教师支教面试问题及答案

教师支教面试问题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.支教的主要目的不包括以下哪项？A.提升自身教学能力B.获得高收入C.支援教育资源匮乏地区D.丰富人生阅历答案：B2.在支教地区，以下哪种教学资源最缺乏？A.多媒体设备B.教学参考书C.合格的教师D.宽敞的教室答案：C3.支教教师最需要具备的品质是？A.能吃苦B.高学历C.美貌帅气D.家庭背景好答案：A4.以下哪种课程在支教地区可能最不受重视？A.语文B.体育C.英语D.数学答案：B5.支教学校的学生通常具有以下哪种特点？A.学习基础好B.学习积极性高C.家庭条件好D.学习资源匮乏答案：D6.支教过程中，与当地家长沟通时应该？A.居高临下指导B.平等交流C.不理会D.只听家长意见答案：B7.对于支教地区的教材，支教教师应该？A.完全按照自己的方式教学，不用管教材B.深入研究并结合实际教学C.直接扔掉D.只让学生自己看答案：B8.支教教师的住宿条件通常是？A.豪华酒店式B.简陋的宿舍或民居C.高级公寓D.不需要住宿答案：B9.在支教中遇到调皮捣蛋的学生，首先应该？A.严厉惩罚B.了解原因C.通知家长开除D.放任不管答案：B10.支教的时间一般是？A.一学期B.一学年或以上C.一个月D.一周答案：B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.支教前需要做哪些准备？A.教学知识储备B.了解支教地区文化C.准备生活用品D.学习当地语言答案：ABCD2.支教教师可以通过哪些方式提升学生的学习兴趣？A.采用趣味教学方法B.组织课外活动C.给予奖励D.严厉批评不学习的学生答案：ABC3.支教地区可能面临的困难有？A.交通不便B.物资匮乏C.语言障碍D.网络发达答案：ABC4.作为支教教师，应该关注学生的哪些方面？A.学习成绩B.心理健康C.家庭情况D.外貌长相答案：ABC5.在支教学校开展教学工作时，可以借助哪些资源？A.当地教师经验B.网络资源C.自己的人脉资源D.学校的现有设备答案：ABCD6.支教过程中如何融入当地社区？A.参加社区活动B.与当地居民合作项目C.闭门不出D.只和支教团队交流答案：AB7.支教教师需要具备的教学技能有？A.因材施教B.多媒体教学能力C.班级管理能力D.只懂理论知识即可答案：ABC8.以下哪些行为有助于支教教师与当地教师合作？A.互相尊重B.分享教学经验C.争抢教学资源D.共同备课答案：ABD9.支教对教师自身发展的好处有？A.增强社会责任感B.提升教学实践能力C.获得更多财富D.拓宽视野答案：ABD10.支教时，保障学生安全可以从哪些方面入手？A.安全教育B.改善校园设施安全C.加强家校联系D.不组织任何户外活动答案：ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.支教只需要教好课，不需要关心学生的生活。（错误）2.支教地区的学生都不喜欢学习新知识。（错误）3.支教教师可以不遵守当地学校的规章制度。（错误）4.支教过程中，不需要与当地政府部门有任何联系。（错误）5.支教地区的教育水平一定非常落后。（错误）6.只要有爱心就可以成为优秀的支教教师。（错误）7.支教教师不需要适应当地的饮食习惯。（错误）8.支教学校不会有优秀的教师。（错误）9.支教的成果只能用学生的考试成绩来衡量。（错误）10.支教结束后就不需要再关注支教地区的教育了。（错误）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述支教教师如何根据当地学生特点调整教学方法。答案：首先要深入了解当地学生的学习基础、文化背景等。如果学生基础薄弱，就从基础知识开始教起，采用简单易懂的讲解方式；如果学生比较害羞，多采用小组合作学习，鼓励他们积极参与。2.支教过程中遇到文化差异时该怎么办？答案：尊重当地文化，积极学习了解。在教学和生活中避免触犯文化禁忌，并且尝试将当地文化元素融入教学内容，增进与学生和当地居民的亲近感。3.如何在支教地区开展素质教育？答案：在保证基础学科教学的同时，开展艺术、体育、科技等课外活动。培养学生的兴趣爱好和创新能力，如组织绘画比赛、小型运动会等活动。4.支教教师怎样建立良好的师生关系？答案：尊重和关爱学生，了解他们的需求。在课堂上公平对待每一位学生，课下多与学生交流互动，如一起参加体育活动等。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论支教对当地教育发展的长期影响。答案：支教可以带来新的教学理念和方法，长期来看能提升当地教师的教学水平，改善教育质量。还能激发学生的学习热情，为当地教育发展培养更多人才。2.如何提高支教教师的稳定性？答案：提供必要的生活保障和工作支持。给予支教教师更多的发展机会，如培训、表彰等，同时加强对支教意义的宣传教育。3.支教过程中，如何平衡教学与自我提升？答案：在认真教