小学一年级下册《春雨的色彩》课文、知识点及教案_第1页
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/小学一年级下册《春雨的色彩》课文、知识点及教案【导语】《春雨的色彩》是一篇优美的童话故事。优美的语言，富有诗意的课文，令人遐想联翩。故事中，小燕子、麻雀、小黄莺争论春雨到底是什么颜色的。这个问题的答案本身并不重要，重要的是让学生带着这个问题感受课文中蕴含着的道理和情感，凭借课文展开想象，并发表自己的独特见解，激发学生探究大自然的奥秘。以下是我整理的相关资料，希望帮助到您【课文】春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。”小黄莺说：“不对，不对，春雨是*的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙…【知识点】生字：欢、油、滴、洒、淋、颜、底、题、趣、论、线例句仿写：“……花……了，……花也……了。”1.春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。2.春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。阅读指导1.描写春雨动作的词语有哪些呢?答案：“落、淋、洒、滴”2.描写春雨颜色的词语有哪些呢?答案：“绿色、红色、*”【教案】教学目标1、认识11个生字、会写“你、们”等6个字。2、正确、流利地朗读课文，感受春雨给大自然带来的变化。3、有主动积累词语的意识。教学重点通过朗读理解课文内容，感受春雨给大自然带来的变化。教学难点培养学生主动积累词语的意识。德育目标理解课文内容，激发学生热爱春天的思想感情。美育目标激发学生留心观察周围的事物，从中感悟春天的美丽。教具准备图片、、生字卡课时安排：二课时第一课时教学过程一、复习导入用生字卡片检查生字认读情况。二、完成“我会读”练习三、指导书写：1、认识：指导学生发现字的特点。2、老师范写，学生书空。3、展示写得整齐、正确的作业；4、师生共同评价。四、把课文读给父母听。练习设计1、读一读，将课文朗读给父母听。2、画一画，你在春天里看到了什么变化，

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