职。资格审查在场的任何人都可以对他进行控告，他有权为自己辩护，即使无人提出控告也要由现场投票决定去留。古代雅典的这一做法（）A.建立了完善民主监督机制B.体现了主权在民的思想C.避免了直接民主带来的弊端D.维护了司法公平与正义2.1898年1月，康有为给光绪帝上书，建议在中央设立制度局，负责“审定全规，重立典法”，甚至“酌定宪法”；制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责；议事程序是“派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同共讨论”，最终由皇帝裁决。康有为此举意在（）A.建立代议制机构B.增强改革派的实力C.裁撤旧官僚机构D.寻求社会各界支持3.1229年，罗马教廷与法国共同签订了《巴黎和约》，其主要内容如下表所示。据此可以推知，当时（）雷蒙德七世伯爵同意将管辖的法国南部30多个市镇和城堡“让渡给教廷使节监管”，同意把“城墙夷为平地”。雷蒙德七世继续享有伯爵称号，撤销教廷对其的指控，但他必须保证效忠于国王路易九世。对和约中的任何条款，即使在对“异端”问题的处置上，雷蒙德七世都必须向王室作出承诺。A.教廷权威急剧衰败B.教廷主导法国政治局势C.法国王权势力扩大D.法国商品经济得到发展4．正德十三年（1518年），王阳明颁行《南赣乡约》，宣称“人之善恶，由于一念之间”，要求乡民“见善相互劝勉，有恶共同惩戒”“永为善良之民”。王阳明此举（）A.意在通过乡约宣讲心学B.强化了儒学的教化功能C.促使心学成为官方哲学D.推动了乡约与法律合流5.1891年10月，德意志帝国卡普里维宰相提出，任何谋职者“只要仍是中央政府的一位官员，就应该放弃在任何议会中接受议席的权利”。1898年，政府决定“省长和县长原则上不得被选入帝国议会和邦议会”。1900年后，所有文官被严格禁止参加选举活动。德意志帝国的这些举措（）A.旨在贯彻文官政治中立的原则B.遏制了政治腐败现象的滋生C.利于保障行政体系运转的稳定D.削弱了政府官员的职责权力6.1950年《中华人民共和国婚姻法》颁布实施后，农村民众对该法产生了很多误解和谣言，如说婚姻法是“离婚法”“妇女法”，“离婚妇女不正经”等等。三年之后，中央竟不得不以“贯彻婚姻法运动月”的群众运动方式予以应对。可以推知，这部法律的制定（）A.彻底颠覆了封建社会的伦理秩序B.不利于保障农村男性权利C.加快了男女政治权利平等的实现D.是新民主主义革命的继续7.1940年，中共创办的山东北海银行总行在鲁中成立。银行先后开展了发行独立货币进行货币斗争、开办农村贷款、投资经营商业、接管城市银行等一系列业务活动。该行的主要作用是（）A.助力了民族民主革命的胜利B.统一了抗日根据地的货币金融C.为了加强金融机构和队伍建设D.落实了中国共产党的群众路线8．中世纪欧洲的老人和赡养人一般会在庄园法庭的监督下达成互惠互利的赡养协议，老人对赡养人转让土地和财产，接受赡养人提供的衣食、房屋与现金，实现老有所养。修道院和教会也会建立医院和养老机构对老人提供救助。在部分庄园制度不太发达的地区，国家和政府会承担部分养老功能。由此可知，中世纪的养老制度（）A.政府发挥了主导作用B.物质保障与精神安抚相结合C.注重契约与利益交换D.多措并举推动养老效果显著9.1284年，元朝政府下令禁止权势之家进行海外贸易，犯者籍没一半家产，但这一禁令收效甚微。1293年不再禁止权势之家“入蕃为贾”，而是约束不法行为，“依着百姓每（们）的体例，与抽分者”。此后权势之家出海为贾现象增多，这反映出元朝（）A.征税加剧社会贫富分化B.贵族势力扩张威胁专制皇权C.法律调整缓和阶级矛盾D.海外贸易繁荣推动政策变革10.1947年，美国总统杜鲁门提出了一项全国医疗保险改革，由联邦政府为所有工薪阶层及其家属提供全面医疗保险，但此建议遭到猛烈抨击，被指“采取过的最社会主义的措施”；1950年，国会没有通过杜鲁门的医保计划。