【课件】 班组安全管理与建设

班组安全管理与建设 02安全法律法规03班组与班组长04班组安全管理制度05班组日常安全管理活动HSE管理体系简介HSE管理体系简介HSE体系系统图组织保障管理能力要求与培训组织保障管理能力要求与培训事故/事件管理应急管理与响应HSE体系核心要素及要求公共冶金化工矿山核电不同行业特点第二方面组织保障管理第五方面工作场所管理公共冶金化工矿山核电不同行业特点第八方面职业健康系统第九方面环境保护第十二方面应急管理与响应HSE管理体系简介HSE管理体系简介个人、行为、动作、位置、姿势和状态HSE管理体系简介可以看出：导致工伤和事故的主要原因是人员的不安全行为。事故预防的重点是减少不安全的工作行为。当然，不代表我们对4%的物的不安全状态不重视。HSE管理体系简介HSE管理体系简介不安全行为导致的事故94.0%不安全状态导致的事故不安全状态不安全状态和不安全状态不安全行为两方面既没有不安全状态，也没有不安全行为的事故（不可抗力）死亡损工伤害死亡损工伤害医务处理事故急救事故事故违反程序/规则不安全行为低估不安全行为匆忙没有或防护不够不舒适的工作姿势走捷径忽略安全装置文明施工差破旧设备没有安全鞋没有防护眼镜破旧设备没有安全鞋没有防护眼镜全员参与领导层体系建设体系建设●※使员工了解他们工作的重要性※使员工做主，并承担解决问题的责任※主动评价员工的业绩基层※寻找机会提高员工的能力、知识和经验基层※充分发挥员工的知识才干事故发生的规律要求不是单纯的层递关系不是单纯的层递关系纠正危险因纠正危险因素过程决不能超越此层次！厂生产管理人员纠正危险因素应该危险因素应该在此层次或以现危险因素工友发现并纠正危害因素员工发现自己的不安全行为和状况安全工作阶梯图安全法律法规安全法律法规安全法律法规安全法律法规《中华人民共和国安全生产法》《生产安全事故报告和调查处理条例》（国务院令第493号）《生产安全事故报告和调查处理条例》（国务院令第493号）《中华人民共和国职业病防治法》《工伤保险条例》（中华人民共和国国务院令第586号)《工伤保险条例》（中华人民共和国国务院令第586号)班组与班组长班组与班组长班组的特点质量、安全、生产、工艺、劳动纪律……麻雀班组与班组长动好备护搞设维行组全查进班安检新工行全育对员进安教织全习组安学贯彻安全规章制度班组长的安全职责班组长的作用指挥员第一责任人承上启下的桥梁，纽带班组长是生产的直接组织和组织、协调、落实的指挥作用。班组长既要对下达的各项工作任务进行细化、分解保各项工作任务安全顺利完长是直接领导、作业指导和主心骨、带头人。班组长是班组生产的第一责任人，负责班组安全学习、安全活动及正常工作的开展和监督实一项工作和每个工又是员工联系领导的纽带。班组长是主管人员命令和决理精神的传播窗口。班组长还要具备良好的思想品德修要能够协调好上下级之间、班组之间、班组成员之间的关系。班组长的类型班组长的类型生产技术型盲目执行型得过且过型类型一类型二类型三劳动模范型哥们义气型事必躬亲型类型四类型五类型六班组长的类型外科医生型这种班组长在进行管理的时候就如外科医生一样，管理得有条不紊，工作有重点，团队配合默契、交接清楚、全神贯注，而且能抓住重点。在团队里，有时不需要语言，一个眼神、一声咳嗽，都知道彼此如何配合。这种班组长是最好的领导型主管。班组长的类型在自己身边的班组长又是哪类的原型？要知道，好的班组长需要具备很多方面的能力，只会干活、不会动脑的人，是当不好一个合格的管理者的。班组安全管理制度4班组安全管理制度4班组安全管理与建设班组安全管理制度制度汇编班组长注册制度兼职安全员制度班前（后）会制度安全培训制度岗位安全责任制设备工具维护保养制度安全文明生产制度交接班制度安全检查制度安全评比制度班组长注册制度二级单位三级单位三级单位兼职安全员制度明确职责和权力建立制度建立制度2）班组日常安全巡检，发现隐患及时处理。3）新工人作业时指导4）发现违章及时制止5）组织班组各种安全活动，提出改进意见专项培训所有兼职安全员需经过专项培训并授权上岗（佩戴黄袖章、专项培训所有兼职安全员需经过专项培训并授权上岗（佩戴黄袖章、帽贴贴培训合格标签）。授权上岗兼职安全员制度个别承包商缺少制度规范兼职安全员工作，重视程度不足。未开展兼职安全员培训、授权，当日工作也未经授权。部分开展的培训授权教材也未经审批。