教师招聘辽宁试题及答案

教师招聘辽宁试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作答案：A2.我国第一个正式实施的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制答案：B3.教学的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.学业成绩的检查与评定答案：B4.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程答案：D5.学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（）A.原型启发B.定势C.迁移作用D.功能固着答案：B6.教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（）A.搜集信息的能力B.交流、协作和表达的能力C.创新能力D.解决问题的能力答案：B7.班级管理的主要功能是（）A.实现教学目标、提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力、学会自治自理答案：A8.教师的根本任务是（）A.教学B.班级管理C.发展学生智力D.教书育人答案：D9.对学生的发展起主导作用的是（）A.遗传素质B.主观能动性C.学校教育D.环境教育答案：C10.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）A.形式教育论B.实质教育论C.传统教育论D.现代教育论答案：B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育目的的功能有（）A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能答案：ACE2.以下属于教师劳动特点的有（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性E.重复性答案：ABCD3.影响个体身心发展的因素主要有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性E.他人影响答案：ABCD4.课程计划的基本内容包括（）A.教学科目的设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制E.学周安排答案：ABCDE5.教学过程的基本规律包括（）A.直接经验与间接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.掌握知识与提高思想相结合D.教师主导作用与学生主体作用相结合E.教学过程中知、情、意的统一答案：ABCD6.下列属于新型师生关系特征的有（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容E.师道尊严答案：ABCD7.德育过程的基本规律包括（）A.学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B.学生在活动和交往中形成思想品德规律C.学生思想内部矛盾转化规律D.学生思想品德形成的长期性和反复性规律E.德育过程是培养学生良好的思想品德的过程答案：ABCD8.班集体的基本特征包括（）A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.共同的生活准则D.平等、心理相容的氛围E.学生自我管理、自我教育答案：ABCD9.教师的专业素养包括（）A.专业知识B.专业技能C.专业情意D.专业理想E.专业自我答案：ABC10.以下属于教学原则的有（）A.科学性与思想性统一原则B.直观性原则C.启发性原则D.巩固性原则E.循序渐进原则答案：ABCDE三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的活动。（）答案：对2.学校教育在人的身心发展中起决定作用。（）答案：错3.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）答案：对4.教学方法就是教师教的方法。（）答案：错5.学生是自我教育和发展的主体。（）答案：对6.德育过程就是品德形成过程。（）答案：错7.班级就是班集体。（）答案：错8.教师的权利和义务是终身的。（）答案：错9.现代教育强调培养学生的创新精神和实践能力。（）答案：对10.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）答案：对四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师的职业素养。答案：教师的职业素养包括思想道德素养、知识素养、能力素养和心理素养。思想道德素养包含热爱教育事业、关爱学生等；知识素养有学科知识、教育教学知识等；能力素养如教学能力、组织管理能力等；心理素养包括良好的情感特征、意志品质等。2.简述教学过程的基本阶段。答案：教学过程基本阶段包括激发学习动机、领会知识（感知教材和理解教材）、巩固知识、运用知识、检查知识。3.简述班级管理的模式。答案：班级管理模式有常规管理（制定和执行规章制度）、平行管理（集体和个人的管理结合）、民主管理（全员参与）、目标管理（确定目标并达成）。4.简述德育的途径。答案：德育途径有思想品德课与其他学科教学、社会实践活动、课外和校外活动、共青团和少先队活动、校会班会周会晨会、班主任工作等。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在教学中培养学生的创新能力？答案：在教学中，可通过营造宽松氛围鼓励创新思维，设置开放性问题激发探索欲，引导自主学习和合作学习促进交流创新，利用现代教育技术提供多样资源等方式培养学生创新能力。2.谈谈如何建立良好的师生关系。答案：建立良好师生关系，教师要尊重和关爱学生，公平对待每位学生，提高自身素养，改进教学方法，与学生积极沟通互动，同时引导学生尊重教师。3.如何提高课堂教学的有效性？答案：提高课堂教学有效性，需精心备课，明确教学目标，优化教学内容，采用多