2017-2018学年川教版九年级历史下册世界现代史第1学习主题教学设计：第6课 苏联的建设成就与体制弊端

2017-2018学年川教版九年级历史下册世界现代史第1学习主题教学设计：第6课苏联的建设成就与体制弊端主备人备课成员教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起探索的是2017-2018学年川教版九年级历史下册世界现代史第1学习主题中的第6课——苏联的建设成就与体制弊端。这节课，我们要揭开苏联这个曾经强大的社会主义国家的神秘面纱，看看它在建设过程中的辉煌成就，以及那些难以忽视的体制弊端。这可是我们课本中非常精彩的一章，让我们一起走进历史，感受那个时代的风云变幻吧！🌟核心素养目标1.**历史意识**：理解苏联在20世纪的建设成就与体制弊端，形成对历史事件的整体把握和批判性思维。

2.**文化理解**：感受不同社会制度下的文化差异，增强对多元文化的尊重和包容。

3.**政治认同**：认识到不同政治体制对社会发展的影响，培养正确的政治观念和社会责任感。

4.**法治意识**：了解苏联体制中的法律制度，培养法治观念和公民意识。

5.**科学精神**：通过分析苏联科技成就，激发学生对科学探索的兴趣和追求真理的精神。教学难点与重点1.教学重点，

①苏联在20世纪的建设成就，如工业化和集体化改革，以及其在世界舞台上的地位和影响。

②苏联体制的弊端，特别是斯大林模式下的政治和经济问题，如大清洗、计划经济的不灵活性等。

2.教学难点，

①深入理解苏联建设成就背后的历史背景和复杂性，以及这些成就对后世的影响。

②分析苏联体制弊端的原因和后果，包括其对国家和社会的长远影响。

③将苏联的历史经验与我国改革开放的历史进程进行对比，引导学生反思和思考不同社会制度下的历史选择和发展道路。

④培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，理解历史发展的规律性。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有川教版九年级历史下册教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备苏联建设成就和体制弊端的图片、历史地图、斯大林时期的经济图表，以及相关历史视频资料，以丰富教学形式。

3.教室布置：设置小组讨论区，准备黑板或白板用于展示讨论重点，确保教室光线充足，便于观看多媒体资源。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放苏联建设时期的纪录片片段，让学生直观感受苏联的发展速度和成就，引发学生思考。

2.**提问引导**：问学生：“你们觉得苏联在20世纪的建设中取得了哪些成就？又存在哪些问题？”

3.**讨论交流**：小组讨论，分享各自的看法，教师巡视指导。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**苏联建设成就**：