这反映出美国（）A.立法机构权力高于行政机构B.医疗改革受到冷战影响C.逐渐缩小“福利国家”规模D.“滞胀”影响社会保障11．进入21世纪以来，全球南方诸国开始采取避开美元霸权风险的措施：中国已经与亚洲多国签订了以人民币为主的贸易结算政策，印度与俄罗斯的石油交易用俄罗斯卢布以及其他货币结算，中国和巴西签署用本币进行贸易结算的协议。这些行动体现了（）A.人民币成为主要储备货币之一B.现代社会的金融风险持续增加C.美元已经失去中心货币的地位D.新兴经济体的金融话语权提升12．隋朝“大索貌阅”侧重于用行政手段来索取隐户；又用经济手段即“输籍定样”，按照民众的资产定户分成三等，并注册造籍，根据户等合理征派赋役。隋朝的这些举措（）A.实现了地丁税合并征收B.强化了农民的人身依附关系C.反映出均田制无以为继D.有利于增加政府财政收入13．在中世纪，耶稣曾教导他的门徒应该彼此相爱，教会的法学家们禁止以不义之财布施，强调施予者应该保持纯净谦虚的内心，受施者也要继续传递爱心。同时，基督教会经常告诫人们，必须孝敬父母，不许偷盗、贪恋他人财物等。这反映出（）A.教会具有一定的社会教化功能B.基督教文化影响近代西欧C.中世纪法律受到基督教会影响D.教会控制了中世纪的教育14．黄河含沙量高达40％以上，黄河泛滥之患与河沙肥沃之福相伴，由国家组织修建或维护大规模的防洪系统和小规模、家庭拥有的灌溉系统的结合，塑造了古代中国独具特色的政治经济模式。据此可知，古代中国（）A.政治经济结构有其合理性B.国家组织能力强大C.自然环境决定了制度选择D.治理黄河成效显著15．放眼当下，“掌上办”“指尖办”已经成为各地政务服务标配，“一网通办”“异地可办”已成现实，近90％的省级行政许可事项实现网上受理和“最多跑一次”，平均承诺时限压缩了一半以上。这反映出（）A.我国信息技术得以全面普及B.新形势下我国政府积极转变职能C.我国经济科技实力不断提高D.数字化建设推进国家治理现代化16．《唐会要》记载：“郎官御史，先于县令三考已上，有政绩者取。”唐玄宗也曾经发布诏书，宣称：“京官不曾任州县官者不得拟为台省官。”由此可见，唐代选官（）A.扩大了封建统治基础B.摒弃了恩荫做官行为C.提升了官员文化素质D.看重基层任职的资历二、材料分析题（共52分）17．阅读材料，回答问题。材料一进入战国后，诸侯国君逐渐演变为集权专制君主，实行官僚制度。这套制度的基本内容是：其一、在官吏任免方面，突破“亲贵合一”“世卿世禄”的旧制。选拔官吏，或因军功，或由荐举、游说，或择自侍从养士。被任命的官吏多非贵族，“官无常任”，不得世袭。其二、以玺印符节作为官吏权力的象征和凭据。国君任命官吏时授予玺印，免职辞官时回收玺印。将帅统兵发兵，也须持有兵符。派遣使臣，则用国君授予的“节”，国君颁赐给官吏玺印符节，赋予官吏行使行政、军事、司法诸权以合法性。其三、严格实行官吏岁终“上计”。每年地方官须向国君呈报财政预算。国君采用合券制，年终稽查两片符券所载数目的盈亏。盈者升官受赏，亏者降职问罪，以督促官吏尽责尽力。其四、推广俸禄制。发放数额，依官职高低而有等差。俸禄取代封邑，国君可随时任免或调动官吏。--李治安《中国古代官僚政治》（1）概括战国时期官僚制度的特点，结合所学分析官僚制度形成的历史背景。10分材料二--参照《铸牢中华民族共同体意识文物古籍展》资料绘制（2）依据材料二、写出图1和图2行政区划示意图分别对应的朝代，选择其中一幅图，结合所学知识，简述其反映的政治制度。8分材料三19世纪与20世纪之交，“民族”一词引进后，不久就复合出“中华民族”一词。中华民族作为一个自在的民族实体是几千年的历史过程形成的，作为一个自觉的民族实体，则是在近百年来中国和列强对抗中出现的。随着中国各民族在反帝反封建斗争中日益自觉地结成整体，中华民族实际上包括各民族的内在联系，越来越被揭示出来。