小学美术湘美版一年级下册第1课 小雨沙沙教案设计

小学美术湘美版一年级下册第1课小雨沙沙教案设计主备人备课成员设计意图本课以《小雨沙沙》为主题，通过引导学生观察、体验和表现自然界的雨景，培养学生的观察能力和审美情趣。通过绘画、手工制作等形式，激发学生的想象力和创造力，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术，提高学生的艺术素养。核心素养目标分析培养学生对自然环境的观察力和对艺术形式的表现力，发展学生的审美感知和艺术表现能力。通过绘画和手工活动，提升学生的动手操作能力和创新思维能力，同时增强学生的文化自信和跨学科学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生初步具备了对颜色、形状的基本认识，能够识别和模仿简单的线条和图形。在之前的美术课程中，他们可能接触过简单的绘画和手工制作，对绘画工具和材料有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对绘画和手工活动有较高的兴趣。他们的动手能力逐渐增强，但精细动作和持久力仍需培养。学习风格上，部分学生可能更倾向于模仿和跟随，而另一部分学生则可能更具有探索和创造精神。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在绘画技巧上存在困难，如握笔姿势不正确、线条不流畅等。此外，对于复杂的手工制作，学生可能面临耐心和精细度不足的问题。在创作过程中，学生可能会遇到表达自己想法的障碍，需要教师引导和鼓励。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动讲解雨景的特点，引导学生观察和思考。

2.实验法：让学生亲自动手，体验雨滴的形态和运动，培养实践操作能力。

3.情境教学法：创设雨天的情境，激发学生的想象力和创作欲望。

教学手段：

1.利用多媒体展示雨景图片，直观感受雨的美丽。

2.通过动画演示雨滴的形成和运动，增强学生的理解。

3.应用绘画软件，让学生在电脑上尝试绘制雨景，提高绘画技能。教学过程一、导入新课

1.老师站在教室前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要一起走进一个奇妙的世界，那就是雨的世界。你们知道吗？雨，是大自然的一种奇妙现象，它给我们的生活带来了很多乐趣。那么，我们就来认识一下雨吧！”

2.学生们充满好奇地看着老师，期待地等待着接下来的课程。

二、观察雨景，激发兴趣

1.老师带领学生们一起走出教室，站在校园里观察雨景。引导学生观察雨滴的形状、大小、颜色，以及雨水的流动和溅起的水花。

2.学生们纷纷拿出自己的小本子和画笔，记录下自己观察到的雨景。

三、讲解绘画技巧

1.老师回到教室，拿出一张画有雨景的画纸，对学生们说：“同学们，刚才我们在外面观察了雨景，现在我们一起来学习如何用画笔描绘出这美丽的雨景。”

2.老师示范如何握笔、调色、画出雨滴、雨线和雨花，并强调绘画的顺序和技巧。

3.学生们认真观察老师的绘画过程，跟着老师的步骤尝试自己绘画。

四、创作雨景画

1.老师对学生们说：“现在，请大家按照刚才学到的技巧，自己创作一幅雨景画。”

2.学生们开始动手创作，老师巡回指导，帮助有困难的学生。

3.在创作过程中，老师鼓励学生们发挥想象力，用自己的方式表达对雨的喜爱。

五、分享与评价

1.老师邀请学生们展示自己的作品，并分享创作心得。

2.同学们互相欣赏，对彼此的作品提出建议和鼓励。

3.老师对学生们在绘画过程中的表现进行评价，肯定优点，指出不足，并提出改进意见。

六、总结与拓展

1.老师对本次课程进行总结：“同学们，今天我们学习了如何用画笔描绘雨景，希望大家在今后的生活中，多观察大自然，用艺术的眼光去发现美的瞬间。”

2.老师布置课后作业：“请大家回家后，用自己喜欢的方式记录下一次雨景，并尝试创作一幅雨景画。”

