2024-2025学年苏教版（2024）科学一年级下册教学设计

2024-2025学年苏教版（2024）科学一年级下册教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2024-2025学年苏教版（2024）科学一年级下册教学设计

本章节内容主要围绕“植物的生长”展开，包括植物的生长过程、植物需要哪些条件生长、植物的生长变化等。具体内容包括：植物的生长过程分为种子发芽、茎叶生长、开花结果三个阶段；植物生长需要水、阳光、空气和土壤等条件；植物的生长过程中会出现形态和颜色的变化。核心素养目标培养学生观察植物生长现象的能力，提高学生科学探究的兴趣和意识。通过实践活动，让学生学会提出问题、设计实验、收集数据、分析结果，发展学生的科学思维和科学探究能力。同时，引导学生关注生态环境，培养爱护植物、保护环境的责任感。教学难点与重点1.教学重点

-明确植物生长的基本条件：教师需强调植物生长需要水、阳光、空气和适宜的土壤等基本条件，并通过实例（如种子发芽实验）让学生直观理解这些条件的重要性。

-掌握植物生长的周期性：重点讲解植物从种子发芽到开花结果的生长周期，引导学生识别不同生长阶段的植物特征。

2.教学难点

-理解植物生长过程中的生理变化：难点在于帮助学生理解植物在生长过程中发生的生理变化，如细胞分裂、光合作用等，可以通过模拟实验或动画演示来辅助理解。

-实践中观察和记录植物生长：难点在于学生如何在实际操作中观察植物的生长变化并准确记录，教师需指导学生使用观察记录表，强调观察的连续性和准确性。教学资源-软硬件资源：植物生长观察记录表、种子包、放大镜、显微镜、温度计、土壤湿度计

-课程平台：班级学习平台，用于分享学习资料和交流讨论

-信息化资源：植物生长周期动画、植物生理变化科普视频、植物生长环境模拟软件

-教学手段：实物展示（植物样本）、小组合作学习、实验操作、观察记录教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一幅美丽的花园图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道花园里的植物是如何生长的吗？”

2.提出问题：教师提出问题：“植物需要哪些条件才能生长？它们在生长过程中会发生哪些变化？”

3.学生回答：学生自由发言，教师进行简要总结。

（二）讲授新课（20分钟）

1.植物生长的基本条件（5分钟）

-教师讲解植物生长所需的基本条件：水、阳光、空气、适宜的土壤等。

-通过实例（如种子发芽实验）让学生直观理解这些条件的重要性。

2.植物生长的周期性（5分钟）

-教师讲解植物从种子发芽到开花结果的生长周期。

-引导学生识别不同生长阶段的植物特征。

3.植物生长过程中的生理变化（5分钟）

-教师通过模拟实验或动画演示，讲解植物在生长过程中发生的生理变化，如细胞分裂、光合作用等。

-学生观察并讨论植物生理变化的实例。

4.植物生长过程中的形态和颜色变化（5分钟）

-教师展示不同生长阶段的植物图片，引导学生观察并描述形态和颜色变化。

-学生小组讨论，分享观察结果。

（三）巩固练习（10分钟）

1.实践操作：学生分组进行植物生长实验，观察并记录植物的生长变化。

2.观察记录表填写：教师发放观察记录表，学生根据实验结果填写表格。

3.小组分享：各小组汇报实验结果，教师进行点评和总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：教师针对本节课的重点内容提出问题，如“植物生长需要哪些条件？”、“植物在生长过程中会发生哪些生理变化？”等。

2.学生回答：学生自由回答问题，教师进行简要点评。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师针对学生回答的问题进行追问，引导学生深入思考。

2.学生提问：学生提出自己的疑问，教师解答并引导学生进行思考。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调植物生长的基本条件和周期性。