中国共产党将马克思列宁主义与中国革命实践相结合，找到了正确解决中国民族问题的道路，阐明了中国近代社会的主要矛盾是帝国主义与中华民族的矛盾，必须最广泛地团结各族人民，反抗帝国主义侵略，“对外求中华民族的彻底解放，对内求中国各民族之间的平等”，这样就把中华各民族的根本利益的一致性和不可分割性，完全揭示出来了，并且把中华民族大联合的必要性升华到了理论和革命纲领的高度。中华人民共和国成立以后，彻底废除了历史遗留下来的民族压迫制度，完美地体现了中华民族的多元一体格局，使中华人民共和国成为56个民族平等、团结、互助友爱、互相支援、共同发展的民族大家庭。--摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》（3）依据材料三、分析“中华民族意识”不断强化的原因；结合所学，评述中国共产党为推动中华民族多元一体发展采取的重大政治举措。7分18阅读材料，完成下列要求。材料一中国古代法律中，家长拥有至高无上的广泛权力。《汉书·刑法志》云：“鞭扑不可弛于家，刑罚不可废于国。”除自行惩戒外，唐宋明清诸律皆有“子孙违犯教令”的相关惩戒规定。晚清沈家本修订《大清新刑律》时拟规定，子孙可对尊长使用自卫权，却在礼教派的压力下做出妥协。《礼记·坊记》云：“父母在不敢有其身，不敢私其财。”历代法律均对子孙侵犯家长财产权的行为予以严惩。早在西周时期，缔结婚姻男女双方必须严格服从“父母之命，媒妁之言”“男女非有行媒，不相知名”“男女无媒不交”，这些规定被后世沿用，而且父权的渗透日益加剧。在婚姻方面受到父权影响较深的应该是女子，这在律法中也有体现，若婚姻存续期间女子触犯“七出”中任何一条，夫都有权单方面休妻。--摘编自朱敏玲《中国古代家长权与古罗马家长权之比较研究》材料二《十二铜表法》规定：“家属终身在家长权的支配下。家长得监禁之、殴打之、使作苦役，甚至出卖之或杀死之······家父权不触及公法。”公元前89年，《庞泊亚法》取消了祖父对孙子、丈夫对妻子、家长对媳妇的生杀权。查士丁尼时代，家长权变为有节制的矫正权和规束权。在罗马法中，“家父是财产权利的唯一主体”。但在国法的不断干预下，罗马法中的“家子所得归家父”逐步发展成了“家子在“因父的财产”或“依父的指令＇行事情况下的所得归家父”。罗马法中父亲对于子女的婚姻缔结有权干涉，对其离婚也有权干涉。女子在与男方缔结婚姻的过程中，其监护权和嫁妆的所有权便从女方家父的手中转移到男方家父的手中。随着社会的发展，无夫权婚姻成为古罗马的主流婚姻，女子的监护权和嫁妆依然掌握在娘家家父手中，娘家家父去世后，女子以自由人的身份可获得嫁妆的支配权。--摘编自江兆涛《中国古代法与罗马法中家长权之比较研究》等（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代法律中家长权的特点。6分（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析相比于中国古代法律，罗马法中家长权呈现出不同演进道路的原因。综合以上材料并结合所学知识，谈谈其对中国现代法律建设的启示。9分19．阅读材料，完成下列要求。12分材料【史家访谈】张宏毅，现任北京师范大学历史系教授。主要研究领域为世界现代国际关系史，特别是中、美、（苏）俄三国关系史。示例问：在您的国际关系史研究中为什么要特别强调中美俄三国的关系呢？答：好的，我把以中美（苏）俄三个国家的关系作为研究重点的问题说一说。一个是中美（苏）俄三国是对国际事务发挥最大影响的几种力量，他们之间的关系对世界局势及其未来走向在一定程度上具有决定性作用；二是美、苏两个国家，一个是最强大的资本主义国家，一个曾经是最强大的社会主义国家，两国关系中实在有太多的东西值得研究；三是在研究美苏（俄）关系时始终存在中国因素，把三国关系结合起来研究，可以更好地体现外为中用。