教师资格证历年真题及答案

教师资格证历年真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）。A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子》答案：C2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的（）功能。A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能答案：A3.最早在大学里讲授教育学的学者是（）。A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德答案：D4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）。A.幼儿阶段B.青少年阶段C.成年阶段D.老年阶段答案：B5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。A.连续性B.长期性C.创造性D.示范性答案：B6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）。A.夸美纽斯B.斯宾塞C.杜威D.博比特答案：B7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（）。A.连带学习B.附属学习C.正规课程D.显性课程答案：A8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.直观性原则答案：B9.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（）。A.文纳特卡制B.活动课时制C.道尔顿制D.特朗普制答案：D10.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是（）。A.思想性原则B.疏导性原则C.连贯性原则D.一致性原则答案：B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列属于学校教育制度内容的是（）。A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.入学条件E.管理体制答案：ADE2.教育目的的功能有（）。A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能答案：ACE3.教师备课的基本要求有（）。A.钻研教材B.了解学生C.设计教法D.制订教学进度计划E.注重课堂管理答案：ABC4.下列属于以直观感知为主的教学方法有（）。A.演示法B.实验法C.参观法D.实习作业法E.练习法答案：AC5.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）。A.互访B.民主评议C.家长会D.家长委员会E.校外指导答案：ACD6.品德形成的过程包括（）。A.认知阶段B.依从阶段C.认同阶段D.内化阶段E.实践阶段答案：BCD7.问题解决的基本特点有（）。A.复杂性B.目的性C.认知性D.序列性E.间接性答案：BCD8.影响学习迁移的主要因素有（）。A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.学习环境E.学习策略答案：ABC9.课程表的安排应遵循的原则有（）。A.整体性原则B.实践性原则C.迁移性原则D.生理适宜原则E.个性化原则答案：ACD10.下列属于元认知策略的有（）。A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.试误策略E.强化策略答案：ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。（）答案：错误2.知识经济时代，知识显得很重要，因此，学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。（）答案：错误3.学生在掌握系统知识的同时，也就发展了他们的智能。（）答案：错误4.学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。（）答案：错误5.教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。（）答案：正确6.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）答案：错误7.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，知、情、意、行依次进行。（）答案：错误8.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（）答案：错误9.个体的道德认识与道德行为是一致的。（）答案：错误10.心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反应。（）答案：错误四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。答案：（1）教育具有传递和保存文化的作用；（2）教育具有传播和交流文化的作用；（3）教育具有选择和提升文化的作用；（4）教育具有更新和创造文化的作用。2.简述教师备课的基本内容。答案：（1）备教材，包括钻研教学大纲、教科书和阅读有关参考书；（2）备学生，了解学生原有的知识技能、兴趣、需要和思想状况等；（3）备教法，设计教学方法和教学手段等。3.简述如何培养学生的创造性思维。答案：（1）创设有利于创造性产生的适宜环境；（2）注重创造性个性的塑造；（3）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。4.简述班集体的基本特征。答案：（1）明确的共同目标；（2）一定的组织结构；（3）一定的共同生活的准则；（4）集体成员之间平等、心理相容的氛围。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论在教学过程中如何发挥教师主导作用和学生主体作用。答案：教师主导作用：精心设计教学内容与方法引导学生学习，监控教学进程。学生主体作用：积极主动参与学习，自主探索知识。教师主导为学生主体服务，通过提问、启发等方式激发学生主动性，二者相辅相成。2.讨论如何在德育中运用榜样示范法。答案：选好榜样，榜样要有先进性、典型性。宣传榜样事迹，让学生深入了解。引导学生学习榜样精神，落实到自身行动，教师要及时评价鼓励，促使学生不断向榜样靠拢。3.讨论如何提高课堂教学的有效性。答案：精心备课，设计合理教学内容