统编版语文三年级下册第15课《小虾》精美课件

小虾15三年级下册

你一定见过虾，但是你了解虾的生活习性和性格特点吗？你知道怎样与它们相处吗？下面我们就赶快和作者一起去认识、了解小虾吧。我会认xì隙xiān掀mò末稍gāng缸qián钳bó搏jiào较fù腹shāo逐zhú水缸空隙掀开末端一副钳子搏斗比较腹部ɡānɡmòqiánbójiàofùxìxiānfù【空隙】中间空着的不大的地方。词语解释【洒落】分散地落下。【独自】自己一个人；单独地。【搏斗】徒手或用刀、棒等激烈地对打。【舞动】挥舞；摇摆。【激烈】（动作、言论等）剧烈。独自——单独追逐——追赶立即——立刻安静——寂静激烈——猛烈

词语对对碰近义词闲——忙快乐——痛苦

透明——混浊

安静——喧闹

反义词妙课解文认真朗读课文，思考：

本文的作者和“小虾”之间有怎样的故事呢？

课文讲了作者从村边的小溪抓来小虾，放在闲置的水缸中精心照料的事。

自由读课文，把课文划分为三个部分，试着说说各部分的意思。第一部分（1、2）第二部分（3）第三部分（4—6）小虾很有趣。细心照顾小虾，虾产卵。捉虾养在水缸。默读第1自然段：说说“我”为什么想养虾？

院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？具备养鱼虾的条件：有缸且环境优美。反问句夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。说明缸里的水很清，同时，有葡萄架遮阴，夏天不会太热，水缸周围的环境适合养虾。比喻句我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。第2自然段写的是什么内容？捉虾，带回家养。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。这句话写的是什么内容？作者仔细观察，写出了虾的不同颜色，以此来识别小虾和老虾。虾的外形中心句：缸里的小虾十分有趣。默读第3自然段找出本段的中心句，围绕中心句，说说作者是从哪几个方面具体写的。趴在缸边仔细观察小虾，自然地发出感叹。生气时的样子自在闲游激烈搏斗

它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。生气时的情态写得栩栩如生。排比句：写出了小虾三种不同的情态，自由、活泼。蹦：小虾行动敏捷。小虾可爱如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。

蹦出水面、蹦到缸外：可看出小虾打架很“猛”，激烈搏斗，脾气不好。

我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。采水草、捡石块放在缸里，都是为了给小虾创造一个更加自然、舒适的生活环境，作者为了把小虾照料好，可谓是费尽心思，这充分表露出“我”对小虾的关爱。“我”想让小虾们生活得“更快乐些”是怎么做的？有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵

。不久，缸里的小虾真的多了起来。

有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。“我”为小虾创造了舒适的生活环境，它们在水缸里生活，就像在小溪里一样自由自在，于是诞生了许多新生命，缸里因此多了许多小小的虾。这些小虾在“我”的细心照顾下，有什么变化？层次梳理主旨归纳

本文通过对小虾的生长环境、外形特点、生活习性以及各种有趣的活动的描写，突出了小虾的有趣，抒发了作者对小虾的喜爱之情。综合拓展齐白石名画——虾

齐白石是著名的国画艺术大师，他笔下的虾可谓栩栩如生，妙趣横生，堪称一绝。提到画虾，这中间还有一个生动的故事。齐白石少年时代就对虾产生了浓厚兴趣，经常到溪流里观察这种逗人喜爱的小生物，并用棉花为诱饵钓虾。他晚年曾画《儿时钓虾图》，在画幅上题诗道：世界画虾第一人——齐白石五十年前作小娃，棉花为饵钓芦虾。今朝画此头全白，记得菖蒲是此花。抄写、积累文中写得细致生动的语句。课后作业说说你曾经养过什么动物，你是怎样养的，结果怎样。结束语

多么可爱的小虾，多么细心而又富有爱心的作者，愿小虾在作者家的水缸里，永远自由自在，快乐地生活着！

小虾15*语文三年级下册猜谜语：脑袋尖尖像利剑，身体弯弯如镰刀，平时爱穿铁青衣，碰见热汤换红袍。默读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文围绕小虾都写了哪些内容？初读课文空隙一口缸ɡānɡxì掀开xiān稍等追逐shāozhú钳子qián搏斗bó较大jiào腹部fù

末端mò

拼音开关学认字多音字稍shàoshāo稍带稍息稍微

搏斗腹部水缸空隙钳子小虾回家识字游戏默读课文，想一想：课文围绕小虾都写了哪些内容？自读提示①②③④⑤⑥交代想养虾的原因描述小虾的样子具体描写小虾的生活习性

回顾《花钟》学习过程，我们用抓住关键语句的方法概括段落大意。运用这种方法，齐读第三自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。中心句运用了排比的修辞方法。把小虾的各种悠闲、自由自在姿态淋漓尽致地表现出来。动作描写，很有趣小虾休闲时要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。把小虾生气时的动作和神态描绘得栩栩如生，非常有趣。小虾生气时

如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。小虾搏斗样子有趣小虾搏斗时

小虾的动作是那样的悠闲，小虾生气的样子也令人印象深刻，最有趣的是小虾和我们小朋友一样还会搏斗，那么这些小虾长什么样呢？这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。阅读第2自然段，说一说：作者写了几种小虾？外形

从这些语句中，我们可以了解小虾的外形和它们的有趣，作者之所以能描写的如此细致生动，主要是来源于他对小虾的观察和喜爱。

除了描写小虾的语句外，还有哪些描写得细致生动的语句。反问句，表现了“我”的突发奇想。比喻句，写出环境很优美。院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？读这个细致生动的句子，我仿佛看到美丽的阳光照在缸面上，闪闪发光，很美。我喜欢这样细致生动的句子。

我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些动作的词语准确写出了我们捉虾的全过程，生动形象。画出下面句子中描写动作的词语，说说你的感受？

我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。读这个细致生动的句子，我仿佛看到他们捉虾的快乐样子。我仿佛听到他们快乐的笑声。本文以

叙述了“我”养虾过程中的

，写出了小虾的

，表达了作者对小虾的

。喜爱之情第一人称所见所闻和所感有趣和可爱主题概括齐白石画虾齐白石为了画好虾，在案头的水盂里养了长臂青虾，经常观察虾的形态并写生。起初他画的虾，仅仅逼真罢了。以后，他在观察虾的过程中，将虾的进退，游得急缓，甚至斗殴等情态统统收于笔端。拓展延伸七十岁以后，他画虾已基本定型，但仍在不停地改进。八十岁以后，他画虾已是炉火纯青，成就了千百幅带给我们高雅艺术享受的珍贵作品。副：①居第二位的，辅助的；②附带的或次要的；③相称，符合；④量词。 副手(  )   名不副实(  )