根据材料，并结合所学知识，仿写一条访谈内容。（要求：问题明确，符合主题；回答逻辑清晰，史实正确。）参考答案1【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（雅典）。根据材料“官员只有在接受任职资格审查后才有可能正式入职”“即使无人提出控告也要由现场投票决定去留”等信息并结合所学知识可知，古代雅典注重官员任职资格的审查，并且对官员的任免通过民主方式决定，这适应了雅典民主政治发展的需要，体现了主权在民的思想，B项正确；古代雅典的这些做法适应了民主政治发展的需要，未体现建立了完善的民主监督机制，排除A项；根据材料的信息无法得出避免了直接民主带来的弊端，雅典的民主政治是维护奴隶主贵族的统治地位和利益的，排除C项；材料涉及官员任职资格审查，未体现司法审判，无法得出维护了公平与正义，排除D项。故选B项。2【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是1898年的中国。根据材料“制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责；议事程序是“派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同共讨论＇，最终由皇帝裁决。”及所学可知，维新派代表人物向光绪皇帝提出的建议体现了维护皇帝权威的特点，意在赢得光绪皇帝对变法的支持，从而增强维新力量，B项正确；材料强调的是设立制度局，议事结果最终由皇帝裁决，这不符合代议制的特点，排除A项；材料未涉及裁撤旧官僚机构的信息，这属于戊戌变法的内容，不符合题意，排除C项；康有为属于资产阶级改良派的代表者，他意在寻求光绪皇帝的支持，选项表述有误，排除D项。故选B项。3【答案】C【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1229年（欧洲）。据材料可知，雷蒙德七世伯爵保证效忠于国王路易九世，在对“异端”问题的处置上，雷蒙德七世都必须向王室作出承诺，说明当时法国国王权力的不断扩大，C项正确；材料描述的是王权的加强，没有涉及教权的衰败，排除A项；材料中没有描述关于法国局势的状况，无法判定谁主导法国政治局势，排除B项；材料描述的是法国在政治方面的变化，而非经济领域，排除D项。故选C项。4【答案】B【解析】【详解】据本题次题干设问词，可知这是影响题、目的题，时空是明朝时期（中国）。根据材料信息可知，王阳明颁行的《南赣乡约》使儒家伦理道德通过乡约渗入基层，成为百姓的行为规范，这扩大了儒学的社会教化功能，B项正确；王阳明颁行《南赣乡约》是为了强化基层社会治理，不是宣扬心学，排除A项；南宋时期，程朱理学成为官方哲学，排除C项；材料未涉及乡约与法律的相互关系，排除D项。故选B项。5【答案】C【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（德意志帝国）。据材料可知，德意志帝国禁止官员参加议会活动的举措有利于减少政治干扰、维护行政中立和提高行政效率，从而保障行政体系运转的稳定，C项正确；政治中立原则通常强调的是文官在执行公务时不偏袒任何政治派别，而材料中的措施更侧重于限制文官的政治活动范围，且其根本目的是维护统治，排除A项；材料中的措施有助于减少政府官员因同时涉足行政和立法领域而产生的腐败风险，而非是“遏制了”，排除B项；德意志帝国的这些举措有助于明确和强化政府官员在行政领域的职责和权力，而不是削弱政府官员的职责权力，排除D项。故选C项。6【答案】D【解析】【详解】根据材料情境可以看出，1950年《中华人民共和国婚姻法》颁布实施后引起了乡村民众的抵制，说明在很多人头脑中，保留了较多的封建残余。