七年级地理下册 8.5 巴西教学设计 （新版）商务星球版

七年级地理下册8.5巴西教学设计（新版）商务星球版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嘿，同学们，今天咱们来聊聊巴西这个充满魅力的国家！🌍我们将通过地理课，一起探索巴西的自然风光、人文历史和经济发展。🎓我希望你们在课堂上不仅能学到知识，还能感受到地理的魅力，激发对世界的探索欲望。🌟让我们一起踏上这场地理之旅吧！🚀二、核心素养目标1.培养学生地理实践力，通过实地考察或模拟实验，让学生学会运用地理知识解决实际问题。

2.提升学生的区域认知，引导学生了解巴西的地理位置、自然环境和人文特色，增强对世界不同地区的认识。

3.增强学生的综合思维，通过分析巴西的社会经济发展，培养学生运用多角度思考问题的能力。

4.强化学生的文化理解，让学生在了解巴西文化的同时，尊重和包容不同文化背景，培养国际视野。三、教学难点与重点1.教学重点：

-巴西的地理位置：重点讲解巴西在南美洲的地理位置，包括其与周边国家的接壤情况，以及巴西在地球上的位置特点。

-巴西的自然资源：强调巴西丰富的自然资源，如水力资源、生物多样性等，以及这些资源对巴西经济的影响。

-巴西的农业特点：详细讲解巴西的农业分布、主要农作物和农业发展现状。

2.教学难点：

-巴西的气候特点：由于巴西气候类型多样，理解其气候分布和特点对学生来说是一个难点。难点在于如何让学生明白不同气候类型对巴西不同地区的影响。

-巴西的城市发展：分析巴西城市发展中的挑战和机遇，如城市化进程中的社会问题、环境保护等，帮助学生理解城市发展的复杂性。

-巴西的经济发展模式：探讨巴西的经济发展模式，包括其经济结构、产业结构和对外经济关系，难点在于让学生理解这些经济因素如何相互作用。四、教学资源-软硬件资源：地球仪、世界地图、巴西地图、多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：地理教学软件、在线地理学习平台

-信息化资源：巴西地理相关的视频资料、图片库、在线地图服务

-教学手段：PPT演示文稿、互动式学习软件、小组讨论活动、实地考察模拟工具五、教学过程【导入新课】

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个充满活力和魅力的国家——巴西。🌟请大家拿出地图，我们一起来定位巴西的位置。现在，请大家闭上眼睛，想象一下，巴西在你的脑海中是什么样的？🌍是热带雨林、是壮观的大瀑布，还是繁华的城市？让我们一起揭开巴西的神秘面纱。🔍

【新课讲授】

1.巴西的地理位置

-老师提问：“同学们，巴西位于哪个洲？它和哪些国家相邻？”

-学生回答，老师点评并总结巴西的地理位置。

-老师展示巴西地图，引导学生观察巴西的海陆分布。

-学生通过观察地图，了解巴西的地理位置和周边环境。

2.巴西的自然环境

-老师提问：“巴西有哪些著名的自然景观？”

-学生列举，老师点评并介绍亚马孙雨林、伊瓜苏大瀑布等自然景观。

-老师播放相关视频，让学生直观感受巴西的自然环境。

3.巴西的农业

-老师提问：“巴西的主要农作物有哪些？”

-学生回答，老师点评并介绍巴西的农业特点。

-老师展示巴西农业分布图，让学生了解巴西农业的区域分布。

4.巴西的经济发展

-老师提问：“巴西的经济主要依靠哪些产业？”

-学生回答，老师点评并介绍巴西的工业和旅游业。

-老师展示巴西经济发展数据，让学生了解巴西经济发展的现状。

5.巴西的文化

-老师提问：“巴西有哪些独特的文化？”