-讲解苏联在20世纪初期通过工业化、集体化改革取得的成就，如工业产值增长、农业集体化、科技进步等。

-展示相关图片和图表，帮助学生理解数据背后的意义。

-用时：5分钟。

2.**苏联体制弊端**：

-分析斯大林模式下的政治和经济问题，如大清洗、计划经济的不灵活性等。

-通过案例教学，让学生了解这些问题对苏联社会的影响。

-用时：5分钟。

3.**对比分析**：

-将苏联的历史经验与我国改革开放的历史进程进行对比，引导学生思考不同社会制度下的历史选择和发展道路。

-通过小组讨论，让学生发表自己的观点。

-用时：5分钟。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**课堂练习**：

-出示与苏联建设成就和体制弊端相关的问题，让学生进行解答。

-教师巡视指导，纠正学生的错误。

-用时：5分钟。

2.**讨论交流**：

-小组讨论：如果苏联在当时的背景下选择了其他发展道路，结果会怎样？

-学生分享自己的观点，教师点评。

-用时：5分钟。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问**：

-苏联在20世纪的建设中取得了哪些成就？

-苏联体制存在哪些弊端？

-你认为苏联的历史经验对我国有哪些启示？

2.**学生回答**：

-学生回答问题，教师点评。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**提问**：

-你认为苏联在20世纪的建设中，哪些因素促成了其成就？

-苏联体制弊端的原因是什么？

2.**学生回答**：

-学生回答问题，教师点评。

3.**总结**：

-教师总结本节课的主要内容，强调苏联建设成就和体制弊端的重要性。

**六、课堂小结（5分钟**）

1.**回顾**：

-回顾本节课的学习内容，让学生再次确认重点。

2.**布置作业**：

-布置相关作业，巩固学生对本节课内容的理解。

3.**总结**：

-总结本节课的学习成果，鼓励学生在课后继续探索苏联的历史。知识点梳理1.苏联建设成就：

-工业化：苏联在20世纪初期通过五年计划，迅速发展工业，工业产值增长迅速。

-集体化改革：农业集体化政策，提高农业生产效率，实现农业现代化。

-科技进步：在航天、核能等领域取得重要成就，如发射第一颗人造卫星、建成第一座核电站等。

2.苏联体制弊端：

-政治问题：斯大林模式下的政治体制，如大清洗、个人崇拜等，导致政治环境紧张。

-经济问题：计划经济体制下，资源配置不合理，生产效率低下，物资短缺。

-社会问题：体制弊端导致社会矛盾加剧，民生问题突出。

3.苏联建设成就的原因：

-政策支持：苏联政府通过五年计划等政策，推动工业化、集体化改革。

-人力资源：苏联拥有丰富的自然资源和人力资源，为建设提供了有力保障。

-国际环境：二战后，苏联成为世界强国，国际地位提高。

4.苏联体制弊端的原因：

-政治体制：斯大林模式下的政治体制，权力高度集中，缺乏民主监督。

-经济体制：计划经济体制下，资源配置不合理，导致生产效率低下。

-社会观念：体制弊端导致社会矛盾加剧，民生问题突出。

5.苏联建设成就的影响：

-经济影响：推动苏联成为世界工业强国，提高国家综合实力。

-科技影响：在航天、核能等领域取得重要成就，为世界科技发展作出贡献。

-政治影响：苏联成为世界强国，对国际政治格局产生重要影响。

6.苏联体制弊端的影响：

-经济影响：计划经济体制导致生产效率低下，物资短缺。

-政治影响：政治体制弊端导致社会矛盾加剧，民生问题突出。

-社会影响：体制弊端导致社会不公，影响社会稳定。

7.苏联的历史经验：

-政治体制改革：加强民主监督，保障人民权益。

-经济体制改革：引入市场机制，提高资源配置效率。

-社会建设：关注民生，促进社会公平。

8.苏联与我国改革开放的对比：

-政治体制：我国改革开放后，实行社会主义市场经济体制，加强民主监督。

-经济体制：我国改革开放后，引入市场机制，提高资源配置效率。

-社会建设：我国改革开放后，关注民生，促进社会公平。

9.苏联历史经验的启示：

-政治体制改革：加强民主监督，保障人民权益。

-经济体制改革：引入市场机制，提高资源配置效率。

-社会建设：关注民生，促进社会公平。板书设计1.苏联建设成就

①工业化：五年计划，工业产值增长

②集体化改革：农业集体化，提高农业效率

③科技进步：航天、核能，世界领先地位

2.苏联体制弊端

①政治问题：大清洗，个人崇拜

②经济问题：计划经济，资源配置不合理

③社会问题：民生问题，社会矛盾加剧

3.苏联建设成就的原因

①政策支持：五年计划，推动改革

②人力资源：自然资源丰富，人力资源充足

③国际环境：世界强国地位，国际影响力

4.苏联体制弊端的原因

①政治体制：权力集中，缺乏民主监督

②经济体制：计划经济，资源配置不合理

③社会观念：社会矛盾，民生问题突出

5.苏联建设成就的影响

①经济影响：工业强国，提高国家综合实力

②科技影响：航天、核能，世界科技贡献

③政治影响：世界强国，国际政治格局

6.苏联体制弊端的影响

①经济影响：生产效率低下，物资短缺

②政治影响：社会矛盾，民生问题

③社会影响：社会不公，影响社会稳定

7.苏联历史经验