由此可推知《中华人民共和国婚姻法》的颁布仍是新民主主义革命任务中反封建的继续，D项正确；A项说法过于绝对，排除A项；材料未体现这部法律不利于保障农村男性权利，排除B项；材料体现的是男女平等的推行受到阻碍，排除C项。故选D项。7【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词可知，本题是影响题。时空是抗日战争时期。据材料“1940年，中共创办的山东北海银行总行在鲁中成立。银行先后开展了发行独立货币进行货币斗争、开办农村贷款、投资经营商业、接管城市银行等一系列业务活动”并结合所学可知，抗日战争时期，中国共产党在鲁中创办了山东北海银行总行，先后开展了发行独立货币进行货币斗争、开办农村贷款、投资经营商业、接管城市银行等一系列业务活动。其目的是通过发展经济助力民族民主革命，为抗战胜利和根据地建设服务，A项正确；加强金融机构和队伍建设，是发挥该行作用的手段，排除C项；材料仅仅强调是在鲁中地区，未涉及其他抗日根据地内容，B项与材料不符，排除B项；该行的主要作用是通过发展经济助力民族民主革命，为抗战胜利和根据地建设服务，而落实党的群众路线仍然是服务于抗战的需要，排除D项。故选C项。8【答案】C【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。材料描述了中世纪欧洲老人通过与赡养人达成互惠互利的赡养协议来进行养老，这种机制主要依赖于契约和利益交换，即老人转让财产换取赡养人的物质支持，C项正确；政府发挥主导作用在题干中并未明确提及，修道院和教会提供的帮助属于社会互助，国家在部分地区承担养老功能较为有限，并非普遍，排除A项；材料没有涉及精神安抚，排除B项；材料中虽然涉及多举措，但并未强调这样做的效果如何，排除D项。故选C项。9【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。根据材料可知：在统一初年，元朝政府不允许权势之家进行海外贸易一一但是由于宋朝时海上贸易已经非常繁荣，而且利润丰厚一一禁令成效甚微一一元朝政府也发现对外海外贸易有利可图，所以放宽禁令，允许权势之家进行海外贸易，同时约束不法行为，打击垄断，并要求权贵海外贸易所得应当与百姓抽成，发挥政府控制社会平衡的宏观调控作用，这说明海外贸易的繁荣与利润丰厚激励与推动元朝统治者改变原有政策，推进海外贸易合法化，D项正确；材料重点谈及元朝对于海外贸易的态度的变化，“与抽成”是元朝政府为了缩小社会贫富差距的举措，与A选项说法相悖，排除A项；不能将权势之家理解为贵族，而且元朝政府改革并不是权贵要求的，而是应对开放的利润趋势与大趋势，排除B项；封建社会的对立阶级是地主阶级与农民阶级，“百姓”里面包含了中小地主，所以这政策缓和了贫富矛盾，而没有解决农民阶级关心的土地问题，所以并没有调整缓和阶级矛盾，排除C项。故选D项。10【答案】B【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1947-1950年（美国）。根据材料“采取过的最社会主义的措施”，联系所学知识，1947年冷战已开始，反共意识形态盛行，杜鲁门的医保计划因被污名化为“社会主义措施”而遭抵制，反映冷战背景下，美国将国内政策与反共捆绑，遏制国家干预色彩的改革，B项正确；三权分立制下国会与总统相互制衡，提案被否主因是冷战意识形态对立，非单纯权力高低，排除A项；医保计划失败不代表整体福利缩减，二战后美国福利制度仍在扩展，排除C项；“滞胀”出现于1970年代，与1947年无关，排除D项。故选B项。11【答案】D【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：21世纪以来（世界）。