8 我们受特殊保护（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册

8我们受特殊保护（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：我们受特殊保护

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

🎓同学们，今天我们要一起走进《道德与法治》六年级上册的“我们受特殊保护”这一章节。在这个充满爱的世界里，我们每个人都是独一无二的，都享有法律赋予的特殊保护。让我们一起揭开这个神秘的面纱，感受法律的力量吧！🌟核心素养目标培养学生树立法治意识，理解法律对未成年人的特殊保护，增强自我保护能力。通过学习，学生能够认识到法律的价值，学会用法律武器维护自己的合法权益，同时，培养他们的社会责任感和公民意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级的学生在之前的道德与法治学习中，已经对法律的基本概念和公民的权利与义务有了初步的了解。他们可能接触过一些关于未成年人保护的法律条文，如《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对法律知识表现出一定的兴趣，尤其是在现实生活中遇到法律问题时，他们渴望了解法律如何保护自己。他们的学习能力较强，能够通过案例分析和讨论来理解抽象的法律概念。学习风格上，他们偏好于通过互动和合作学习，通过小组讨论和角色扮演来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对法律条文的理解存在困难，尤其是那些较为复杂的法律术语和规定。此外，由于年龄和经验的限制，他们在处理实际问题时可能缺乏足够的判断力和应对策略。在学习过程中，他们可能需要教师更多的引导和帮助，以克服这些困难。同时，如何将法律知识与实践相结合，也是学生需要面对的挑战之一。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如法律书籍、模拟法庭道具）

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论

-信息化资源：未成年人保护相关法律法规的电子文档、视频资料、在线案例分析

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂辩论、小组合作学习教学过程设计【导入环节】

1.情境创设：播放一段关于未成年人受到侵害的新闻视频，引导学生思考：面对这样的情况，我们应该如何保护自己？

2.提出问题：同学们，你们知道我国有哪些法律保护未成年人吗？这些法律是如何保护我们的呢？

3.学生分享：请同学们分享自己了解到的未成年人保护法律。

4.教师总结：通过同学们的分享，我们了解到我国有《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律保护未成年人。接下来，我们将深入探讨这些法律的内容和意义。

用时：5分钟

【讲授新课】

1.教师讲解：围绕教学目标和教学重点，讲解《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的主要内容。

2.学生互动：教师提出问题，引导学生思考法律条文背后的意义和目的。

3.教师总结：强调法律对未成年人的特殊保护，以及我们如何正确运用法律武器保护自己。

4.案例分析：分析现实生活中未成年人受到侵害的案例，引导学生了解如何运用法律维权。

用时：15分钟

【巩固练习】

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题，互相解答疑惑。

3.教师点评：针对学生在练习中的问题进行点评，纠正错误，强调重点。

用时：10分钟

【课堂提问】

1.教师提问：同学们，你们认为在现实生活中，我们如何做到既尊重他人，又保护自己？

2.学生回答：请学生结合所学知识，谈谈自己的看法。

3.教师总结：强调尊重他人和保护自己的重要性，以及如何在日常生活中做到这一点。

用时：5分钟

【师生互动环节】

1.角色扮演：学生分组，分别扮演未成年人、家长、老师和警察等角色，模拟现实生活中未成年人受到侵害的场景，探讨如何运用法律保护自己。

2.小组分享：各小组分享模拟过程中的心得体会，教师进行点评。

3.教师总结：强调法律意识的重要性，以及如何在实际生活中运用法律保护自己。

用时：10分钟

【核心素养拓展】

1.情感态度价值观教育：引导学生树立正确的法律观念，自觉遵守法律法规，成为遵纪守法的公民。

2.社会责任感培养：教育学生关心社会，关爱他人，敢于维护自己的合法权益。

3.创新思维培养：鼓励学生在现实生活中发现法律问题，运用所学知识解决问题，提高创新思维能力。

用时：5分钟

【总结】

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调法律对未成年人的特殊保护。

2.学生分享：请学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

3.教师点评：对学生的分享进行点评，鼓励他们在日常生活中树立法治意识，自觉遵守法律法规。

用时：5分钟

【课后作业】

1.撰写一篇关于未成年人保护法的作文，谈谈自己的看法和体会。

2.收集现实生活中未成年人受到侵害的案例，分析如何运用法律保护自己。

用时：课后完成

总计用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《未成年人保护法》全文解读，帮助学生深入理解法律条文。

-《预防未成年人犯罪法》案例分析，通过具体案例了解法律在实际中的应用。

-《家庭教育促进法》摘要，探讨家庭在未成年人保护中的角色和责任。

-《网络安全法》节选，了解网络环境下的未成年人保护措施。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生阅读上述拓展阅读材料，了解未成年人保护法的具体内容。

-组织学生进行小组讨论，分享各自对未成年人保护法的理解和认识。

-布置课后作业，要求学生收集现实生活中未成年人受到侵害的案例，分析法律如何发挥作用。

-引导学生思考：作为未成年人，我们应该如何增强自我保护意识，避免成为法律问题的受害者。

-鼓励学生撰写一篇关于未成年人保护法的短文，表达自己的观点和建议。

-安排一次参观法院或警察局的活动，让学生亲身感受法律的力量和法律的严肃性。

3.实践活动建议：

-组织学生参与社区志愿者活动，如义务宣传未成年人保护法，提高公众意识。

-开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告和被告等角色，体验法律程序。

-创办校园法律知识竞赛，激发学生学习法律知识的兴趣，提高法律素养。

4.家长参与：

-向家长发送关于未成年人保护法的宣传资料，提高家长对法律保护重要性的认识。

-邀请家长参与学校组织的法律知识讲座，共同学习如何保护未成年人的合法权益。

-建立家校联系机制，鼓励家长与学校合作，共同关注未成年人的成长环境。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-未成年人保护法的基本原则

-未成年人权益的保护范围

-未成年人的法律责任

②关键词：

-特殊保护

-合法权益

-自我保护

③重点句子：

-“我国《未成年人保护法》明确规定，对未成年人实行特殊保护。”

-“未成年人的合法权益不受侵犯，任何组织和个人不得非法侵害。”

-“未成年人应当增强自我保护意识，提高自我保护能力。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了《道德与法治》六年级上册的“我们受特殊保护”这一章节。通过这节课的学习，我们了解到：

1.未成年人保护法的基本原则：国家对未成年人实行特殊保护，保障他们的合法权益不受侵犯。

2.未成年人权益的保护范围：包括生存权、发展权、受教育权、受保护权等。

3.未成年人的法律责任：未成年人违反法律，也要承担相应的法律责任。

4.自我保护意识：我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会运用法律武器保护自己。

在接下来的生活中，我们要牢记以下几点：

-尊重他人的合法权益，遵守法律法规。

-当自己的权益受到侵害时，要勇敢地站出来，依法维权。

-增强自我保护意识，提高自我保护能力，避免成为法律问题的受害者。

-关心社会，关爱他人，为构建和谐社会贡献自己的力量。

当堂检测：

1.选择题

（1）我国对未成年人实行特殊保护的法律是：（）

A.《宪法》