-学生回答，老师点评并介绍巴西的舞蹈、音乐、美食等。

-老师播放巴西音乐和舞蹈视频，让学生感受巴西的文化魅力。

【课堂活动】

1.小组讨论

-老师将学生分成若干小组，每个小组选择一个巴西的自然景观或文化特色进行深入研究。

-学生通过查阅资料、讨论等方式，了解所选主题的相关知识。

2.角色扮演

-老师让学生扮演巴西的导游，向其他同学介绍巴西的旅游景点和文化特色。

3.课堂竞赛

-老师组织学生进行知识竞赛，巩固学生对巴西地理知识的掌握。

【总结与作业】

1.老师总结本节课所学内容，强调巴西的地理位置、自然环境、农业、经济发展和文化等方面的特点。

2.布置作业：

-让学生撰写一篇关于巴西的短文，介绍巴西的某个方面。

-要求学生收集巴西的图片或视频资料，分享给同学们。

【课后反思】

本节课通过讲解、讨论、活动等多种教学方式，让学生对巴西的地理、经济和文化有了更深入的了解。在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣和需求，激发他们对地理学科的热情，培养他们的地理素养。同时，我将不断改进教学方法，提高课堂教学效果。🎓🌍六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《巴西：南美洲的心脏》——这本书详细介绍了巴西的历史、文化、经济和社会发展，适合学生深入了解巴西的全貌。

-《亚马孙雨林的秘密》——通过介绍亚马孙雨林的生态系统和生物多样性，激发学生对自然环境保护的兴趣。

-《巴西的农业奇迹》——探讨巴西农业的发展历程和现代化进程，以及农业对巴西经济的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试制作巴西地图，标注重要城市、河流、山脉等地理特征。

-通过互联网资源，查找巴西的气候类型、气候分布图，并分析其对巴西农业和城市生活的影响。

-观看巴西的纪录片或电影，了解巴西的社会文化，如巴西的足球文化、节日庆典等。

-学生可以分组进行巴西旅游规划，设计一条巴西旅游路线，包括主要景点、交通方式和住宿建议。

-鼓励学生参与社区活动，如环保活动、文化交流等，将课堂所学知识应用于实际生活中。

3.知识点拓展：

-巴西的多元文化：探讨巴西如何融合欧洲、非洲和印第安人的文化，形成独特的巴西文化。

-巴西的经济发展挑战：分析巴西在经济发展过程中面临的问题，如贫富差距、环境保护等。

-巴西的地理多样性：研究巴西不同地区的地理特征，如亚马逊雨林、巴西高原、沿海地区等。

-巴西的自然资源管理：探讨巴西如何合理利用和保护其丰富的自然资源。

4.实用性活动建议：

-学生可以组织一次巴西美食节，邀请同学们品尝巴西传统美食，并介绍其背后的文化故事。

-开展巴西艺术展览，展示巴西的绘画、雕塑、音乐等艺术形式，增强学生对巴西文化的认识。

-通过模拟联合国活动，让学生代表巴西参与讨论，提高他们的国际视野和沟通能力。七、板书设计①巴西地理位置

-南美洲

-与乌拉圭、阿根廷、巴拉圭、玻利维亚、秘鲁、哥伦比亚、委内瑞拉、圭亚那、苏里南接壤

-北临大西洋

②巴西自然环境

-亚马孙雨林

-伊瓜苏大瀑布

-热带草原（巴西高原）

③巴西农业

-主要农作物：咖啡、蔗糖、大豆、可可

-农业分布：东北部、东南部

④巴西经济发展

-工业发展：汽车、钢铁、航空

-旅游业：里约热内卢、伊瓜苏瀑布、亚马逊雨林

-经济增长：石油、天然气、矿产

⑤巴西文化

-足球文化

-音乐：桑巴舞、巴西流行音乐

-美食：巴西烤肉、费拉达、巴西蛋糕八、重点题型整理1.题型：简述巴西的主要地理特征。

答案：巴西位于南美洲，是世界上面积第五大的国家。它拥有丰富的自然资源，包括世界上最大的热带雨林——亚马孙雨林，以及众多的河流，如亚马逊河。巴西的地形多样，包括广阔的平原、高山和高原。

2.题型：描述巴西的农业分布及其主要农作物。

答案：巴西的农业主要分布在东北部、东南部和南部。主要农作物有咖啡、蔗糖、大豆和可可。巴西是世界上最大的咖啡生产国和出口国。

3.题型：分析巴西经济发展的优势和挑战。

答案：巴西经济发展的优势包括丰富的自然资源、广阔的市场和较高的工业基础。然而，它也面临挑战，如贫富差距、环境污染和经济增长的不稳定性。

4.题型：解释巴西如何融合多元文化。

答案：巴西是一个多元文化的国家，其文化融合体现在多个方面。首先是种族的多样性，包括欧洲、非洲和印第安人的后裔。其次是语言，葡萄牙语是官方语言，但还有许多其