7《听听秋的声音》（教案）-2024-2025学年语文三年级上册统编版

7《听听，秋的声音》（教案）-2024-2025学年语文三年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《听听，秋的声音》这篇美妙的课文。在这节课上，我会带领你们去感受秋天的魅力，去聆听那丰收的喜悦、落叶的沙沙声，还有那潺潺的溪流声。让我们一起在文字的世界里，感受秋天的韵味，享受阅读的快乐吧！🍂🍁🎶二、核心素养目标分析在《听听，秋的声音》的教学中，我们旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解等核心素养。通过学习，学生能够运用丰富的词汇和多样的句式表达自己对秋天的感受，提升文学鉴赏能力；同时，通过聆听和想象，培养学生的想象力和创造力，增强对自然文化的理解和尊重。三、学习者分析1.学生已经掌握的知识：三年级的学生在之前的语文学习中，已经接触并掌握了基础的汉字书写、简单的词语理解和基本的句子构造。他们对四季变化有一定的了解，但具体到秋天的声音和景象，可能还停留在比较浅显的认识上。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对自然界的声音和景象有浓厚的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察和想象来理解课文内容。学习风格上，他们可能更倾向于通过图片、声音等直观的方式来感受和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一些抽象的词语和句子，学生可能难以理解其含义；在想象秋天的声音时，他们可能会遇到想象力的瓶颈；此外，对于如何将听到的声音转化为文字描述，学生可能需要一定的指导。因此，教学中需要注重词汇的讲解、想象的引导和写作技巧的培养。四、教学方法与策略为了实现教学目标，我将采用多种教学方法，如情境教学法、讨论法和游戏法。在教学活动中，我会设计“秋的声音寻宝游戏”，让学生通过听辨和描述不同秋声，如落叶、虫鸣等，来提升他们的听力和表达能力。同时，利用多媒体展示秋天的图片和声音，帮助学生直观感受秋天的氛围。通过这些互动性强的活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会用一幅秋天的风景画引入，让学生们欣赏秋天的美丽。接着，我会提问：“你们听到过秋天的声音吗？能形容一下吗？”以此来激发学生的兴趣，为接下来的学习做好铺垫。（用时：5分钟）

2.新课讲授

-第一条：介绍课文背景

-详细内容：我会简要介绍《听听，秋的声音》的作者和创作背景，让学生对课文有初步的了解。（用时：2分钟）

-第二条：词语解析

-详细内容：针对课文中的一些生词，如“沙沙”、“潺潺”等，我会用实物或多媒体展示，帮助学生理解词语的含义。（用时：5分钟）

-第三条：朗读课文

-详细内容：我会范读课文，让学生们跟读，并指导他们如何读出秋天的韵味。（用时：10分钟）

3.实践活动

-第一条：秋声寻宝游戏

-详细内容：我将准备一系列秋天的声音，如落叶声、虫鸣声等，让学生们闭上眼睛，根据声音猜测是什么物品发出的，以此培养他们的听觉敏感度。（用时：10分钟）

-第二条：画一画秋天的声音

-详细内容：让学生们发挥想象力，画出他们认为最能够代表秋天声音的画面，并将画面的名称和声音用文字标注。（用时：15分钟）

-第三条：创作诗歌

-详细内容：引导学生尝试用诗意的语言来表达他们对秋天声音的感受，可以是个人的创作，也可以是对课文内容的模仿。（用时：10分钟）

4.学生小组讨论

-第一方面：分享自己的画作

-内容举例回答：我会请学生们展示自己的画作，并分享他们是如何将秋天的声音通过画作展现出来的。（用时：5分钟）

-第二方面：讨论诗歌创作的灵感来源

-内容举例回答：学生们可以讨论自己创作诗歌的灵感来源，如课文的启发、生活的体验等。（用时：5分钟）

-第三方面：比较不同小组的诗歌创作

-内容举例回答：我会请不同小组分享自己的诗歌，让大家比较并讨论各自诗歌的亮点和不足。（用时：5分钟）

5.总结回顾

-详细内容：在课堂的最后，我会总结本节课的学习内容，强调秋天的声音和感受。同时，我会引导学生思考如何将课内的学习延伸到生活中，比如在家庭中与家人分享秋天的感受，或者在户外活动中去寻找和聆听更多的自然声音。（用时：5分钟）六、知识点梳理1.秋天的特征