3.学生们带着满满的收获和期待，结束了一堂精彩的美术课。知识点梳理1.雨的形成与特点

-雨是水蒸气凝结成水滴，从云层中降落到地面的自然现象。

-雨水可以滋润大地，为植物生长提供水源。

-雨天常见的自然现象：彩虹、闪电、雷声等。

2.雨的形态与表现

-雨滴的形状：球形、多边形等。

-雨水的流动：滴落、倾泻、流淌等。

-雨花：雨滴在空中溅起的水花，形态各异。

3.雨景的描绘技巧

-色彩运用：以淡蓝色、白色为主，表现雨水的清新和柔和。

-线条表现：以流畅的线条描绘雨滴、雨线和雨花。

-虚实处理：通过虚实对比，突出雨景的层次感。

4.绘画工具与材料

-画纸：选择适合的画纸，如水彩纸、素描纸等。

-画笔：选用合适的画笔，如水彩笔、毛笔等。

-水彩颜料：选择淡蓝色、白色等适合雨景的色彩。

5.创作雨景画的方法

-观察与想象：仔细观察雨景，发挥想象力，将观察到的细节融入画作。

-绘画步骤：先画雨滴、雨线，再画雨花、地面，最后调整画面整体效果。

-个性表达：在创作过程中，发挥自己的创意，展现独特的雨景画面。

6.雨景画的主题与寓意

-表现雨的清新、柔和之美。

-表达对大自然的热爱和敬畏。

-寓意生命的滋润和希望。

7.雨景画的欣赏与评价

-欣赏角度：从色彩、线条、构图等方面欣赏雨景画。

-评价标准：画面是否生动、色彩搭配是否和谐、构图是否合理等。

8.雨景画的文化内涵

-雨在中国传统文化中的象征意义：滋润万物、洗涤尘埃、孕育生命等。

-雨景画在艺术史上的地位：具有很高的审美价值和艺术价值。

9.雨景画的创作与传播

-创作方法：通过绘画、摄影、手工制作等方式创作雨景作品。

-传播途径：在校园、社区、网络等平台展示和分享雨景作品。

10.雨景画的教育意义

-培养学生的观察能力、审美能力和创造力。

-提高学生的绘画技巧和动手操作能力。

-增强学生的文化自信和民族自豪感。内容逻辑关系①雨的形成与特点

①.1雨的形成过程

①.2雨水的滋润作用

①.3雨天的自然现象

②雨的形态与表现

②.1雨滴的形状

②.2雨水的流动

②.3雨花的形态

③雨景的描绘技巧

③.1色彩运用

③.2线条表现

③.3虚实处理

④绘画工具与材料

④.1画纸的选择

④.2画笔的使用

④.3水彩颜料的应用

⑤创作雨景画的方法

⑤.1观察与想象

⑤.2绘画步骤

⑤.3个性表达

⑥雨景画的主题与寓意

⑥.1雨的清新之美

⑥.2对大自然的热爱

⑥.3生命的滋润与希望

⑦雨景画的欣赏与评价

⑦.1欣赏角度

⑦.2评价标准

⑧雨景画的文化内涵

⑧.1雨在传统文化中的象征意义

⑧.2雨景画在艺术史上的地位

⑨雨景画的创作与传播

⑨.1创作方法

⑨.2传播途径

⑩雨景画的教育意义

⑩.1观察能力培养

⑩.2审美能力和创造力提升

⑩.3文化自信和民族自豪感增强课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，老师引导学生回顾雨的形成与特点、雨的形态与表现、雨景的描绘技巧等知识点。

2.老师强调：“同学们，今天我们学习了如何用画笔描绘出美丽的雨景。通过观察和创作，我们了解到雨是自然界的一种奇妙现象，它给我们的生活带来了许多乐趣。希望大家在今后的生活中，多观察大自然，用艺术的眼光去发现美的瞬间。”

3.学生们纷纷点头表示认同，课堂氛围轻松愉快。

当堂检测：

1.老师拿出一张画有雨滴、雨线和雨花的图片，让学生们观察并说出这些元素的特点。

2.学生们积极参与，纷纷举手回答，老师逐一给予点评和鼓励。

3.老师接着拿出一张空白画纸，让学生们在纸上画出一个简单的雨景，要求表现出雨水的流动和雨花的形态。

4.学生们认真作画，老师巡回指导，帮助有困难的学生。

5.完成画作后，老师邀请学生们展示自己的作品，并分享创作心得。

6.学生们互相欣赏，对彼此的作品提出建议和鼓励。

检测评价：

1.老师对学生的绘画作品进行评价，主要从以下几个方面进行：

-是否能准确表现出雨滴、雨线和雨花的形态；

-绘画技巧是否运用得当；

-画面整体是否协调、美观。

2.老师对学生的表现给予肯定，指出不足，并提出改进意见。

3.学生们认真听取老师