根据材料和所学知识可知，21世纪以来，部分发展中国家使用非美元进行贸易结算，如人民币、卢布和其他货币等等，体现出新兴经济体金融话语权的提升，D项正确；材料强调各国的贸易结算而非储备货币，A项不符合材料主旨，排除A项；国际结算中使用多元货币不会加剧金融风险，有利于金融风险的降低，排除B项；美元虽然霸权地位受到冲击，但仍旧是中心货币，已经失去中心货币地位不符合史实，排除C项。故选D项。12【答案】D【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。根据材料可知，隋朝通过“大索貌阅”确保户口登记，通过“输籍定样”即根据资产合理划分户等并征派赋役，都有利于政府较稳定地征派赋役，增加财政收入，D项正确；清朝摊丁入亩，实现了地丁税合并征收，排除A项；人身依附关系是指农民依附于地主或封建主，为他们提供劳役或缴纳租税，隋朝通过“输籍定样”措施，根据资产状况合理征派赋役，这实际上利于减轻农民因豪强地主剥削而承受的重负，在一定程度上削弱了农民的依附关系，排除B项；隋朝的“大索貌阅”和“输籍定样”举措主要是为了完善户籍和赋役制度，与均田制无以为继没有必然联系。且“大索貌阅”和“输籍定样”实际上是与均田制相配合的措施，在一定程度上促进了均田制的健康发展，排除C项。故选D项。13【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（西欧）。根据材料“彼此相爱”“禁止以不义之财布施””必须孝敬父母，不许偷盗、贪恋他人财物等”等信息并结合所学知识可知，中世纪基督教会具有一定的社会教化功能，A项正确；材料未涉及近代西欧的内容，无法得出基督教文化影响近代西欧，排除B项；材料未涉及中世纪法律的内容，无法得出中世纪法律受到基督教会影响，排除C项；材料的主旨信息是教会具有一定的社会教化功能，无法得出教会控制了中世纪的教育，排除D项。故选A项。14【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：古代中国。黄河含沙量大，容易发生泛滥，因此需要中央集权的国家承担防洪治水的任务。同时小农家庭通过挖掘水井等方式满足自家农田的灌溉需求，为小农经济的稳定提供了条件。可见古代中国专制主义中央集权的政治体制，以及一家一户的小农经济模式的产生有其特定的历史背景，有其合理性，A项正确；“国家组织修建或维护大规模防洪系统”说明国家组织能力强大，但只是材料的一个方面，材料还提及“小规模、家庭拥有的灌溉系统”，排除B项；自然环境影响而非决定了制度选择，排除C项；材料主旨不是在讲“治理黄河”，落脚点在“塑造了古代中国独具特色的政治经济模式”，也即黄河治理与中国政治经济模式的关系，排除D项。故选A项。15【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是当代（中国）。根据“近90％的省级行政许可事项实现网上受理和“最多跑一次＇，平均承诺时限压缩了一半以上”可知，借助互联网技术，我国各地政务服务办理时间大大缩短，从而方便了政务办理的民众，推进了国家治理的现代化，D项正确；“全面普及”的说法过于夸张，排除A项；材料反映的是数字化建设对国家治理方面的促进，并没有体现政府职能的转变，排除B项；政务办理时间缩短并不能说明我国经济科技实力不断提高，排除C项。故选D项。16.D【详解】根据题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。材料描述了唐朝要求郎官、御史等中央官员必须曾任县令并通过三次考核且有政绩。唐玄宗也规定，未担任过州县官的京官不得升任台省官，反映出选官制度中对基层任职资历的高度重视，D项正确；材料未涉及官员来源的扩大，仅强调晋升路径的资格限制，排除A项；材料仅增设基层经验要求，未否定恩荫本身，因此“摒弃”不符合史实，排除C项；材料的重点在于基层经历而非文化水平，排除C项。故选D项。17【答案】（1）量才任官，打破血缘世袭。权力出于君主，有利于加强集权。