①政治体制改革：加强民主监督，保障人民权益

②经济体制改革：引入市场机制，提高资源配置效率

③社会建设：关注民生，促进社会公平

8.苏联与我国改革开放的对比

①政治体制：社会主义市场经济体制，加强民主监督

②经济体制：市场机制，资源配置效率

③社会建设：关注民生，促进社会公平

9.苏联历史经验的启示

①政治体制改革：加强民主监督，保障人民权益

②经济体制改革：引入市场机制，提高资源配置效率

③社会建设：关注民生，促进社会公平重点题型整理1.**题型一：苏联工业化进程中的关键事件**

-**题目**：苏联在1928年至1937年期间实施了第一、第二个五年计划，这两个计划的主要目标是什么？

-**答案**：第一、第二个五年计划的主要目标是迅速发展苏联的工业，实现国家工业化，提高工业在国民经济中的比重。

2.**题型二：斯大林模式下的政治体制特点**

-**题目**：斯大林模式下的政治体制有哪些特点？

-**答案**：斯大林模式下的政治体制特点包括权力高度集中、个人崇拜、缺乏民主监督、政治镇压等。

3.**题型三：苏联集体化改革的影响**

-**题目**：苏联的集体化改革对农业和农民产生了哪些影响？

-**答案**：苏联的集体化改革对农业和农民产生了积极和消极的影响。积极方面是提高了农业生产效率，消极方面是农民失去了土地所有权，生活条件恶化。

4.**题型四：苏联在科技领域的成就**

-**题目**：苏联在20世纪上半叶在科技领域取得了哪些重要成就？

-**答案**：苏联在20世纪上半叶在科技领域取得了多项重要成就，包括发射第一颗人造卫星、建成第一座核电站、成功进行原子弹试验等。

5.**题型五：苏联体制弊端的原因分析**

-**题目**：分析苏联体制弊端产生的原因。

-**答案**：苏联体制弊端产生的原因包括政治体制的僵化、经济体制的僵化、领导人的个人崇拜、对外扩张的军事压力等。

**详细补充和说明举例**：

1.**苏联工业化进程中的关键事件**

-补充说明：在第一个五年计划期间，苏联重点发展重工业，如钢铁、机械制造等；第二个五年计划则转向发展轻工业和农业。

2.**斯大林模式下的政治体制特点**

-补充说明：斯大林模式下的政治体制特点之一是“大清洗”，即大规模的政治镇压，导致大量无辜人员被逮捕和处决。

3.**苏联集体化改革的影响**

-补充说明：集体化改革期间，农民被迫加入集体农庄，失去了土地和自由，生活条件恶化，导致农民起义和逃亡现象。

4.**苏联在科技领域的成就**

-补充说明：苏联在航天领域的成就之一是1961年尤里·加加林成为第一个进入太空的人。

5.**苏联体制弊端的原因分析**

-补充说明：苏联体制弊端的一个原因是领导人的个人崇拜，如斯大林的个人崇拜导致政治体制的僵化和经济体制的僵化。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境教学**：在讲解苏联建设成就与体制弊端时，我尝试引入情境教学，通过播放历史纪录片、展示历史图片等方式，让学生身临其境地感受那个时代的氛围，提高他们的学习兴趣。

2.**对比教学**：我将苏联的历史经验与中国改革开放的历史进程进行对比，引导学生思考不同社会制度下的历史选择和发展道路，培养学生的批判性思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**教学方法单一**：在讲授新课的过程中，我主要采用讲授法，虽然内容讲解得比较详细，但学生参与度不高，课堂互动性不足。

2.**评价方式局限**：我主要依靠课堂提问和作业来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式，不能全面反映学生的学习情况。

3.**知识拓展不足**：在讲解苏联历史时，我没有充分拓展相关知识，如苏联解体的原因、对后世的影响等，导致学生对苏联历史的认识不够全面。

反思改进措施（三）改进措施

1.**丰富教学方法**：在今后的教学中，我将尝试更多样的教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，提高学生的参与度和课堂互动性。

2.**多元化评价方式**：我将采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、项目展示、口头报告等，全面评估学生的学习成果。

3.**拓展知识面**：在讲解苏联历史时，我将适当拓展相关知识，如苏联解体的原因、对后世的影响等，帮助学生形成对苏联历史的全面认识。

4.**加强历史与现实联系**：在讲解苏联历史时，我将注重将历史与现实相联系，引导学生思考历史经验对当代社会的启示，提高他们的历史素养。

5.**鼓励学生自主学习**：我将鼓励学生自主学习，提供丰富的学习资源，如历史书籍、纪录片、网络资料等，让学生在课后也能继续深入探究苏联历史。课堂小结，当堂检测**课堂小结**

亲爱的同学们，今天我们一起探索了苏联在20世纪的建设成就与体制弊端。通过学习，我们了解到苏联在工业化、农业集体化和科技进步等方面取得了显著的成就，但同时也暴露出政治体制僵化、经济体制不灵活等弊端。这些历史经验对于我们理解不同社会制度下的历史选择和发展道路具有重要意义。

1.**苏联建设成就**：我们学习了苏联在20世纪初期通过五年计划实现的工业