-秋天的季节特点：气温逐渐降低，天气晴朗，昼夜温差大。

-秋天的自然现象：落叶、果实成熟、候鸟南迁等。

2.课文理解

-课文《听听，秋的声音》通过描绘秋天的各种声音，展现了秋天的美丽和丰收的喜悦。

-课文中的主要声音：落叶声、虫鸣声、溪流声、收割声等。

3.词语学习

-生词解释：沙沙、潺潺、丰收、金黄、喜悦等。

-词语运用：通过上下文理解词语含义，学会在具体语境中使用这些词语。

4.句子结构

-简单句和复合句的识别与理解。

-句子中的修饰成分，如定语、状语等。

5.修辞手法

-比喻、拟人等修辞手法的运用，增强语言的表现力。

-通过课文中的例子，学习如何识别和运用这些修辞手法。

6.诗歌创作

-诗歌的基本格式和创作技巧。

-如何运用文字来表达情感和景象。

7.文学鉴赏

-通过课文学习，提升对自然景物的观察力和感受力。

-学会欣赏文学作品中的美，培养良好的审美情趣。

8.语言表达

-提高学生的语言表达能力，学会用丰富的词汇和多样的句式来表达自己的想法和感受。

-通过角色扮演、诗歌创作等活动，锻炼学生的口语表达能力。

9.文化传承

-了解中国传统节日和习俗，感受中国传统文化的魅力。

-通过学习课文，传承和弘扬中华民族的优秀文化。

10.思维发展

-培养学生的想象力和创造力，通过课文中的描写，激发学生的思考。

-通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。七、教学反思这节课下来，我对《听听，秋的声音》的教学有了不少感想。首先，我发现学生们对秋天的声音特别感兴趣，他们能够积极地参与到课堂活动中来。这让我觉得，教学应该贴近学生的生活，激发他们的兴趣，这样才能让课堂变得更加生动有趣。

在导入新课的时候，我使用了秋天的风景画，这个方法挺有效的，孩子们一看到那些金黄的稻田、飘落的树叶，就立刻进入了课堂氛围。不过，我也意识到，有时候图片的展示时间不宜过长，以免分散学生的注意力。

在实践活动环节，我设计了秋声寻宝游戏，这个游戏不仅让孩子们体验到了秋天的声音，还锻炼了他们的听觉和想象力。但是，我也发现，有些学生对于游戏中的声音辨识不是特别准确，这可能是因为他们平时接触自然环境的机会不多。所以，我觉得在今后的教学中，可以适当增加一些户外活动，让学生们亲身体验大自然的声音。

在诗歌创作环节，我鼓励学生们发挥想象力，用自己的语言来表达对秋天声音的感受。这个环节孩子们表现得非常活跃，有的孩子创作出了充满童趣的诗歌，有的则用细腻的笔触描绘出了秋天的美景。这让我感到非常欣慰，因为孩子们在创作中不仅提高了自己的表达能力，还学会了欣赏美。

在小组讨论环节，我发现学生们能够积极地分享自己的画作和诗歌，这表明他们在课堂上是投入的。不过，我也注意到，在讨论过程中，有些学生比较内向，不太愿意发言。因此，在今后的教学中，我会更加注重培养学生的团队协作能力和表达能力，让每个孩子都能在课堂上找到自己的位置。

总的来说，这节课让我收获颇丰。我认识到，教学是一个不断探索和改进的过程。我会继续努力，结合学生的实际情况，不断调整教学方法和策略，让每一个孩子都能在课堂上找到快乐和成长。八、板书设计①秋天的声音

-本文重点知识点：秋天的自然现象、季节特点

-关键词：落叶、果实、候鸟、气温、昼夜温差

-重点句子：秋风吹过，树叶沙沙作响。

②课文理解

-本文重点知识点：课文主题、主要声音

-关键词：丰收、喜悦、潺潺、沙沙、虫鸣

-重点句子：《听听，秋的声音》描绘了秋天的美丽和丰收的喜悦。

③词语学习

-本文重点知识点：生词解释、词语运用

-关键词：沙沙、潺潺、丰收、金黄、喜悦

-重点句子：通过上下文理解词语含义，学会在具体语境中使用。

④句子结构

-本文重点知识点：简单句和复合句、修饰成分

-关键词：定语、状语、修饰

-重点句子：句子中的修饰成分，如“金黄的稻田”。

⑤修辞手法

-本文重点知识点：比喻、拟人等修辞手法

-关键词：比喻、拟人、表现力

-重点句子：通过课文中的例子，学习如何识别和运用修辞手法。

⑥诗歌创作

-本文重点知识点：诗歌格式、创作技巧

-关键词：诗歌、情感、景象

-重点句子：如何运用文字来表达情感和景象。

⑦文学鉴赏

-本文重点知识点：观察力、感受力、审美情趣

-关键词：自然景物、文学作品、欣赏

-重点句子：通过课文学习，提升对自然景物的观察力和感受力。

⑧语言表达

-本文重点知识点：词汇、句式、表达能力

-关键词：丰富、多样、表达