重视考核官员政绩，提高行政效率。实行俸禄制，强化君权。（不得照抄原文）背景：战国时期社会大变革，社会经济发展；诸侯争霸兼并战争频繁，分封制和宗法制瓦解；世卿世禄制受到冲击，士阶层崛起；各国进行变法，加强君主权力。言之有理即可。10分（2）朝代：图1为西汉；图2为元朝。图1：西汉初期实行郡县与分封并行制度，中央机构实行内外朝制度，由皇帝实际控制，内朝由皇帝的亲信组成；地方设郡县，由中央任命官吏管理。在诸侯国领地内，大国下辖若干郡，诸侯享有任命官吏等大权。图2：元朝在中央设中书省，总理全国政务，直接管理大都附近地区；地方设置行中书省，作为中书省在地方的派出机构，掌管一省军政大权，形成省、府、州、县多级行政制度。在少数民族地区，一类设行省管辖，实施与内地一样的制度；另一类设专门机构管理，如由宣政院管理吐蕃地区。言之有理即可。8分（3）原因：民族危机加剧；先进分子的引领；社会生活的近代化；国民对中华民族的认同感与凝聚力加强；对国家独立，民族解放的追求。评述：新中国成立后，实行民族平等、团结和共同繁荣的民族政策，民族区域自治是我国的一项基本国策和一项基本的政治制度，使中华人民共和国成为56个民族平等、团结、互助友爱、互相支援、共同发展的民族大家庭。言之有理即可。7分【解析】【小问1详解】本题是特点题、背景题。时空是：战国时期的中国。第一小问特点：根据材料一“在官吏任免方面，突破“亲贵合一”“世卿世禄”的旧制。选拔官吏，或因军功，或由荐举、游说，或择自侍从养士。被任命的官吏多非贵族，“官无常任＇，不得世袭”可知，战国时期，国君任免官吏且官吏不得世袭；根据材料一“以玺印符节作为官吏权力的象征和凭据。国君任命官吏时授予玺印，免职辞官时回收玺印。将帅统兵发兵，也须持有兵符。派遣使臣，则用国君授予的“节＇，国君颁赐给官吏玺印符节，赋予官吏行使行政、军事、司法诸权以合法性”可知，颁发玺印符节作为行政司法等的凭据；根据材料一“严格实行官吏岁终“上计＇。每年地方官须向国君呈报财政预算。国君采用合券制，年终稽查两片符券所载数目的盈亏。盈者升官受赏，亏者降职问罪，以督促官吏尽责尽力”可知，建立上计制度按年度考核官吏；根据材料一“推广俸禄制。发放数额，依官职高低而有等差。俸禄取代封邑，国君可随时任免或调动官吏”可知，实行俸禄制，加强了行政管理或实行俸禄制。背景：根据材料一“进入战国后，诸侯国君逐渐演变为集权专制君主，实行官僚制度”“突破“亲贵合一”“世卿世禄＇的旧制”并结合所学，可从政治、经济、阶层、社会发展等角度分析，如战国时期社会大变革；社会经济发展；诸侯争霸兼并战争频繁，分封制和宗法制瓦解；世卿世禄制受到冲击，士阶层崛起；各国进行变法，加强君主权力等方面分析。【小问2详解】本题是特点题。时空是：汉代、元朝的中国。根据图1中“内外朝”“诸侯国、郡、县”可知，这是汉朝；根据图2中“中书省、宣政院、行中书省”可知，这是元朝。依据图片信息及所学知识可知，从汉、元的中央官制及地方管理制度角度选择一个朝代进行简述。如汉朝武帝时期中枢机构实行中外朝制，削弱相权加强了皇权，汉初地方管理制度为郡国并行制，后因封国权力较大，对中央集权构成一定威胁，汉武帝通过推恩令等措施削弱封国势力；元朝时期中央官制实行一省两院，中书省总领全国政务，枢密院负责军事，御史台负责监察，为加强对全国的有效统治，元朝的地方管理制度为行省制，在中央设中书省，在地方设立行中书省，开端中国省制的开端，巩固了统一多民族国家的发展，元朝还将西藏地区由直属中央政府的宣政院进行管理，加强了对边疆地区的管理。【小问3详解】本题是原因题和评论解说题，时空是：近现代中国。