制度缺失制度缺失不到位授权不足授权不足兼职安全员没有固定的时间窗口开展班组日常安全管理活动班组日常安全管理活动5班组建设执行班组长考核制度：班组长选拔任用条件（思想素质、工作履历、业务素质、组织管理、创新能力、执行能力）；班组长培训（每年不少于24小时）；班组长考核（对安全工作进行考核）；班组长奖惩（考核结果优秀给予奖励；考核不良给予处罚，甚至解聘；班组建设贯彻落实班组建设八项基本条件：班组理念1中心；行为规范2方面；组织建设3要素；技术交底4原则；工作准备5具备；过程控制6管理；常见制度7基本；管理看板8模块；班组建设班组建设各班组结合班组自身亮点，提炼1条班组理念，要求理念精炼有力，20字以内。班组理念：负责任敢创新讲诚信班组理念：生命安全你把握，幸福家庭全靠你。班组建设班组建设班组建设需要集合班组实际制定自身行为规范，告诉班组成员工作中哪些行为是对的，必须遵守；哪些是错的，必须禁止。班组建设组织建设3要素典型的班组组织机构应包括以下成员：n班长、副班长（视情况而定）；n安全员、质检员、综合协调员；n班组成员。建立清晰的组织结构；建立清晰的组织结构；明确班组成员的管理关系；明确班组成员的管理关系；职责分工和工作接口。职责分工和工作接口。班组建设在开工前（建议一周内）实施；在开工前（建议一周内）实施；内容应包括经验反馈和预防措施；内容应包括经验反馈和预防措施；技术交底的内容应经过审批；技术交底的内容应经过审批；长时间停工或有新人时长时间停工或有新人时，应补做技术交底。班组建设班组建设工作准备一般由班组长或技术员负责，核实工作实施所需的人、机、料、法、环等是否五项具备：人员——是否有满足工作资格要求的人员；文件——相关图纸、程序、质量跟踪文件等是否齐全，是否为有效版本；工具——工作或安全需要的工器具是否具备；材料——所需要的物项、耗项等已到货；环境——上游工作已完成，环境满足开工要求。特种作业人员应持证上岗班组建设 •做好先决条件检查； •按文件施工； •遇到问题停下来； •严格检查； •严格签点； •准确的记彔等方面。工作后-班后会班后会目的：总结和反馈当天的工作情况；参加人员：班长与副班长、组长、安全员、技术员进行交流，一般不超过10分钟。班后会要点包括：简要小结当天生产情况；指出亮点和不足；商讨整改意见和防范措施。班组建设班组建设班组常见制度包括7项基本制度：培训与资质管理制度工器具管理制度例会制度班组建设班组建设班前会作业安全分析（JSA）班前会作业安全分析（JSA）”工作危害分析/作业安全分析（JHA/JSA）工作危害分析（JHA）作为施工方案工作危害分析/作业安全分析（JHA工作危害分析/作业安全分析（JHA/JSA）BABA选择要分析的工作列出基本工作步骤选择要分析的工作DCJHA/JSA步骤DC识别并列识别并列出可能存在的危险列出消除和/或控制危险的行动工作危害分析/作业安全分析（JHA工作危害分析/作业安全分析（JHA/JSA）STEPAu有毒有害物质存在的环境u可能发生事故的作业任务变化u非例行性工作u类似工作曾发生过事故或者险情u遇到技术问题的复杂作业u员工单独的在隔离区域的作业u新员工负责的作业u从未做过的工作u和其他方有交叉或有冲突的作业u检查以往的事故记录过作业安全分析、风险分析u到现场实地观察场地周围情况，观察个人如何操作和参与作业的人员或曾经做过类似作业的人员一起讨论工作步骤u每一步骤要具体而明确u描述时，使用动词词汇（打开、转动、安装、关闭…）u每个步骤简明扼要说明“做什么”，不是“如何做”u步骤划分最好能控制在5-10步之内。如作业步骤超过10步则应考虑划分成不同的作业u给每个步骤编号品等工作危害分析/作业安全分析（JHA/工作危害分析/作业安全分析（JHA/JSA）SG吊装方案中的JHA示例任人，做到控制措施有效落SG吊装方案中的JHA示例任人，做到控制措施有效落实有人负责分解工序危险识别StepA工作任务选定制定控制措施工作危害分析/作业安全分析（JHA工作危害分析/作业安全分析（JHA/JSA）实施效果每周安全活动日座谈会谈工余安全话题谈工余安全话题安全班组安全规章制度的学习安全班组安全规章制度的学习谈安全作业的心得体会谈安全作业的心得体会每周安全活动日经验反馈1）学习有关安全文件，有针对性反馈内外部的事件信息2）统计分析一周班组作业面缺陷、隐患排查，记录、上报班组安全培训班组安全培训授权安全培训班组安全规章制度培训班组人员技能实操培训建立班组培训活动文件讲义、记录授权安全培训班组安全规章制度培训班组人员技能实操培训实际工作中的安全问题与整改措施HSE实操技能评估设置了10项实操技能培训和评估模块，每个模型建立了规范化的技能评估流程和考核标准，其中，急救模块联合当地红十字会专业培训机构进行技能培训和取证。