2.核心素养拓展：引导学生思考如何保护植物、爱护环境，培养学生的环保意识。

教学过程设计总计用时45分钟。知识点梳理1.植物生长的基本条件

-水分：植物生长需要适量的水分，水分不足会导致植物萎蔫。

-光照：阳光是植物进行光合作用的能量来源，光照不足会影响植物的生长。

-空气：植物通过气孔吸收空气中的二氧化碳，进行光合作用。

-土壤：土壤提供植物生长所需的营养和支撑。

2.植物生长的周期性

-种子发芽：种子吸收水分膨胀，胚芽突破种皮，开始生长。

-茎叶生长：植物茎和叶的生长，形成植物体。

-开花结果：植物开花，进行传粉受精，形成果实和种子。

3.植物生长过程中的生理变化

-细胞分裂：植物细胞通过分裂增加数量，使植物体不断生长。

-光合作用：植物通过光合作用将阳光能转化为化学能，为自身生长提供能量。

-呼吸作用：植物通过呼吸作用释放能量，维持生命活动。

4.植物生长过程中的形态和颜色变化

-形态变化：植物在生长过程中，茎、叶、花等器官的形态会发生变化。

-颜色变化：植物在不同生长阶段，叶片、花朵等部位的颜色会发生变化。

5.植物生长环境的影响

-温度：温度对植物生长有重要影响，过高或过低的温度都会影响植物的生长。

-湿度：湿度对植物生长也有重要影响，过高或过低的湿度都会影响植物的生长。

-土壤肥力：土壤肥力的高低直接影响植物的生长状况。

6.植物生长的观察与记录

-观察方法：通过肉眼观察、放大镜观察、显微镜观察等方法观察植物的生长变化。

-记录方法：使用观察记录表，记录植物的生长变化，包括形态、颜色、生长速度等。

7.植物生长的实验

-种子发芽实验：观察种子在不同条件下的发芽情况，了解植物生长的基本条件。

-光照实验：观察植物在不同光照条件下的生长变化，了解光照对植物生长的影响。

-水分实验：观察植物在不同水分条件下的生长变化，了解水分对植物生长的影响。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、参与讨论等。

-观察记录：记录学生观察植物生长过程中的专注程度和记录方法。

-互动情况：评估师生互动的质量，包括教师的提问技巧和学生的回答质量。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作：评价学生在小组讨论中的合作态度和团队协作能力。

-展示形式：评估学生展示小组讨论成果的形式，如口头报告、图表展示等。

-成果质量：根据学生展示的内容和表达方式，评价学生对植物生长知识的理解和应用。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试，评估学生对植物生长基本条件、生长周期、生理变化等知识的掌握程度。

-应用能力：测试学生将所学知识应用于实际情境中的能力，如判断植物生长问题的原因。

-反馈及时：根据测试结果，及时反馈给学生，帮助学生了解自己的学习情况。

4.实践操作评价：

-实验操作：评估学生在植物生长实验中的实验操作技能，如正确使用实验工具、记录实验数据等。

-实验报告：根据学生提交的实验报告，评价其观察记录的准确性和实验分析的深度。

-实验态度：观察学生在实验过程中的态度，如认真、细致、积极等。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：针对学生在课堂上的积极参与、提问、回答问题等给予正面评价，鼓励学生在今后的学习中继续保持。

-针对小组讨论：针对学生在小组讨论中的表现，给予具体的反馈，如建议学生在讨论中更加主动发言，或提高倾听他人意见的能力。

-针对随堂测试：针对学生在随堂测试中的表现，指出其掌握知识的薄弱环节，并提供相应的学习建议。

-针对实践操作：针对学生在实验操作中的不足，提供具体的操作技巧指导，帮助学生提高实验技能。

-针对整体学习态度：根据学生的学习态度，给予积极的鼓励和指导，帮助学生建立良好的学习习惯和自信。教学反思与总结哎，这节课下来，我觉得挺有收获的，也有不少地方需要反思和总结。

首先，我觉得导入环节挺关键的。我用花园图片来吸引学生，效果还不错，大家都能积极参与讨论，提出了很多问题。不过，我发现有的学生还是对植物生长的基础知识不太了解，所以在导入时，我得多花点时间来帮助他们建立起初步的概念。

然后，讲授新课的时候，我发现学生们对植物生长的周期性挺感兴趣的。我在讲解的时候，尽量用简单的语言，结合图片和实验，让他们更容易理解。不过，也有点担心，怕他们只是记住了表面的东西，没有真正理解生长的内在机制。

在巩固练习环节，我让学生们分组做实验，观察植物的生长变化。这个环节我觉得挺不错的，因为学生们在操作过程中，不仅巩固了知识，还锻炼了他们的动手能力和观察力。但是，我发现有的小组在记录数据时不太规范，需要我在今后的教学中加强指导。

课堂提问的时候，学生们回答问题挺积极的，但有些问题还是回答得不够深入。这说明我在提问的时候，可以设计得更有挑战性，引导他们进行更深入的思考。

至于师生互动环节，我觉得我们之间的交流挺流畅的。学生们提出的问题，我尽量现场解答，这样能及时解决他们的疑惑。不过，我也注意到，有些学生可能因为害羞或者不自信，不敢提问。所以我打算在今后的教学中，创造更多的机会，鼓励他们勇敢地表达自己的想法。

针对这些问题，我打算在今后的教学中采取以下改进措施：

-加强基础知识的教学，确保学生能够建立起扎实的知识基础。

-在实验操作环节，提供更详细的指导，规范学生的实验记录。

-在课堂提问时，设计更有深度的问题，引导学生进行批判性思考。

-创造更多互动机会，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的自信心。板书设计①植物生长的基本条件

-水分：维持植物生命活动，促进新陈代谢

-光照：光合作用能量来源，影响植物形态和颜色

-空气：提供二氧化碳，参与光合作用

-土壤：提供营养和支撑，影响植物生长速度

②植物生长的周期性

-种子发芽：胚芽突破种皮，开始生长

-茎叶生长：茎和叶的形成，增加植物体体积

-开花结果：开花、传粉受精，形成果实和种子

③植物生长过程中的生理变化

-细胞分裂：细胞数量增加，植物体生长

-光合作用：将阳光能转化为化学能，提供生长能量

-呼吸作用：释放能量，维持生命活动

④植物生长过程中的形态和颜色变化

-形态变化：茎、叶、花等器官的生长和变化

-颜色变化：叶片、花朵等部