第一问原因，据材料三“是在近百年来中国和列强对抗中出现的”可得出民族危机加剧；据材料三“中国共产党将马克思列宁主义与中国革命实践相结合，找到了正确解决中国民族问题的道路”可得出先进分子的引领；据材料三“19世纪与20世纪之交，“民族＇一词引进”并结合所学可得出社会生活的近代化；据材料三“中国近代社会的主要矛盾是帝国主义与中华民族的矛盾，必须最广泛地团结各族人民，反抗帝国主义侵略”可得出国民对中华民族的认同感与凝聚力加强；据材料三“对外求中华民族的彻底解放”可得出对国家独立，民族解放的追求。第二问评述，据材料三“中华人民共和国成立以后，彻底废除了历史遗留下来的民族压迫制度，完美地体现了中华民族的多元一体格局，使中华人民共和国成为56个民族平等、团结、互助友爱、互相支援、共同发展的民族大家庭”并结合所学知识，可从政治举措对中华民族多元一体发展的意义角度进行评述，例如新中国成立后，实行民族平等、团结和共同繁荣的民族政策，民族区域自治是我国的一项基本国策和政治制度，使中国成为56个民族平等、团结、互助友爱、互相支援、共同发展的民族大家庭。18【答案】（1）特点：权力广泛；注重维护父权家长制的等级秩序；一定范围内权力至高无上；受伦理道德规范影响；以维护封建统治为目的。言之有理即可。6分（2）原因：国家的干预；罗马法的不断完善；商品经济的发展；人文精神的影响；基督教思想的传播。启示：应明确家庭成员之间的权利和义务关系；要保障个人的合法权益；弘扬法治精神，加强法律宣传教育，提高人们的法律意识和法律素养；借鉴古今中外的法律文化成果，结合中国国情和实际情况，不断完善现代法律体系；尊重和保护个人的独立人格和尊严，推动社会公平和正义的实现。言之有理即可。9分【解析】【小问1详解】本题是特点题，时空是中国古代。中国古代法律中家长权的特点根据“中国古代法律中，家长拥有至高无上的广泛权力”得出权力广泛；根据“除自行惩戒外，唐宋明清诸律皆有子孙违犯教令＇的相关惩戒规定”得出注重维护父权家长制的等级秩序；一定范围内权力至高无上；根据“子孙可对尊长使用自卫权，却在礼教派的压力下做出妥协”、“父母在不敢有其身，不敢私其财”得出受伦理道德规范影响；以维护封建统治为目的。【小问2详解】本题是背景题、认识题，时空是古代世界。罗马法中家长权呈现出不同演进道路的原因根据“查士丁尼时代，家长权变为有节制的矫正权和规束权”并结合所学得出国家的干预；罗马法的不断完善；结合所学内容可知，从经济思想角度分析，罗马法中家长权的变化还与商品经济的发展、文精神的影响和基督教思想的传播有关。启示：可从明确家庭成员之间的权利和义务关系、保障个人的合法权益；弘扬法治精神、加强法律宣传教育、提高人们的法律意识和法律素养、完善现代法律体系、尊重和保护个人的独立人格和尊严以及推动社会公平和正义的实现等方面进行总结概括。19【答案】示例1问：您如何看待中国与雅尔塔体系的关系？答：中国与雅尔塔体系的关系经历了四个阶段：被动顺应阶段、全面对抗阶段、全面融入阶段和改革与影响阶段。一是被动顺应阶段，在新中国成立初期，由于美国等西方国家不承认新中国，中国实行了“一边倒”政策，与苏联等社会主义国家结盟，成为社会主义阵营的一员。二是全面对抗阶段，50年代上半期，美苏两大阵营全面对抗，中国提出了和平共处五项原则，旨在发展周边民族国家关系。三是全面融入阶段，50年代中期后至60、70年代，中国逐步摆脱两个超级大国的操纵和控制，与更多的国家发展外交关系，在国际事务中发挥重要作用。1971年，中国在联合国合法席位的恢复标志着中国外交开创了新局面，进入“全面融入阶段”。四是改革与影响阶段，冷战结束以来，旧的雅尔塔体系分崩离析，但新的国际秩序远未形成。中国明确提出要构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，以人类命运共同体引领国际秩序变革，彰显中国负责任大国的形象。参考示例2问：您认为新中国成立初期，为什么要采取“一边倒”的外交政策？答：新中国成立后，以美国为首的帝国主义国家对新中国采取了政治上不承认、经济上封锁禁运、军事上威胁及外交上孤立的政策，企图把新中国扼杀在摇篮里。为了保卫胜利成果、保卫和