HSE实操技能评估HSE实操技能评估正确脚手架设置正确脚手架和错误脚手架对比，用于现场脚手架搭拆人员的技能评估，评估脚手架搭拆人员是否具备足够的专业知识和操作技能，也可用于高处作业人员的技能验证。正确脚手架错误脚手架对接扣件出现在同跨内错误脚手架对接扣件出现在同跨内HSE实操技能评估受限空间培训模块分上下两层，包含救援三脚架、气体检测仪、风机、风管、风速测量仪、受限空间作业许可证、安全标识等，主要用于现场受限空间作业人员和相关管理人员的技能评估，包括首先空间作业许可证流程实讪、人员携工器具迚出叐限空间实讪、人员救援实讪等。HSE实操技能评估HSE实操技能评估是一个高度集成化的综合培训实体，优化集成了高处作业、起重吊装、LOTO、电缆敷设、高空缓降等培讪内容，可以用于对登高作业人员、起重吊装作业人员、LOTO、临时用电作业人员等迚行技能评估。HSE实操技能评估HSE实操技能评估包括一台1T电动葫芦、两台手拉葫芦各1T、纤维吊带、压接钢丝绳、卸扣、钢板吊钩、扳手、包角、梯形物料箱、脚手架管、钢板、模拟吊物等，主要用于对现场从事起重吊装作业人员进行技能评估，验证其起重吊装作业技能知识。HSE实操技能评估HSE实操技能评估是一套综合的管道和阀门系统，包含现场使用的各类阀门、电气开关、各类与用锁具等，展示各类阀门及配套锁具的运用，用于对现场闭锁挂牌相关人员的实操培训和技能评估。管道阀门锁具展示电气开关锁具展示管道阀门锁具展示电气开关锁具展示HSE实操技能评估HSE实操技能评估含钢结构平台、垂直爬梯、高空缓降平台等，是一个综合的高处作业平台，用于对现场高处作业人员的技能评估。评估包括人员高处作业知识测验、垂直生命线系统使用、水平生命线系统使用、高空缓降生命线系统使用、防坠器使用、生命线设置等。HSE实操技能评估HSE实操技能评估设置灭火器、消火栓、消防水带、消防水枪、氧气瓶、乙炔瓶、气瓶小推车、配套气带、仦表、回火阻止器、防火毯、防火布、动火作业许可证等，主要用于现场动火作业相关人员、动火作业主管及HSE管理人员等的实操培训和技能评估。HSE实操技能评估HSE实操技能评估设置总配电箱、分配电箱、开关箱各1个，用电设备1台，电气元件若干，各类测量仪表，如万用表、兆欧表（绝缘电阻测试仦）、漏电保护器测试仪、接地电阻测试仪等，主要用于现场临时用电作业人员的技能评估和验证，掌握现场临时用电安全管理要求，确保其具备扎实的专业技能。焊接作业用电焊接作业用电电关上锁接地电阻测试HSE实操技能评估HSE实操技能评估设置现场常用的各类手动、电劢工器具，包括角磨机、型材切割机、斜口锯、手电钻、焊炬、扳手、气钻、凿子、锤子、撬棍、吹扫枪及气管、气管、磨光片、切割片等，主要用于从业人员正确使用工器具、辨识不合格的工器具。HSE实操技能评估HSE实操技能评估配备船形担架、高级屏幕液晶自动电脑心肺复苏模拟人、铲式担架等，每年定期邀请当地红十字会与业培训机构在现场进行培训、技能评估和取证。作业安全许可项目现场施工“危险作业许可”共18类，如动火作业、受限空间作业、放射性工作、起重作业等。现场HSE专职人员直接参与“作业许可”相关方案审核、先决条件检查、过程旁站监督等管理工作。HSEHSE专职人员巡查受限空间许可作业作业安全许可人合格胜任作业人员是从批准人处获得许可，在某一特定的设备或区域开展工作的一方现场的负责人人是有权协调作业所需资源，承人员员合格胜任的、指定的HSE人员对施工/作业环节全过程进行安全或程序的确认及安全监护人执行作业的人员、队伍专职HSE人员、交叉作业中受影响的人员作业安全许可作业许可证班组器材管理班组器材管理班组器材管理nn5活动的对象是作业现场的“环境”，它对现场环境进行综合考虑，并制定切实可行的计划与指标，从而达到规范管理。n现场“环境”要素：作业人员、材料、机械设备、建构筑物以及施工活动必需的源通照明水、电）等。n通过